Елена Дмитрова - Логопедические карты для диагностики речевых расстройств
- Название:Логопедические карты для диагностики речевых расстройств
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:неизвестен
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Елена Дмитрова - Логопедические карты для диагностики речевых расстройств краткое содержание
Определяются цели и задачи логопедической диагностики в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей и взрослых.
Автор – Елена Дмитриевна Дмитрова, ведущий логопед-методист Центра патологии речи и нейрореабилитации, создатель компьютерной обучающей диагностической нейропсихологической программы.
Книга адресована практикующим логопедам, педагогам, психологам, врачам, студентам дефектологических и психологических факультетов педвузов.
Логопедические карты для диагностики речевых расстройств - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
и) фрагментарных изображений:
лодка лицо собака солдат клоун экипаж
самолет теннисист танцоры всадник2. Восприятие сюжетных изображений
3. Оптико-пространственный гнозис
а) называние пространственных признаков:
правый левый вверх вниз вперед назадб) узнавание геометрических контурных изображений
Круг: тень контур пунктир
Квадрат: тень контур пунктир
Треугольник: тень контур пунктир
Овал: тень контур пунктир
Прямоугольник: тень контур пунктирв) выбор и идентификация невербализуемых геометрических фигур:
г) определение времени на часах:
ж) ориентировка в схеме географической карты:
4. Буквенный и цифровой гнозис
а) узнавание букв и цифр простого шрифта:
б) узнавание и идентификация букв и цифр в различных шрифтах:
в) узнавание букв и цифр.5. Цветовой гнозис
а) называние цвета:
б) идентификация цвета:
в) классификация цвета:6. Лицевой гнозис
а) узнавание лиц на портретах:
б) узнавание и идентификация лиц на разных портретах:
в) идентификация портретов по следам:7. Классификация по форме, цвету, величине
8. Локализация прикосновений:правая сторона
левая сторона
9. Пальцевой гнозис:Правая рука
Левая рука
10. Стереогноз(узнавание и идентификация предметов на ощупь)
11. Узнавание частей тела
на себе глаз нос брови подбородок шея спина колено
на картинке ухо ресницы нос лоб ладонь локоть пятка
Заключение_____________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Рекомендации____________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________КАРТА КОМПЛЕКСНОЙ ДИАГНОСТИКИ БОЛЬНЫХ С АФАЗИЕЙ
Дата обследования _________________________________________
Ф.И.О ____________________________________________________
Возраст_______ – образование_______ – профессия __________
Знание других языков________ – ведущая рука _______________
Жалобы ___________________________________________________
Ориентировка _____________________________________________
Критика ___________________________________________________
Эмоциональная сфера ______________________________________
Психическая активность____________________________________
Внимание _________________________________________________
Поведение ________________________________________________
Импрессивная речь
1. Понимание внеситуативных вопросов _____________________
Ситуативных вопросов _____________________________________
Пародоксальных вопросов __________________________________
2. Понимание простых инструкций
показ: _____________________________________________________
предметов _________________________________________________
серий _____________________________________________________
частей тела________________________________________________
3. Понимание сложных инструкций
4. Фонематический анализ__________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Экспрессивная речь
1. Спонтанная речь ________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2. Автоматизированная речь _________________________________
3. Дезавтоматизированная речь ______________________________
4. Повторная речь:
звуки речи ________________________________________________
_______________________________________________________
слова _____________________________________________________
_______________________________________________________
фразы _____________________________________________________
5. Называние ______________________________________________
реальных предметов________________________________________
(предметов по рисунку)_____________________________________
частей тела________________________________________________
действий __________________________________________________
качеств ____________________________________________________
произвольная фразовая речь:
_______________________________________________________
составление фразы по картинке _____________________________
с заданным словом _________________________________________
пересказ __________________________________________________
7. Составление рассказов по сюжетной картинке ______________
_______________________________________________________
на заданную тему __________________________________________
Праксис
1. Мимический ____________________________________________
2. Оральный _______________________________________________
3. Органов артикуляции ____________________________________
мышечный тонус __________________________________________
_______________________________________________________
объем движений языка _____________________________________
_______________________________________________________
объем движений губ ________________________________________
_______________________________________________________
состояние мягкого неба ____________________________________
точность __________________________________________________
подвижность ______________________________________________
глоточный рефлекс_________________________________________
саливация _________________________________________________
речевое дыхание ______________ – голос ______________________
_______________________________________________________
4. Смысловые жесты _______________________________________
_______________________________________________________
5. Позы кисти, пальцев ___________________________________
_______________________________________________________
6. Реципрокная координация ______________________________
7. Асимметрическое постукивание _________________________
8. Сомато-пространственный праксис ______________________
9. Динамический праксис:
мануальный ____________________________________________
графические пробы ______________________________________
10. Условные реакции выбора _____________________________
Письмо
1. Двигательные автоматизмы _____________________________
_______________________________________________________
2. Списывание __________________________________________
_______________________________________________________
3. Под диктовку _________________________________________
4. Звуко-буквенный анализ и синтез состава слова
_______________________________________________________
5. Спонтанное письмо ___________________________________
_______________________________________________________
Чтение(показ)
1. Букв разного шрифта __________________________________
2. Глобальное: идеограмм – неидеограммных текстов
_______________________________________________________
3. Аналитическое:
слов ___________________________________________________
фраз ___________________________________________________
текста__________________________________________________
Счет
1. Запись чисел _________________________________________
2. Прочтение чисел ______________________________________
3. Запись многозначных чисел _____________________________
4. Чтение многозначных чисел_____________________________
5. Счетные операции ____________________________________
6. Серийный отсчет ______________________________________
Гнозис зрительный
1. Предметный
реалистических изображений _____________________________
перечеркнутых и наложенных _____________________________
стилизованных __________________________________________
2. Симультанный
деление отрезка пополам _________________________________
пересчет точек __________________________________________
3. Понимание сюжетных картин __________________________
4. Оптико-пространственный гнозис _______________________
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: