Юрий Подолян - Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 11 класс

5. Назовите основные виды воинской деятельности.

6. В чем заключаются их принципиальные отличия?

7. Какие виды боевой учебы вы знаете?

8. В чем состоит принципиальное отличие между строевой подготовкой и специальной подготовкой?

Домашнее задание.

1.Отнесите к определенному виду воинской деятельности следующие мероприятия, проводимые в части:

– построение части на развод на занятия;

– занятия по строевой подготовке;

– уборка территории;

– тактические учения зенитного ракетного дивизиона с боевой стрельбой;

– несение караульной службы;

– просмотр кинофильма;

– несение боевого дежурства.

2. Ситуационная задача. Рядовой М. до призыва на военную службу посещал военно-патриотический клуб и готовил себя к военной службе. Имеет группу годности по состоянию здоровья «А». Занимаясь различными видами спорта, добился первого разряда по акробатике и борьбе «самбо», совершил 8 прыжков с парашютом, имеет устойчивые навыки ориентирования и автономного существования на природе. Характер ровный, сообразителен и смекалист. Какой группе военно-учетных специальностей соответствуют качества рядового М.?

3.Отметьте знаком «+» мероприятия, входящие в понятие «боевая подготовка»:

– Огневая подготовка – …;

– Общественно-государственная подготовка – …;

– Тактические учения с боевой стрельбой – …;

– Обслуживание вооружения и военной техники – …;

– Физическая подготовка – …;

– Спортивно-массовые мероприятия – …;

– Строевой смотр части – …

Урок 25 (3)

Тема: «Требования, предъявляемые к морально-этическим, психологическим и профессиональным качествам военнослужащих».

Тип урока.Урок-беседа.

Вопросы урока.1. Требования к морально-психологической готовности военнослужащих. 2. Психологическая готовность воина к бою. 3. Способы формирования психологической готовности.

Цели урока.Изучить понятие и значение психологической готовности, способы ее формирования. Ознакомить учащихся с требованиями к морально-психологической готовности военнослужащих.

Оборудование.Учебник, кинофрагменты (по выбору педагога).

План урока.

На доске:

Число, месяц

Тема: Требования, предъявляемые к морально-этическим, психологическим и профессиональным качествам военнослужащих.

Ход урока

Организационный момент

Проверка домашнего задания.

1. Отнесите к определенному виду воинской деятельности следующие мероприятия, проводимые в части:

– построение части на развод на занятия;

– занятия по строевой подготовке;

– уборка территории;

– тактические учения зенитного ракетного дивизиона с боевой стрельбой;

– несение караульной службы;

– просмотр кинофильма;

– несение боевого дежурства.

Ответ : Боевая деятельность – несение боевого дежурства; несение караульной службы;

Учебная деятельность – занятия по строевой подготовке, тактические учения зенитного ракетного дивизиона с боевой стрельбой;

Повседневная деятельность – построение части на развод на занятия, уборка территории, просмотр кинофильма.

2. Ситуационная задача. Рядовой М. до призыва на военную службу посещал военно-патриотический клуб и готовил себя к военной службе. Имеет группу годности по состоянию здоровья «А». Занимаясь различными видами спорта, добился первого разряда по акробатике и борьбе «самбо», совершил 8 прыжков с парашютом, имеет устойчивые навыки ориентирования и автономного существования на природе. Характер ровный, сообразителен и смекалист. Какой группе военно-учетных специальностей соответствуют качества рядового М.?

Ответ : воинским должностям специального назначения.

3. Отметьте знаком «+» мероприятия, входящие в понятие «боевая подготовка»:

– Огневая подготовка – «+»;

– Общественно-государственная подготовка – «+»;

– Тактические учения с боевой стрельбой – «+»;

– Обслуживание вооружения и военной техники;

– Физическая подготовка – «+»;

– Спортивно-массовые мероприятия;

– Строевой смотр части.

4. Ответьте на вопросы:

1. Кто такой воин-специалист?

2. Какие общие требования предъявляются к воину-специалисту?

3. Что такое военно-учетная специальность?

4. Как проводится отбор военнослужащих на определенные военно-учетные специальности?

5. Назовите основные виды воинской деятельности.

6. В чем заключаются их принципиальные отличия?

7. Какие виды боевой учебы вы знаете?

8. В чем состоит принципиальное отличие между строевой подготовкой и специальной подготовкой?

Изложение нового материала.

Вступительное слово учителя.

Как вы помните, важнейшее качество, которое проверяет у призывника психолог-специалист во время первоначальной постановки на воинский учет – психологическая устойчивость, т.е. способность адекватно ситуации оценивать обстановку, принимать решение и действовать для достижения поставленной цели.

Психологическая устойчивость – способность, находясь в группе не подчиняться групповым настроениям, например панике, а действовать в соответствии с поставленной задачей.

Проявлять психологическую устойчивость человеку помогает сильная воля – способность действовать в соответствии с поставленной задачей, несмотря на трудности, опасности, лишения и тяготы.

Однако все эти качества могут оказаться даже опасными тогда, когда человек лишен четких нравственных ценностей и установок, когда он не мотивирует свои действия общественной необходимостью.

Военная служба связана с сильным физическим и моральным напряжением, с необходимостью уничтожать врага. Это само по себе для нормального человека тяжело и непривычно. Вспомните прекрасный фильм «А зори здесь тихие…». Девушка впервые в жизни убила врага. Всегда храбрая, отчаянная, она сломалась, ее трясло от пережитого. Успокаивая своего бойца, старшина сказал золотые слова: «Всем первый раз тяжело. Здесь привыкнуть надо, душой зачерстветь».

Морально-этические, психологические и профессиональные качества военнослужащих и будут темой сегодняшнего занятия.

Лекция-беседа. Моральный дух армии и его укрепление – духовная готовность и способность войск (сил флота) переносить тяготы войны, активно вести военные действия в любых условиях и добиваться победы над врагом, сознательно отдавая все свои силы. Является одним из наиболее важных факторов высокого боевого потенциала ВС, преодоления трудностей и достижения решительной победы. Показатель морально-психологического превосходства над противником.