Юрий Подолян - Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс

1.Используя учебник (с. 122–129) и конспект, заполните таблицу «Составляющие здоровья и их характеристики»:

2.Используя конспект урока и знания по экологии, заполните таблицу «Виды загрязнителей окружающей среды»:

Урок 30 (2)

Тема: «Инфекционные заболевания, их классификация и профилактика. Основные понятия».

Тип урока.Урок-беседа .

Вопросы урока.1. Понятие инфекционной болезни, эпидемии. 2. Условия передачи инфекции. 3. Механизмы передачи инфекции.

Цели урока.Познакомить учащихся с признаками инфекционных заболеваний, условиями и механизмами передачи инфекции.

Оборудование.Учебник, схемы, слайды, плакаты.

План урока.

На доске:

Число, месяц

Тема: Инфекционные заболевания, их классификация и профилактика. Основные понятия.

Ход урока

Организационный момент

Проверка домашнего задания.

1. Используя учебник и конспект, заполните таблицу «Составляющие здоровья и их характеристики»:

2. Используя конспект урока и знания по экологии, заполните таблицу «Виды загрязнителей окружающей среды»:

3. Ответьте на вопросы.

– Сформулируйте свое определение здоровью. Назовите определение здоровья по уставу ВОЗ.

– Какие составляющие включает в себя понятие «здоровье»?

– Перечислите основные функции здоровья.

– Что такое индивидуальное здоровье и от чего оно зависит?

– Что такое общественное здоровье и какие факторы на него влияют?

– Назовите основные виды загрязнения окружающей среды.

– Приведите примеры химического загрязнения.

– Кратко охарактеризуйте физическое загрязнение

– Кратко охарактеризуйте биологическое загрязнение.

– Что такое иммунитет?

– Какие виды «социального загрязнения» общества вам известны? Кратко охарактеризуйте их.

Изучение нового материала. Вводное слово учителя.

На прошлом уроке мы с вами говорили о биологическом загрязнении окружающей среды, о биологических загрязнителях. Инфекционные болезни человека – одно из проявлений такого загрязнения.

Вопросы для активизации знаний.

– Что такое инфекция?

– Что такое инфекционная болезнь?

– Каковы характерные признаки инфекционных заболеваний?

– Каким образом передаются инфекционные заболевания?

– Что такое эпидемия?

– Что такое гигиена?

– Как соблюдение гигиенических правил влияет на вероятность заболевания человеком инфекционной болезнью?

Начать изучение нового материала можно с определения термина – «инфекция».

Инфекция(от средневекового латинского слова infectio – заражение), внедрение и размножение в организме человека или животного болезнетворных микроорганизмов, сопровождающееся комплексом реактивных процессов; завершается инфекционным заболеванием, бактерионосительством или гибелью микробов. Источник возбудителя инфекции заражает здоровых при соприкосновении, через рот (с водой и пищей), воздух (с капельками слюны и слизи), членистоногих переносчиков.

Инфекция, а точнее, процесс, обозначаемый этим термином, лежит в основе существования особого рода болезней – инфекционных. (Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия.)

Инфекционные болезни –заболевания, вызываемые болезнетворными микроорганизмами, которые передаются от зараженного человека здоровому. Каждая инфекционная болезнь вызывается особым возбудителем.

Возбудители инфекционных заболеваний имеют ряд особенностей:

1. Способность передаваться от больного к здоровому и таким образом распространяться среди людей, вызывая эпидемии.

2. Наличие инкубационного периода размножения в организме.

3. Сложность обнаружения во внешней среде.

4. Способность некоторых возбудителей длительное время сохраняться вне тела человека или животного.

Эпидемия(греч. epidemia) – массовое распространение инфекционного заболевания человека в какой-либо местности, стране, значительно превышающее обычный уровень заболеваемости.

В Средние века причины эпидемий действительно не были известны. Их часто связывали с землетрясениями, которые, как утверждал немецкий историк медицины Генрих Гезер, «во все времена совпадали с опустошениями от повальных болезней». По мнению других, эпидемии вызываются «заразными испарениями», которые «порождаются тем гниением, которое совершается под землей», и выносится на поверхность при извержении вулканов. Третьи думали, что развитие эпидемий зависит от положения, поэтому иногда в поисках астрологически более благоприятного места люди покидали пораженные города, что в любом случае понижало опасность их заражения.

Первая научно обоснованная концепция распространения заразных болезней была выдвинута итальянским ученым Джироламо Фракасторо (1478–1533). Он был убежден в специфичности «семян» возбудителя. Согласно его учению, существует 3 способа передачи инфекционного начала: при непосредственном соприкосновении с больным человеком, через зараженные предметы, и по воздуху на расстоянии. Открытие возбудителей инфекционных заболеваний, начавшееся в конце XIX в., в связи с успехами естествознания, сделало возможным их изучение и способствовало в дальнейшем ликвидации некоторых инфекционных болезней. В настоящее время мы имеем множество данных о различных заболеваниях. Число их жертв порой значительно превышало потери во время военных действий. Так, в разгар эпидемии, в 542 г., в одном Константинополе ежедневно умирали сотни человек.

Условий передачи инфекции, как говорилось выше, множество. Ученые выделяют три основные группы условий:

Природные – климат, ландшафт, животный и растительный мир, наличие природных (эндемичных для данного района) очагов инфекционных заболеваний, гидрография, роза ветров, наличие стихийных бедствий.

Социальные – плотность населения, жилищные условия, санитарно-коммунальное устройство поселений, материальное благополучие, состояние системы здравоохранения, миграционные процессы, состояние транспортной системы, общее развитие санитарной культуры населения, условия труда, структура питания и другие.

Личные – способность организма отвечать на внедрение размножение и жизнедеятельность патогенных микроорганизмов, на развитие инфекционного процесса комплексом защитно-приспособительных реакций. Личные условия передачи инфекции обычно обозначают термином «восприимчивость».

Возбудители инфекционных заболеваний имеют различную устойчивость в окружающей среде: одни способны жить вне организма человека всего несколько часов, другие могут жить в окружающей среде от нескольких дней до нескольких лет.