Валерий Каплан - Домыслы: домыслить или понять?

– называются детскими, если взрослые не могут на них ответить.

– никогда не бывают нескромными. В отличие от ответов.

– показывают глубину ума, ответы – его тонкость.

ВОПРОСЫ – это не суждения, а только зачатки суждений.

ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ ЗНАК, оставленный ребром, всегда становится восклицательным знаком.

– это герб свободы.

– это помудревший восклицательный.

– это тот же восклицательный, но с большим жизненным опытом.

ВОР живёт в уверенности, что крадут все.

– не тот, кто взял необходимое себе, а тот, кто держит, не отдавая другим, не нужное себе, но необходимое другим.

– не тот, кто крадёт, а тот, кого поймали.

—: человек, который берёт своё добро там, где его находит, – и никогда не находит у себя.

ВОРЫ быстро очищают карманы тех, кто задумчиво смотрит на звёзды.

– кричат нам: кошелёк или жизнь! Лекари отнимают у нас и то и другое.

– не рождаются, воров жизнь рождает.

– уважают собственность. Просто они желают, чтобы она принадлежала им, дабы они могли больше уважать её.

ВОРОВСТВО, когда от много берут немножко, – это не воровство, а делёжка.

– создаёт дефицит добра.

– это максимально эффективная форма самообеспечения социобиосистемы необходимыми и дополнительными энергетическими ресурсами.

ВОРЧАНИЕ – диалект недовольных.

– знак согласия!

ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК в рекламе недвижимости – это и вовсе плохая новость для покупателя, попытка скрыть реальные недостатки за ложным энтузиазмом.

– не только дорога в небо, но и гиря притяжения!

– это вопросительный, поставленный по стойке "Смирррно!".

– это всего лишь юность вопросительного.

ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЕ ЗНАКИ созданы для лозунгов, вопросительные – для анкет, тире – для афоризмов, запятые – для списков продуктов, которые жёны пишут мужьям.

ВОСКРЕСЕНЬЕ – бледная, больная тень энергичной субботы. Воскресенье – день вынужденного отдыха для людей, вовсе к тому не склонных.

– в любом городе – самый грустный день недели. Именно в этот день проявляется скудость городской жизни. Люди, не имеющие цели в жизни, несутся по ней с такой быстротой, что не замечают её бесцельности. В воскресенье, когда в бешеной гонке наступает суточная пауза, вся пустота их существования встаёт перед ними в полный рост.

– самый плохой день недели. Все не отвечают на звонки, ходят в чём попало и занимаются непродуктивными делами.

– создано Господом для того, чтобы дети играли и веселились. А вовсе не для того, чтобы собирать с людей деньги или пугать их грядущим концом света.

ВОСПИТАНИЕ без всестороннего обогащения собственного жизненного опыта – абсурд.

– важнее происхождения.

– великое дело: им решается участь человека.

– в счастье – украшение, а в несчастье – прибежище.

– в том и заключается, что более взрослое поколение передаёт свой опыт, свою страсть, свои убеждения младшему поколению.

– высшее из благ, но только тогда, когда оно первого сорта, иначе оно ни на что не годно.

– главным образом должно засеять наши сердца полезными для индивида и общества привычками.

– делит судьбу медицины и философии: все на свете имеют об них определённые и резкие мнения, кроме тех, которые серьёзно и долго ими занимались.

– дело совести; образование – дело науки. Позднее, уже в сложившемся человеке, оба эти вида познания дополняют друг друга.

– дело трудное, и улучшение его условий – одна из священных обязанностей каждого человека, ибо нет ничего более важного, как образование самого себя и своих близких.

ВОСПИТАНИЕ должно опираться на две основы – нравственность и благоразумие: первая поддерживает добродетель, вторая защищает от чужих пороков.

– должно создавать личность с самостоятельной инициативой, с критическим отношением ко всему окружающему.

—, если оно желает счастья человеку, должно воспитывать его не для счастья, а приготовить к труду жизни.

– есть воздействие на сердце тех, кого мы воспитываем.

– есть воздействие одного человека на другого с целью заставить воспитываемого усвоить известные нравственные привычки.

– есть дело авторитета и уважения.

– есть искусство, применение которого должно совершенствоваться многими поколениями.

– есть особого рода рождение.

– есть украшение в счастье и прибежище в несчастье.

– есть усвоение хороших привычек.

ВОСПИТАНИЕ имеет приоритет над образованием. Создаёт человека воспитание.

– имеет три главные части: воспитание физическое; нравственное, имеющее предметом образование сердца, и разумное воспитание, занимающееся просвещением или образованием разума.

– имеет целью сделать человека самостоятельным существом, т. е. существом со свободной волей.

—, которое не развивает желания, есть воспитание, развращающее душу. Нужно, чтобы воспитатель учил желать.

– лучший припас к старости.

– можно рассматривать как непрерывное приобретение тех знаний, которые совершенно необходимы для поддержания отношений, сложившихся между членами общества.

– наиболее мягкая форма приобретения житейского опыта.

– начинается и заканчивается вместе с жизнью.

– не даёт человеку ничего такого, чего он сам по себе не мог бы достигнуть, но оно достигает всего скорее и легче.

– не ограничивается школой.

ВОСПИТАНИЕ, несомненно, есть не что иное, как привычка.

– не состоит из набивания головы различными предметами, но заключается в разумном развитии ума и характера.

– не только должно развивать разум человека и дать ему известный объём сведений, но должно зажечь в нём жажду серьёзного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой.

– нуждается в трёх вещах: в даровании, науке, упражнении.

—, обычно, заключается в том, что на словах ребёнка учат тому, что опровергают на деле.