Александра Белинская - Основные термины и понятия по направлению подготовки «Социальная работа». Словарь-тезаурус

ГРУППЫ СОЦИАЛЬНЫЕ– устойчивые группы людей, занимающие определенное место и играющие присущую им роль в общественном производстве (классы).

ДЕЙСТВИЕ СОЦИАЛЬНОЕ– локализованный в пространстве и времени конкретный акт деятельности общественного субъекта по преобразованию социальной ситуации соответственно его потребностям и целям, реализуемый посредством изменения поведения, установок, стремлений других индивидов или общностей.

ДИАЛЕКТИКА(от греч. dialektikn teknn – искусство вести беседу, от dialegomai – веду беседу, рассуждаю) – теория и метод познания действительности, наука о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления. Для диалектики характерным является объективность рассмотрения явлений, стремление постичь вещь саму по себе как она есть в совокупности ее многообразных существ, отношений к другим вещам. Основными законами диалектики являются: единство и борьба противоположностей; переход количественных изменении в качественные; закон отрицания отрицания. Каждый из этих законов отражает важнейшую закономерность движения внешнего мира и его отражения в сознании, а вместе взятые они характеризуют сущность диалектической концепции развития в ее существенном отличии от метафизики. Диалектические принципы: 1) конкретности истины; 2) единства логического и исторического; абстрактного и конкретного; 3) практики как критерия истины. Материалистическая диалектика, ее законы и категории постоянно развиваются, совершенствуются. Основу этого развития составляют обобщения новейших данных естественных и общественных наук.

ДИСКРИМИНАЦИЯ(от лат. discrimination – различие) – ограничение в правах, лишение равноправия отдельных лиц и определенных категорий населения страны по признакам национальной принадлежности, социального происхождения, политических и религиозных взглядов, пола, возраста и по другим признакам.

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ– деление общества на группы людей, в той или иной мере социально отличающихся друг от друга.

ЗАКОНОМЕРНОСТИ– наиболее существенные, устойчивые социальные связи и явления.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ(case management) – ведение пользователя, управление случаем), – метод социальной работы, заключающийся в организации и координации помощи и услуг на уровне индивида путем сбора данных, их анализа, определения стратегии и сопровождения процесса социальной помощи.

ИНТЕГРАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ– процесс установления оптимальных связей между социальными институтами, группами, властью; тенденция к сплочению, объединению, выравниванию показателей социального и экономического развития стран и регионов, общественных классов, социальных групп и общностей.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ– способы создания, фиксации, переработки и распространения информации. К информационным технологиям относится создание письменности, изобретение книгопечатания, телефона, телеграфа, радио, телевидения, компьютерные технологии и т. д.

КАДРЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ– это люди, работающие в системе органов и учреждений социальной защиты, помощи и обслуживания, выполняющие должностные обязанности и наделенные для этого определенными правами и ответственностью.

КАТЕГОРИИ(от греч. Katngoria – высказывание) – основные и наиболее общие понятия наук, особенно логики.

КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ– этический принцип, в соответствии с которым социальный работник не имеет права раскрывать информацию о клиенте без его согласия.

КРИЗИСНАЯ ИНТЕРВЕНЦИЯ– вмешательство во внутренние дела другого человека или группы лиц, находящихся в состоянии кризиса, дня оказания медицинской, социальной, психологической, материальной и других видов помощи. Это комплекс мероприятий, содержание, формы и методы которых определяются анализом различных сторон кризиса.

МАРГИНАЛЫ(от лат. marginalis – находящийся на краю) – индивиды, утратившие признаки принадлежности к стабильному социальному институту, слою, группе в рамках сложившихся социальных отношений, находящиеся в промежуточном «пограничном» состоянии между ними. Понятие введено Р. Парком.

МЕТАФИЗИКА– 1) философская наука о сверхчувственных принципах бытия; 2) противоположный диалектике философский метод, исходящий из количественного понимания развития, отрицающий саморазвитие.

МЕТОДИКА– совокупность способов установления конкретных социальных фактов, средств получения и обработки первичной информации; совокупность установок, инструкций, правил реализации исследовательских действии, составляющих сущность метода.

МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ– способ построения и обоснования системы научного знания, совокупность приемов и операций практического и теоретического познания и преобразования действительности.

МЕТОДОЛОГИЯ– в широком смысле – совокупность наиболее общих, прежде всего, мировоззренческих принципов в их применении к решению теоретических и практических задач; в узком смысле – совокупность исследовательских процедур, техники и методов, включая приемы сбора и обработки данных; учение о методе.

МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ– это комплекс разнообразных научно-познавательных подходов и практических операций, направленных на приобретение новых научных знаний в сфере социальной работы.

МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ– совокупность исследовательских и терапевтических процедур, способов деятельности, с помощью которых осуществляется социальная работа.

МОДЕЛИ СОЦИАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВА– основные разновидности государства, отличающиеся типом социально-экономического устройства общества и политико-идеологической основой, на которых оно базируется.

МОДИФИКАЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ– система специально подобранных или разработанных психотехнических упражнений, ролевых игр, психотерапевтических методик, направленных на видоизменение социально неприемлемого поведения.

МОНОГРАФИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ– вид эмпирического исследования, в котором в качестве объекта исследования обычно выступает одна единица какого-либо класса явлений. Этот объект отбирается типологически на основе имеющейся информации. Предполагается, что он характерен для данного класса явлений.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ– документы, определяющие содержание образования определенного уровня и направленности.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ– эталонный уровень образования, необходимый для данного общества в определенный исторический отрезок времени.