Александр Сизов - Тайные силы растений

Профессор Чижевский [6] Александр Леонидович Чижевский (1897–1964) — советский биофизик, основоположник гелиобиологии, аэроионификации, электрогемодинамики, поэт, художник, философ. Одним из первых рассмотрел природу живого организма во взаимосвязи с физикой микромира, биофизикой, космическим естествознанием. Ученый и изобретатель, поэт, художник и философ, он еще при жизни заслуженно именовался «Леонардо да Винчи ХХ века». , собирая статистические данные по данному вопросу, пришел к выводу о прямой зависимости уровня рождаемости от процессов на Солнце. Также есть несколько индивидуальных причин изменения репродуктивной активности организма. У каждого человека они различаются, но принцип действия их похож: есть пики активности и спады. Частота, мощность и вид этих пиков у людей различается. В зависимости от того, как совпали ритмы мужчины и женщины, ребенок рождается с той или иной возможностью сосредотачивать внимание, мыслительными способностями, активностью и другими признаками, влияющими на жизнедеятельность.

Ритмы не имеют строгой цикличности, они зависят от многих причин: болезней, качества отношений, метеорологических условий, геологических процессов и т. п. При совпадении пиков ритмов зачатия у обоих партнеров рождается ребенок с высокой устойчивостью в жизни и максимальной для данной пары и условий способностью к самореализации.

Для расчета благоприятного времени зачатия необходимо научиться определять пики ритмов. Ниже для наглядности приведен образец парного графика ритмов. Зеленым цветом выделен квадрат наилучшего совмещения ритмов для данного отрезка времени.

Рис. 1 (1 — Длительность графика — 2 года. 2 — Женщина. 3 — Мужчина)

Зачатие может произойти и в другое время, но ребенок будет более слабым и менее устойчивым в жизни.

Пики репродуктивности можно вычислить. Для этого необходимо внимательно понаблюдать за собой и партнером. Лучшим вариантом будет помощь людей, умеющих видеть «психическим зрением». Соответственно, после определения пиков зачатия лучше не тратить свои силы на другие половые акты и связи, а подождать нужного момента. Могу предположить, что существуют пары, пики зачатия которых не совместятся никогда. Видимо, такие семьи, как правило, оказываются либо бездетными, либо имеющими слабых детей.

На тему гениального ребенка можно говорить еще много, но вернусь все-таки к основной теме книги и разберу то, как правильно питаться, исходя из условия зачатия и рождения гениального ребенка.

Ранее уже были сделаны выводы о том, что любая пища влияет на состояние человека, его настроение и проявление тех или иных способностей. Эмбрион, находясь в утробе матери, уже с первых дней начинает воспринимать культуру питания своей матери. Можно быть уверенным в том, что ребенок станет похожим на нее в проявлении психических привычек. Несомненно и то, что если женщина разработает свой новый, неповторимый рацион, это станет отправной точкой к изменению развития и ее самой, и плода. В качестве примера можно рассмотреть действие укропа. Это растение способствует собранности и концентрации внимания. Если регулярно и в достаточных количествах есть это растение, а также чередовать его с тмином, который также положительно влияет на развитие внимательности, то можно говорить об устойчивом изменении психики и матери, и ребенка. Если до четырех лет постоянно давать ребенку укроп, то можно быть уверенным: вырастет сильный человек, который сможет собраться в нужный момент, разобраться в сложной ситуации.

Не только рацион будущей матери влияет на развитие ребенка, но и живые растения, находящиеся в непосредственном его окружении. Они определяют, будут загублены или усилены те возможности и способности, которые были заложены в новорожденного посредством пищи и выбора места зачатия.

Местность оказывает значительное влияние на формирование судьбы ребенка. Для тех, кто ищет идеальных условий для зачатия, посоветую после определения времени зачатия выбрать место, оптимальное для данной пары и данного времени. Это можно сделать, используя простейшую формулу: принцип «нравится/не нравится». Перебираете возможности, смотрите «в глубь себя» и слушаете свой внутренний голос: стоит или не стоит ехать в выбранное место с целью зачать ребенка. На мой взгляд, также важно определить, какие деревья растут в той местности, которую вы рассматриваете.

Определенные виды деревьев стимулируют развитие тех или иных качеств ребенка, особенно в первые годы жизни. Недаром говорят, что личность ребенка определяется в первые 3–4 года, потом перевоспитать его трудно. Проще говоря, если вы будете жить рядом с дубами, то их энергетика силы и стрессоустойчивости будет определяющей в формировании характера вашего ребенка; если в березовом лесу — легкость и приятность в общении будут основными составляющими личности. Можно предположить, что легкие, светлые, приятные качества березы подошли бы девочке, а качества дуба — мальчику.

Для того чтобы точно определить, в какой местности лучше всего растить ребенка, нужно чувствовать растения и их пространство. Это можно научиться делать при помощи специальных упражнений. Вот одно из таких упражнений.

Применив все рекомендации, описанные в главе по активизации интуиции, начните готовить себя к процессу восприятия растений. Постепенно настраивайтесь на ощущение растения, которое вы разместили на столе. Это может быть мята. Направив все внимание на растение, начинайте описывать ощущения тела. Сначала вроде бы ничего не происходит. Потом вдруг ощущаете, что ноги стали теплее. Это уже сдвиг в сторону улучшения восприятия. Затем в точке ниже пупка появляется странное чувство, которое сложно описать по причине того, что раньше вы с ним не встречались. Не тревожьтесь, найдите любое подходящее слово для этого ощущения, как-нибудь назовите его, иначе потом будет сложно. Я, к примеру, называю данное состояние светлым активным пространством . Далее прямо перед телом появляется пространство, привлекающее своей свежестью и приятной энергетикой. Под словом «пространство» я подразумеваю такое ощущение, которое имеет длину, ширину, высоту и даже форму…

Описывая свои ощущения, человек учится разговаривать со своим внутренним голосом (интуицией), в результате чего обретает способность узнавать о многих непостижимых вещах. Во время такого контакта можно узнать, какие растения лучше посадить в комнате, на земельном участке, что нужно изменить в своей жизни, чтобы дети росли внимательными и талантливыми, а также многое прояснить в своей жизни и жизни ребенка.