Сергей Федоров - Финансовый магнит. Книга-тренинг

15 – В случае неудачи при выполнении какого-либо задания, его притягательность, как правило, снижается.

16 – При чередовании успехов и неудач склонен к переоценке своих неудач.

17 – Предпочитаю планировать свое будущее лишь на ближайшее время.

18 – При работе в условиях ограничения времени результативность деятельности улучшается, даже если задание достаточно трудное.

19 – В случае неудачи при выполнении чего-либо, от поставленной цели, как правило, не отказываюсь.

20 – Если задание выбрал себе сам, то в случае неудачи его притягательность еще более возрастает.

КЛЮЧ К ОПРОСНИКУ

Ответ «да»: 1,2,3,6,8,10,11,12,14,16,18,19,20.

Ответ «нет»: 4,5,7,9,13,15,17.

ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

За каждое совпадение ответа с ключом испытуемому дается один балл. Подсчитывается общее количество набранных баллов.

Если количество набранных баллов от 1 до 7, то диагностируется мотивация на неудачу (боязнь неудачи).

Если количество набранных баллов от 14 до 20, то диагностируется мотивация на успех (надежда на успех).

Если количество набранных баллов от 8 до 13; то следует считать, что мотивационный полюс ярко не выражен. При этом можно иметь в виду, что, если количество баллов 8,9, есть определенная тенденция метизации на неудачу, а если количество баллов 12,13, имеется определенная тенденция мотивации на успех.

Мотивация на успех относится к позитивной мотивации. При такой же мотивации человек, начиная свое дело, имеет в виду достижение чего-то конструктивного, положительного. В основе активности человека лежит надежда на успех и потребность в достижении успеха. Такие люди обычно уверенны в себе, в своих силах, ответственны, инициативны и активны. Их отличает настойчивость в достижении цели, целеустремленность.

Мотивация на неудачу относится к негативной мотивации. При данном типе мотивации активность человека связана с потребностью избежать срыва, порицания, наказания, неудачи. Вообще в основе этой мотивации лежит идея избегания, идея негативных ожиданий. Начиная дело, человек уже заранее боится возможной неудачи, думает о путях избегания этой гипотетической неудачи, а не о способах достижения успеха.

Люди, мотивированные на неудачу, обычно отличаются повышенной тревожностью, низкой уверенностью в своих силах. Стараются избегать ответственных заданий, а при необходимости решения сверхответственных задач могут впадать в состояние близкое к паническому. По крайней мере ситуативная тревожность у них в этих случаях становиться чрезвычайно высокой. Все это, вместе с тем, может сочетаться с весьма ответственным отношением к делу.

Если вы читаете эту книгу, то это значит, что так или иначе вы считаете себя небогатым (не настолько богатым насколько вам хотелось бы).

Один из законов Изобилия звучит так: «Чтобы стать богатым нужно не быть бедным». Вроде бы все понятно и логично. Богатый – не бедный, а бедный – не является богатым. Вы можете с этим согласиться, но это в корне не так (не совсем так). Вы удивитесь, но большое количество состоятельных людей, имеющих солидный счет в банке, живущий в роскошных домах и отдыхающих на лучших курортах мира все еще считают себя недостаточно богатыми (считай бедными). Так что же на самом деле значит «не быть бедным»? Это значит что нужно сменить «сознание бедняка» на «сознание изобильного человека», научится относиться к отсутствию чего-либо не как к наказанию, а как к поощрению.

Следующая техника поможет вам посмотреть на себя и события, происходящие в вашей жизни, с другой стороны (под другим углом). Будет способствовать переходу от неБОГатства к БОГатству. Запустит процессы трансформации «сознания бедняка» в «сознание процветания»

Техника «Почему Я не богат?»

Цель:Работа с ограничивающими убеждениями. Анализ внутреннего состояния клиента. Поиск ресурсов для улучшения жизни и гармонизации отношений. Трансформация негативных психологических установок в позитивные.

Инструментарий:Портретная колода. Лист/ы бумаги А4, блокнот, ручка. Ресурсная колода.

Алгоритм работы:

1 – Выберите в открытую из портретной колоды «образ», который как вам кажется лучше всего «символизирует вас» (отражает ваше самочувствие, состояние и т.п.).

2 – Сконцентрируйтесь на изображении. Постарайтесь мысленно соединиться с образом – прочувствовать, понять, услышать.

3 – Возьмите лист бумаги и ручку. С помощью образа закончите предложение – «Я не богат/а потому что…»

Вам необходимо написать не менее десяти пунктов.

Каждый пункт необходимо начинать со слов «Я не богат/а потому что»

Возможно, в начале у вас будет сопротивление. Весь организм будет протестовать против такой постановки вопроса.

Не переживайте, это нормальная защитная функция.

Если вы почувствовали (отследили) нарастающее недовольство закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов и выдохов.

В случае если техники расслабления не помогают, можете отложить выполнение данной техники на более подходящий момент.

Частицу «НЕ» необходимо писать заглавными буквами!!!

Возможные варианты:

Я НЕ богат/а потому что я мало зарабатываю.

Я НЕ богат/а, потому что у меня нет денег на развлечения и отдых.

Я НЕ богат/а, потому что у меня нет автомобиля (нет денег на содержание, обслуживание, бензин и т.п.)

Я НЕ богат/а, потому что живу с родителями (живу в квартире или доме, который меня не устраивает)

Я НЕ богат/а, потому что я работаю все больше, а получаю все меньше.

Я НЕ богат/а, потому что не могу себе позволить то, что я хочу.

Я НЕ богат/а, потому что у меня нет миллиона долларов.

И тому подобное.

4 – После того, как вы записали пункты внимательно прочитайте написанное.

Если во время прочтения у вас возникнет желание что-то дописать, сделайте это.

Если вы решите что-то убрать из списка – просто перечеркните написанное сплошной линией.

5 – Глядя на список ответьте на вопросы:

«Действительно ли то, что вы написали, делает вас бедным?»

«Какой пункт (ы) вызывают у вас самое большое недовольство?»

«Какой пункт (ы) кажутся вам незначительными?»

«Какие чувства и эмоции вы испытываете, читая список?»

«Какие мысли приходят вам в голову?»

«Что хочется сделать с этим списком?»

«Кто внедрил подобные мысли в ваше подсознание?»

«Как вы думаете кто способствовал (продолжает способствовать) укоренению (усилению) в вас этих установок?»

«В каких частях тела отзывается написанное?»

«Как вы думаете где в теле находится основной источник бедности?»

«Что из написанного вы хотели бы убрать из списка и почему?»