Сергей Поносов - «Проект Россия» и Школа Будущего. Россия и весь мир на пути от духовной диктатуры Америки к строительству нового духовного плана

© Сергей Поносов, 2020

ISBN 978-5-4474-9754-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Для тех, кто ещё незнаком с трилогией «Проект Россия» и причинами её появления – сначала очень краткая историческая справка.

После крушения Советского Союза в 1991 году Запад ликовал, а Россия, избрав губительный для себя путь слепого доверия идеалам Запада, господства рыночных отношений и духовной власти денег, начала вымирать. К моменту прихода В. Путина к статусу президента в 2000 году темп убыли населения достиг своего наихудшего показателя в новейшей истории. Общие потери народонаселения с 1991 года в России к этому моменту составили около 1 миллиона 400 тысяч человек. С 2000 года ситуация начала медленно улучшаться, но и в 2016 году естественный прирост населения близок к нолю, а Россия всё ещё, по большому счёту, находится на краю пропасти.

Удастся ли России решить экономические, демографические и другие проблемы? Что главное при поиске решения?

В настоящее время ведутся нескончаемые разговоры на тему зависимости России от цены на нефть и неразвитой структуры экономики. Однако, если следовать логике «Проекта России», ответ зависит не от экономистов, и даже не от политиков, а от той главной идеи, которая движет страной в целом. Будущее страны определит набор её главных ценностей и приоритетов, её духовный план.

«Проект Россия» появился на свет, так как стране нужно было решать задачи выживания. Первая книга Проекта была опубликована в 2005 году, вторая и третья, соответственно, в 2007 и 2009 годах. Этот Проект призван инициировать выработку и внедрение такой ИДЕИ, которая не просто смогла бы объединить вокруг себя народ, но и дать историческую перспективу для России и даже для всего мира.

Авторство трилогии до сих пор покрыто тайной. Известно только, что авторство коллективное. В своей трилогии тайный коллективный автор «Проекта Россия» проанализировал ситуацию в России и в мире и возможную перспективу развития человечества (в дальнейшем я буду использовать аббревиатуру «АПР», обозначая авторство именно трилогии).

АПР пришёл к нескольким существенным выводам. Первый вывод состоит в том, что в мире есть силы, которые подвели мир к кризису, к порогу, за которым начнутся глобальные сокрушительные перемены. Разрастание масштабов терроризма, потоки беженцев – запланированная часть этих процессов. Эти силы названы АПР «мировой игрок», усилиями которого мир готовится к переходу в другое состояние и делается это посредством манипулирования общественным сознанием «свободных» людей посредством СМИ.

Другой важный вывод состоит в необходимости позитивной альтернативы посредством создания Школы Будущего (ШБ), не путать с реформами общеобразовательной школы. Такая школа призвана будет создать науку, осмысливающую мир как целое, учитывающую не только физические процессы, но и быстрорастущую роль метафизических процессов. К метафизической тематике относятся среди прочих методики манипулирования сознанием и бессознательным, причём как индивидуальным, так и коллективным, а также способы защиты от манипулирования.

На фундаментальной научной основе ШБ должна будет подготовить элиту будущего. В качестве «духовного и нравственного фундамента» АПР выбрал Православие.

У трилогии есть неофициальное продолжение – четвёртая книга, которая держится несколько особняком, в частности, её авторство опубликовано. Автором является Юрий Викторович Шалыганов. Он никак не конкретизирует свою принадлежность к авторскому коллективу АПР, но косвенно, достаточно ясно даёт понять, что является как минимум одним из разработчиков «Проекта Россия».

Настоящая книга – это моя поддержка идеи культурологического импульса инициированного «Проектом Россия».

Поскольку настоящая работа опирается на «Проект Россия», то без конспективного изложения его основных положений не обойтись. Я решил, что подача этого материала исключительно своими словами и выражениями не в интересах дела. Гораздо полезнее будет создать хрестоматию по «Проекту Россия» с использованием обильного цитирования. При этом моя авторская позиция проявится в отборе и систематизации материала.

Книга состоит из двух основных частей.

Первая частькниги называется «О Проекте Россия и контуры Школы Будущего»состоит из пяти глав и представляет собой краткое изложение базовых идей АПР (главы 1—3), взлядов Юрия Шалыганова (глава 4), а также мои комментарии к ним (глава 5).

Первые три главы первой части называются, соответственно: «Россия, Европа и всё человечество в опасности», «О христианском мировоззрении АПР», «Что делать? Версия АПР». Материал этих глав переформатирован по сравнению с оригиналом таким образом, чтобы сделать содержание этой трилогии максимально удобным для системного усвоения.

Четвёртая глава названа «Большая идея» по Ю. Шалыганову – конспективно».

Некоторые образчики мышления АПР, и Юрия Шалыганова ориентированы на учёт метафизических процессов, и их вполне можно считать основополагающим вкладом в методическое обеспечение ШБ. Замечу также, что многие интересные идеи АПР и Юрия Шалыганова мною совсем не упоминаются с целью сосредоточить внимание читателя на главной, с моей точки зрения, канве Проекта.

Пятая глава называется «Комментарии к „Проекту Россия“ и контуры Школы Будущего». В главе вскрыта корневая суть кризиса цивилизации: растущая сумма потребностей человечества породит переход к новому способу управления этими потребностями. Согласно закону перехода количественных изменений в качественные цивилизация должна перейти к новому качеству управления суммой своих потребностей неизбежно.

Каким будет это качество? Вариантов по большому счёту всего два: либо люди перейдут к принудительному управлению потребностями, что означает радикальную потерю свободы, либо сами научатся управлять своими потребностями, по сути, своей энергией, своей биологией. Это неординарная метафизическая, энергоинформационная или даже экстрасенсорная задача, которую человечеству предстоит решить. Именно для этого нужна ШБ.

Сформулированы требования к ШБ и её главная задача: преодолеть зависимость людей от своей биологической, инстинктивно-звериной природы, приручить библейского «зверя» в себе.