Дмитрий Верищагин - Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина

Тут можно читать онлайн Дмитрий Верищагин - Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: Эзотерика, издательство Литагент «Вектор»ce255268-6b5f-102c-a19b-edc40df1930e, год 2011. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    Литагент «Вектор»ce255268-6b5f-102c-a19b-edc40df1930e
  • Год:
    2011
  • Город:
    СПб.
  • ISBN:
    978-5-91271-049-0
  • Рейтинг:
    4/5. Голосов: 101
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 80
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Дмитрий Верищагин - Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина краткое содержание

Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина - описание и краткое содержание, автор Дмитрий Верищагин, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru

Заочный семинар «Параллельные миры восприятия» Школа навыков ДЭИР (создан на основании ряда очных семинаров) рекомендуется всем, кто хочет научиться работать со своим подсознанием, ориентироваться в своих внутренних пространствах и использовать потенциал подсознательных процессов для решения своих задач. Энергоинформационные техники Школы навыков ДЭИР, позволят вам разобраться в процессах, которые связывают сознание и подсознание, изменить вое восприятие реальности, оценить и использовать возможности интуиции и спонтанных решений.

Книга выходит под редакцией Ученого совета Школы ДЭИР.

Школы ДЭИР выражает благодарность И. Гончарову, И. Литвиновой, Я. Косовичу, принявшим участие в методической разработке данного направления программы Школы.

Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Дмитрий Верищагин
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

А теперь как будто немного разровняйте пространство, запоминая его характеристики. Пройдите еще чуть-чуть. И еще вперед и назад, вправо-влево. А теперь вверх-вниз, зафиксируйте это состояние. Сразу после этого позвольте своей площадке существенно быстрее вернуться обратно. Как по шахте лифта она начинает подниматься все выше. Обратите внимание, с какой скоростью происходит это движение, каковы новые временные ощущения. Посмотрите: дистанция та же, а времени на нее ушло меньше. Добравшись до места, с которого вы начали погружение (чуть выше уровня глаз), выйдите из этого состояния, откройте глаза.

Обычно даже в первый раз удается пройти довольно далеко. По мере того как мы двигались вниз, менялась освещенность, становилось все темнее. Увеличивалась и плотность, но само движение было достаточно однородным.

Вы заметили, как изменилась освещенность «нижнего этажа» после того, как мы подвигались в разных направлениях? Стало значительно светлее, не так ли? Было ощущение, что мы освободили часть пространства. Это для нас важно.

Теперь нам предстоит продвинуться в определенном направлении. В каком именно? Да в том, которое нам действительно важно, туда, где нам есть что подправить. Помним: мы не привносим туда ничего нового. Просто кое-что исправляем (мы же можем себе чуть-чуть помочь)! Например, можем найти место, связанное с определенным человеком. Почему бы нет? Или место, где «прописана» некая функция нашего здоровья. Например, место, имеющее отношение к функции пищеварения. Иначе говоря, эти места могут быть связаны с собственным способом жизни и с другими людьми.

Конечно, усиливая какую-либо свою функцию, важно не переборщить. Если же у вас имеется гиперфункция, то ее можно уменьшить, притормозить.

Рассмотрим схему нашей работы. С помощью нашей площадки мы доберемся до дна, а затем попросим наше подсознание показать нам место, которое нас сейчас интересует. Нас направят по какому-то маршруту. Обратите внимание, насколько он будет своеобразным.

В нашем упражнении мы будем работать на усилении функции, мы будем это место расшатывать, разгонять. Поэтому выберите для себя соответствующую задачу. Например, можно найти место, которое отвечает за невысокую скорость чтения. Или место, которое отражает нашу способность видеть ауру. То есть задачи могут быть самыми разными. А теперь приступим.

Шаг 4

Итак, сядьте комфортно, прикройте глаза, ощутите границы своего тела, пространства. Вспомните, с чем вы хотите поработать. Возможно, это некое затруднение или неудовлетворительная функция организма, область активности которой следует изменить.

Сразу после этого уйдите вниманием на свою матрицу и двиньте ее по известному коридору – максимально глубоко вниз. Двигайтесь по этому маршруту без остановки, как это было в прошлый раз. Заодно, может быть, «пробьетесь» чуть ниже, если, конечно, получится. Перемещайтесь по этому коридору как можно дальше, до того момента, когда возникнет знакомое ощущение: дальше некуда.

Удерживайте ощущение этой матрицы, а потом вспомните: в какую область вы хотели бы проникнуть? Задачу нужно сформулировать так, чтобы она была понятна подсознанию. Создайте образ своего затруднения, сформулируйте эмоциональное отношение к нему (заметьте, какое оно изначально) – к этому относительному своему неуспеху. Теперь, обращаясь к подсознанию, просите его показать вам область, связанную с нашим затруднением.

Возникает ощущение вектора, который устремляет вашу систему, матрицу в определенном направлении – для того чтобы вы отыскали это место. И матрица самопроизвольно уходит туда, а вы просто наблюдаете за этим движением и запоминаете маршрут, манеру движения. Обратите внимание, как вы движетесь. По мере приближения к зоне меняются ваши ощущения, отметьте это для себя.

Вы проникаете в эту область своей матрицей, как лопатой, обращая внимание на ощущение плотности, отслеживая разные характеристики. Насколько там приятно или неприятно находиться физически? Каковы плотность, упругость, есть ли искристость среды?

Затем возьмите и просто растрясите, раскачайте это место. «Пройдитесь» вверх и вниз, насколько это возможно, раздвиньте границы этой области. Причем делать это надо до тех пор, пока не появится ощущение каких-то внешних граней. Это напоминает очистку сарая до того момента, как появляется ощущение стены, потолка или пола. Добавьте восходящего потока. На нем можно сжечь все то, что мешает вашему перемещению. Обращайте внимание: все негативное превращается чуть ли не в труху.

Заметьте, как меняется при этом наше эмоциональное состояние – просто оттого, что вы наводите там порядок. Вы остаетесь в этой зоне так долго, как считаете необходимым. А теперь добавьте еще немного восходящего потока. И заметьте, как на это сразу отреагировало, отозвалось тело. Вы добиваетесь того, чтобы здесь было достаточно света. Ощущение среды должно вас устраивать, удовлетворять. Оно должно вызывать ярко выраженное позитивное состояние, ощущение. Теперь с чувством выполненного долга, с ощущением, что достаточно потрудились, возвращайтесь своей матрицей по известному маршруту и всплывайте ею по вашему «колодцу» снизу вверх. Возвращайтесь в «здесь и сейчас», открывайте глаза.

Каким было ощущение, когда вы только пришли в это место? Все вокруг было темным, тяжелым. У кого-то – даже липким. Кажется, что все это налипло и висело здесь довольно давно. И как только мы стали чистить это место, то заметили: по телу пошла реакция, возникло ощущение энергетического движения. Стало светлее, ярче. И даже эмоционально лучше – на душе, что называется, легче. Как будто свежего воздуха глотнули.

Привыкайте к этому состоянию. И пользуйтесь данной практикой на здоровье.

В заключение приведем несколько вопросов участников семинара и ответов на них. Надеемся, они прояснят моменты, которые, возможно, вызывают у вас затруднения.

Вопросы и ответы

Вопрос: Зачем при этой последней практике опять опускаться на самое дно? Почему нельзя просто сразу запросить у подсознания место, с которым хотелось бы поработать?

Ответ:Структура нашего подсознания неоднородна. Нам нужно идти как можно ниже. Если мы пройдем чуть-чуть – эффект будет не тот. Нам требуется пройти до конца – до того места, до которого мы просто можем это сделать. Это определенное знание дозволенного нам на сегодняшний день масштаба.

Вопрос: Может ли быть так, что я добрался до самого дна, а интересующую меня зону нашел еще ниже?

Ответ:Разумеется, это возможно. Благодаря этому, в частности, вы смогли еще чуть-чуть продвинуться – увеличить пройденное вами расстояние.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Дмитрий Верищагин читать все книги автора по порядку

Дмитрий Верищагин - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина отзывы


Отзывы читателей о книге Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина, автор: Дмитрий Верищагин. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x