Александр Белый - Тайная Доктрина дней Апокалипсиса. Книга 1. Выбор

Жизнь человека проходит между двумя полюсами: материальным (физическим) миром и Миром Духа (психический, Тонкий Мир, Мир мыслей). Переключателем этих полюсов является головной мозг человека. Для выживания в этом мире существует определенный режим работы нашего головного мозга органа, порождающего Сознание, осознанность себя, своего поведения и того мира, в котором мы живем. Наше Сознание прямо связано с деятельностью левого полушария — именно в левом полушарии (в основном) находятся участки мозга, регулирующие нашу сознательную жизнь в физическом мире.

Мир чувств, эмоций, мыслей является достоянием правого полушария. Мысли зарождаются при его взаимодействии с внешней средой. Этот мир тоже способен осознаваться и контролироваться нами. Если наши мысли и чувства полностью ориентированы на жизнь в физическом мире, на нашу земную жизнь, сконцентрированную на данный момент времени в данном месте пространства (то есть, ограничены узкими рамками нашего личного бытия), то фактически нашей жизнью (в основном) управляет левое полушарие. В этом случае мы способны осознавать себя только в рамках физического мира, мира логики.

Наше Сознание и осознанность мира ограничиваются нашими мыслями. Именно они устанавливают рамки, габариты и масштабы пространства нашей осознанности. И мы осознаём себя только в этом пространстве. Мир Духа, реальный Мир находится вне нашего Сознания, он для нас недосягаем.

Весь внешний мир воздействует на нас своими ритмами через правое полушарие, а информацию от него расшифровывает левое полушарие. Оно запоминает данную расшифровку, которая воспринимается Сознанием в виде опыта. Расшифровав и запомнив информацию, левое полушарие снова передает бразды правления правому, которое из осознанной информации строит целостную картину явления, творчески реализует ее в деятельности человека.

Но в случае, упомянутом выше, когда Сознание ориентируется только на левое полушарие, — правое остается вне его восприимчивости и человек теряет способность к творческой самореализации. Мысли, порожденные правым полушарием, не осознаются Сознанием. Человек теряет связь с внешним Миром. Он прекрасно ориентируется в рамках того мира, в котором себя осознает, а Мир, находящийся вне его Сознания, пугает его. Он для него враждебен, агрессивен.

Но это совершенно не означает, что человек перестает жить. Он живет, и, возможно, процветает, — но лишь в своем ограниченном мире, который является всего лишь отражением истинного. Связь человека с внешним Миром прерывается.

Для выживания Сознание ориентируется только на тот опыт, который запомнен в левом полушарии, а это, как известно, только разрозненные кирпичики единого целого. Сознание перебирает каждый из них, пытается создать целостную картину Мира, но у него ничего не получается, потому что этот процесс (собирание камней) не является функцией левого полушария. Сознание теряет ориентацию!

Человек же теряет драгоценное время, а значит, терпит в своих делах крах. Здоровье тоже начинает давать сбои, так как неумение головного мозга распознать воздействие на человека внешней среды, его замедленная реакция и адаптация вызывают нарушения в ритмах организма. Возникают различные болезни. Такое рассогласование полюсов жизни человека проявляется в виде того, что называется Кармой.

Сознание человека, находящегося в таком состоянии, мы называем спящим. Оно действительно спит, не будучи способным дать человеку правильные ориентиры в жизни и уводит его в мир иллюзий. Иллюзиями являются все нереализованные мысли человека. А нереализованными они остаются по той причине, что Сознание пытается их реализовать, делая упор на опыт, заложенный в левом полушарии (а это наши привычки, догмы, стереотипы). Сознание к ним привязывается и возвеличивает их.

Успешная реализация некоторых из них порождает в человеке уверенность в себе, в собственных силах. Он ощущает себя гением и хозяином судьбы. Так зарождается гордыня, со временем перерастающая в патологию. Человек прочно привязывается к своим догмам, к своему опыту. Свое правое полушарие он совсем перестает слышать!

Поэтому, чтобы восстановить правильное равновесие жизни, организовать и настроить правильный баланс двух полюсов жизни — физического и духовного миров — нужно избавиться от гордыни: признать себя не царем и кумиром, а учеником, причем учеником-первоклашкой. Только в такой позиции можно будет отсоединить свое Сознание от стереотипов и установить контроль над тем, чтобы оно к ним не присоединялось вновь. Только освободившись от стереотипов, наше Сознание становится открытым к восприятию новых идей и мыслей, поступающих из правого полушария.

Здесь есть одно «Но»… За время отключения от внешнего Мира, левое полушарие утратило свою функцию по взаимодействию с правым, поэтому, для воссоединения этой связи — статуса кво головного мозга — потребуется время и труд.

Труд заключается в воздействии на левое полушарие через знание, осознание новых знаний о мироустройстве. Например, читая и перечитывая книги по Системе Гармонизации Личности, мы пытаемся заложить в левое полушарие новые идеи через их осознание. При этом восстанавливается способность левого полушария воспринимать новую информацию с помощью чтения различной эзотерической, философской и другой литературы, с помощью развития интеллекта, путем приобретения новых знаний.

Новые знания, как и любые знания вообще — это еще не восстановление связи левого полушария с правым. Если таковая связь не восстановлена, то приобретенные знания опять возводятся Сознанием в культ и снова уводят человека в мир иллюзий!

Единственным фактором, подтверждающим наличие взаимной связи, является творческая реализация знаний на практике, успешная реализация идей человека, уход от болезней, способность организма адаптироваться в новых условиях жизни. Если этого нет, то над своими стереотипами надо серьезно поработать!

Таким образом, чтобы восстановить единение с Богом, с жизнью, восстановить согласованную работу левого полушария с правым, необходима готовность самого человека, которая заключается:

1. В смирении. Под смирением не понимается позиция: «ударили по одной щеке, подставь другую», а понимается смирение ученика — способность человека отказаться от «самости», от гордыни, его способность поставить себя в позицию ученика. Причем этой позиции нельзя изменять никогда, даже если вокруг вас уже стало много ваших учеников, ваших последователей. Позиция ученика должна присутствовать во всех аспектах Бытия.

2. В познании. Нельзя категорично утверждать, что вы что-то знаете. «Не произносите бесповоротных суждений!» (Св. Августин). Потому что любое суждение по сути уже бесповоротно, поскольку для вашего Сознания оно тут же стало догмой, уводящей вас от Истины. Если даже вы слышите уже знакомую для вас информацию, то говорите про себя: «Повторение — мать учения». Если информация к вам пришла, значит, в этом есть необходимость. Вам её нужно лучше осмыслить, либо с ее помощью определить наличие в вас строптивости и гордыни. Очевидно, вам ещё не совсем комфортно в роли ученика. Но в противном случае Сознание вновь уводит вас в мир иллюзий.