Александр Белый - Тайная Доктрина дней Апокалипсиса. Книга 4. Введение в систему

Эгрегоры создаются мыслью, поэтому имеют все свойства мысли, а именно — одинаковые мысли притягиваются друг к другу, разные отталкиваются. Действительно, с каким человеком вам приятнее общаться? Естественно, с тем, у которого мысли совпадают с вашими, вам друг друга понять можно и без слов. Человек, имеющий мысли, не совпадающие с вашими, вам неприятен. По этому же принципу взаимодействуют между собой эгрегоры. Объединенные эгрегоры имеют больший потенциал мысли, хранят в себе больший объем знаний, а так как объединяют несколько родов, они доступны большему числу людей. Нас с детства приучили к среднестатистическим знаниям, поэтому каждый может выжать из своих эгрегоров только такие, серые и невзрачные истины.

Чтобы изменить содержание мыслительных программ в эгрегоре и перевести его во взаимоотношения с более «умными» эгрегорами, надо изменить свое мышление. Изменить его можно только через принятие соответствующей информации и ее практическое осмысление. Если процесс осмысления не включен, то можно читать сколько угодно даже очень интересной и поучительной информации, содержание эгрегора не изменится, и характер вашего взаимодействия с Полем тоже.

Но интерес представляет не это. Вам интересно знать, каким образом ваш родовой эгрегор мог повлиять на судьбу вашей семьи. Итак, вы увлекались многими учениями. Не имея их практического и осмысленного обоснования (получаемую информацию не отсортировали), вы не привели в соответствие законы взаимодействия с событиями внешнего мира и с эгрегором. При этом записали в него все приобретенные знания без разбору (эгрегор, как мешок, в который складируется любая ваша мысль), изменив его потенциал и создав напряжение. Потенциал эгрегора возрос, но в нем не закрепился, так как не осмыслен вами и не может реализоваться в практике, но разрядиться ему на ком-то надо, он требует выхода. Вот и разряжается на своих создателях…

Что делать? Надо попросить у жизни прощения, осознать, что отказ от знаний — это тупиковый путь в никуда. Сразу познание жизни не приобретешь, поэтому следует хотя бы начать делать попытки включить этот процесс, проявив интерес к нему. Далее попросить Бога о помощи и начать программировать себя и свою дальнейшую жизнь в нужном направлении. Начинать это делать нужно прямо сейчас. Это серьезная и большая работа.

Ну и конечно же, необходимо выполнять упражнения Цигун, чтобы выровнять энергетику в организме. И еще: вы, и только вы своими мыслями создаете свой эгрегор. Он воспринимает и слышит только вас, осознанные вами мысли. Лучший способ осознания мыслей — это практика. В данном случае практикой будет познание основополагающих знаний в области здоровья. Мы вам можем дать уйму советов, которые не принесут вам никаких результатов, потому что они — не ваши осмысленные знания.

Надеемся, что, прочитав наше письмо, вы поймете свою ошибку — отсутствие практики взаимоотношений с людьми. Вы отказались от самого главного, что дает жизнь — взаимодействия с людьми, теми, кто вас ведет, и теми, кого вы пытаетесь вести за собой. Ведомые люди вам просто необходимы, т. к. их эгрегоры непременно вступают во взаимодействие с вашим и устраняют энергоперекос в вашем программном обеспечении. Чтобы вести за собой человека, надо создать мир, в который вы его поведете, хотя бы в своем воображении, и знать, как это сделать. У вас таких знаний нет. Человек, который не научился идти за кем-то, никого за собой не поведет (закон действия и противодействия).

В системе взаимодействия людей все должно быть подчинено основным Законам природы. Если в качестве отправной точки для своего развития вы выбрали книги, канонизированные учения, то реализатором их практического применения и осмысления становитесь вы сами. Поэтому вам надлежит, повышая потенциальный уровень осознания и осмысления своего личного мыслительного эгрегора, уравновесить все противоречия и силы, действующие в нем, не причинив никому из окружающих вреда. Сделать это можно только одним путем — создать свое собственное Учение, отвечающее требованиям и задачам Мироздания.

Такая задача не всем по силам. Для большинства людей не предоставляется возможным стать основоположниками какого-либо Учения, поэтому их удел учиться. Ученичество предполагает приобретение знаний по эстафете, в соответствии с Законом Иерархии, который гласит, что непрерывность и последовательность некоторого процесса составляет взаимодействие интересов трех уровней.

В процессе ученичества первый уровень представляет человек, у которого вы учитесь; второй уровень — человек, которому вы передаете осмысленные и осознанные знания, полученные от учителя; и третий, причем самый активный и динамичный, составляете вы сами, принимая знания от учителя, осмысливая и осознавая их применительно к событиям жизни, подготавливая, таким образом, их передачу своим последователям.

При соблюдении подобной цепочки преемственности вы выравниваете энергоинформационный потенциал своего эгрегора с эгрегорами учителя и ученика, не давая ему выплеснуться на физический уровень, не принося никому вреда.

Всего доброго.

Выбор способов решения проблем имеет два варианта.

Первый — когда в голове у человека одновременно возникают два вопроса: «что?» и «как?» Это значит, что оценка Сознанием реальности ведется в ключе «что?», например, «что мне нужно, чтобы иметь здоровье или деньги?», а подсознание, просканировав возможные перспективы развития реальных событий вокруг человека, тут же выдает ответ «как?», указывая на необходимость выполнения практических шагов ради получения благ. Возможно, придет понимание необходимости получения каких-то знаний, навыков, опыта или осмысление реальности, в результате чего станет ясно, какие действия нужно совершить, чтобы получить нужный результат, и т. д.

Если вы заметили, то в этом случае Сознание и подсознание работают в строгом соответствии с внутренними жизненными потребностями человека и управляют его практическими шагами, поступками и действиями. При этом не ущемляются чьи-либо интересы. Человек наиболее выгодным для себя способом приспосабливается к существующим условиям внешней среды. Приспособительные функции выполнили главную свою задачу — дали ему возможность выжить в имеющихся условиях.

Если человеку при этом что-то не нравится, и он хочет улучшить качество своей жизни, то ему нужно выдать запрос подсознанию на сравнительную оценку своих возможностей с реально существующими условиями внешней среды, чтобы реализовать желания. Когда возможности человека позволяют реализовать желаемое, он получит решение своих проблем. Если же возможности находятся в противоречии с реальностью, то подсознание подскажет направление, действуя в котором он получит реализацию своего желания. Подобное взаимодействие человека, его возможностей и реальности (внешней среды) происходят естественным путем, без усилий, как со стороны человека, так и в плане кармического вразумления внешней среды.