Евгений Спирица - Боевое НЛП: техники и модели скрытых манипуляций и защиты от них [litres]

Для всех, кто не занимается повседневным убеждением других, набор способов мышления-фокусировки ограничивается пятью-шестью привычными, из которых – в различных комбинациях – и складывается речь человека. А успешные продавцы, чья работа состоит в том, чтобы убедить покупателя в преимуществах своего товара, – используют уже около десяти различных фокусов языка. Политики – еще больше. Президент России Владимир Путин, бывший президент США Барак Обама, к примеру, используют все четырнадцать стратегий мышления! Это придает их речам убедительность и глубину.

Именно способность мыслить разными паттернами позволяет человеку подстроиться под стратегии мышления других и, как следствие, стать для них чрезвычайно убедительным. При умелом же использовании фокусы языка превращаются в оружие большой разрушительной силы, особенно в «любящих» руках. И разумеется, наши близкие не могли обойти вниманием такую замечательную возможность.

Достаточно вспомнить, как зачастую это делают родители, ругая ребенка за провинность. Хотите пройти краткий курс плохого родителя? Не вопрос!

Только для начала надо определиться, чего именно вы хотите лишить своего ребенка в будущем. На чем помочь ему сфокусировать свое внимание так, чтобы уж точно исключить всякую возможность счастливой жизни? Какие из жизненно важных стратегий будут мешать ему больше всего – с вашей, разумеется, точки зрения?

1. Намерение.

Может быть, сделать так, чтобы в дальнейшем любые мысли о намерениях были связаны у него с неприятными воспоминаниями о «плохих» поступках в детстве? Тут очень важно, чтобы ребенок, не осознавая этого, не мог и подумать о намерениях в позитивном ключе.

Для этого всего лишь каждый раз, когда вы хотите наказать его за шалость или провинность, спрашивайте: «Ну и зачем ты это сделал?» Можете быть уверены, что слово «зачем» навсегда свяжется у ребенка с преступными замыслами и в дальнейшем он будет убежден, что все вокруг хотят для него только плохого. Борьба с воображаемым злом отнимает очень много времени…

2. Аналогия.

Или, возможно, вы хотите, чтобы он не обладал способностью эффективно мыслить аналогиями? Аналогия – это способность находить системные взаимосвязи в самых разных контекстах, умение свести решаемую задачу к уже известным.

Читая книги, смотря фильмы, мы учимся наполнять значения слов различными аналогиями. Попробуйте сами: любовь – это… И найдите десять определений. Не получается? Хотите, чтобы и он не мог?

Так скажите ему: «Это свинство!» или: «Это детский сад!», когда он сделает что-то не то с вашей точки зрения. И ассоциативное мышление, возможность учиться на ошибках, как своих, так и чужих, станут ему недоступны. Как у муравьев, которые учатся вновь после каждой зимней спячки.

3. Переопределение.

Не менее интересно переопределение, то есть возможность смотреть на одну и ту же ситуацию по-разному, отмечая все ее грани, чтобы найти ту, которая приведет к нересурсному состоянию. Ключевым оборотом плохого родителя здесь будет «иными словами». Делайте ребенку замечания: «Иными словами, это ты сделал…», «Иными словами, ты неблагодарный…». Что ждет человека, у которого не развит этот стиль мышления? Он будет спорить до хрипоты по поводу незначительных нюансов, пока не услышит свое, родное слово. Его нельзя заменить синонимом! Ему можно будет предлагать различные решения, но если они не будут сформулированы на его языке, он не услышит их…

4. Последствия.

А как сделать, чтобы ребенок навсегда перестал думать о последствиях своих поступков или чтобы мысль о них неизменно приходила в негативном ключе – и сразу вытеснялась как неприятная? Так, чтобы человек даже не допускал, что его поведение в настоящем как-то влияет на будущее. Вы наверняка знаете таких людей. Планирование – точно не конек. От них скорее услышишь: «И почему я раньше не подумал…»

А очень просто. Нужно всего лишь постоянно использовать фразу: «И долго это будет продолжаться?»

5. Разделение.

Дедуктивный метод Шерлока Холмса известен всем. Переход от общего к частному, умение делать правильные выводы, обращать внимание на нюансы – все это акцент на разделение. Вам не нужен свой Шерлок Холмс?

Тогда включите, пожалуйста, в свой лексикон: «Каждый раз, когда…» или: «Именно это твое слово…», «Именно эта твоя фраза…» – подставьте вместо многоточия свое значение. И каждый раз для человека в целом-то все хорошо, но что-то не устраивает.

6. Обобщение.

Конечно, весьма эффективно лишить ребенка также способности к индукции. Но для этого вам понадобится другой фокус языка – обобщение. И «правильные» слова: «Это еще одно свидетельство плохого поведения… И как все это называть?»

Что теряют люди, не способные к обобщению? Всё! Для них нет возможности выделять закономерности, паттерны. Нет обратной связи, как нет и хорошо сформулированного результата. Выводы, умозаключения – все остается за бортом внимания.

7. Изменение размера фрейма.

Это стратегия мышления, при которой используют более широкий или, наоборот, узкий временной ракурс (фрейм) или включают в систему большее количество людей. Это, в конце концов, мысли о том, всем ли из моего окружения будет хорошо, если я поступлю так или иначе. Мышление человека, применяющего такую стратегию, становится системным. А не имеющего? Бессистемным? Скорее таким, когда не учитываются значимые ценности окружающих, не продумываются даже собственные контексты. Новая работа? – Хорошо! То, что она разрушает семью, станет очевидно только после того, как семья исчезнет. Ну и конечно, не приходится говорить о командной работе, когда интересы других людей не берутся в расчет.

Хотите перекрыть ребенку такую возможность? Пожалуйста: «А что подумают другие? А что скажет бабушка? Ты всегда так себя ведешь!» Достаточно сказать так пару раз, и привычка мыслить системно, которая только-только начала формироваться у маленького человека, уйдет сама собой. И уже не нужно думать, как это повлияет на других, к каким отдаленным последствиям приведут нынешние действия.

8. Модель мира.

Кто сказал, что полезно знать, будто разные модели мира приводят к разным оценкам одной и той же ситуации? Ни в коем случае! Только один взгляд, и только одна модель мира! Начните со слов: «Что подумают твои друзья? А если бы гости это увидели?.. Мы-то привыкли, а они?!»

Так вы обеспечите вашему ребенку будущее, в котором все модели мира сводятся к одной. Очень часто от таких людей можно услышать: «Это глупо!», «Это нелепо!» и другие заявления, подтверждающие, что только они в курсе правильного устройства мироздания.