Сима Крейнин - Как надо думать?

Теперь увеличим скорость автомобиля до бесконечности. Перенос людей и вещей происходит мгновенно. Придется переходить на телепортацию и телекинез.

Рассмотрим третий параметр: стоимость , для чего выберем в качестве объекта – цветы.

Стоимость цветов упала до нуля. Цветы никому не нужны. Прислать букет цветов можно только кровному врагу, в знак презрения. Но функция цветов должна выполняться. Чем украсить интерьер дома? Может быть, статуэтками и разными безделушками, картинами, масками и другими подходящими предметами. Что подарить любимым женщинам на 8-ое марта, тоже найдется. Но вот вопрос, что делать 1-го сентября? Что подарят школьники своим учителям? Должно быть что-то достаточно одинаковое и доступное всем слоям населения.

Теперь сделаем цветы самым дорогим предметом роскоши на всей планете. Разные цветы отличаются по стоимости, как отличаются драгоценные камни. Появится биржа цветов, будут проходить торги. Выращивать цветы можно будет в строго ограниченном количестве, чтобы не обвалить биржу. Ударят заморозки, и акции цветов упадут. Выдастся засушливое лето, и опять на бирже обвал. А если кому-то удастся вырастить цветы необычной расцветки, его акции резко поднимутся.

Задание для тренировки

объект – лекарственные препараты: таблетки, капсулы и т. п., параметр – размер

объект – растения, параметр – время (продолжительность жизни)

объект – электрические лампочки, параметр – стоимость

В нашем системном мире каждая система выполняет какую-то функцию. Со временем любая пара «система – функция» претерпевает определенные изменения.

Сначала в обществе ощущается потребность в какой-либо функции, затем появляется система, способная ее выполнить. В первое время с этим справляется один объект или очень малое количество таких объектов. Если система оказывается жизнеспособной, а функция – востребованной, появляется большое количество данных объектов.

Через некоторое время система устаревает, и ее сменяет новая система, выполняющая ту же функцию. Другими словами, системы нет, но функция выполняется.

На следующей ступени развития отпадает необходимость в выполнении данной функции.

И наконец, общество меняется настолько, что появляется потребность в выполнении анти-функции.

Для наглядности все вышесказанное сведем в таблицу.

S – система

F – функция

Например, выберем в качестве системы – школу.

S – школа

F – обучение детей

Очень мало школ обучают детей грамоте.

Многочисленные школы по всему миру обучают детей не только грамоте, но и всем наукам.

Нет никаких школ, дети учатся дома. Министерство образования рассылает задания, в конце года надо сдать экзамены. Материал для подготовки ученики добывают самостоятельно, к их услугам интернет со всеми его знаниями.

Нет необходимости в обучении, знания передаются по наследству. Каждый ребенок от рождения получает знания и умения обоих родителей. В течение жизни знания обогащаются опытом, и каждое следующее поколение немного умнее предыдущего.

Обучение запрещено. Нарушения преследуются по закону. Преступников – и тех, которые учатся, и тех, которые учат, – отправляют в школы на промывание мозгов.

Задание для тренировки

Функция – лечение больных людей. Определите подходящую систему и проведите ее по всем ступеням.

Система – литература. Функция – передача достоверной информации последующим поколениям. Как это выглядит на каждой ступени эвроритма?

Человеческий интеллект обладает неимоверными возможностями и многочисленными способностями. Но только при условии, что эти способности находятся в эксплуатации.

Как и любой орган человеческого тела, наш ум от бездействия «усыхает», а от тренировок набирает силу.

В этой книге приводится более 130 логических задач и упражнений для «накачивания мозгов».

Желающие продолжать тренировки могут присоединиться к нашей группе в facebook «Загадки, задачки и ребусы».

Чем большим количеством приемов и методов решения логических задач овладеет наш интеллект, тем более быстрым и находчивым он будет в сложных жизненных ситуациях.

Но далеко не все проблемы, встающие на нашем пути, удается преодолеть логикой. Бывают конфликты, в которых ни одно логическое решение не может удовлетворить все стороны. Кто-то обязательно останется недоволен.

Такие ситуации содержат противоречие и требуют креативного подхода к его разрешению.

Приемы и методика творческого решения противоречия показаны в третьей книге этой серии «Как думать эффективно».

Инерция несуществующего запрета

1. Бросить яйцо вверх.

Инерция лишней информации

1. Столько же, сколько и Вам.

2. Петух не несет яйца.

Инерция специальных терминов

1. 7-е ноября есть во всех странах, где действует григорианский календарь. В том числе и в официальном Китае.

2. Вдова – это женщина, муж которой уже умер.

Инерция авторитетов

1. Запятая

Задачи для тренировки

1. 90°

2. 5 минут

3. Во всех

4. Якорь, футбольный (и любой другой) мяч

5. По дуге окружности, несколько раз

6. Они не играли друг с другом

7. Тень слона

8. Он соскочил с нижней ступеньки лестницы

9. Той рукой, которая держит ложечку

10. Ты спишь? Ты глухой?

11. Ты слышишь? Ты живой?

12. В самолетах нет стоп-кранов

13. Все

14. Слово «неправильно»

15. Жена берет фамилию мужа

16. Потому что оплата за двух клиентов больше, чем за одного

17. Они стоят лицом к лицу

18. Июль – август, декабрь – январь

19. Это я сама

20. В яме нет земли

21. Один, после этого мешок уже не пустой

22. Потому что количество женщин в Японии гораздо больше, чем в Сингапуре

23. 3 кг

24. 10 бутылок

25. В момент встречи оба корабля на одинаковом расстоянии от Астрахани

26. Две свечи остались, остальные сгорели

27. Каждой твари по паре

28. 20 раз

29. 1 раз

30. 1 час

31. 1 час

32. Прежде всего, спичку

33. 50

34. Не может быть

35. Это его мать

36. 10 раз

37. Выложили цифру 4

38. Флаги висят неподвижно

39. Число 66

40. Да, в подводной лодке

41. На один день меньше, чем месяц

42. Нет, через 72 часа тоже будет ночь

43. Уцелевших пассажиров хоронить не надо

Интересная математика

1. 3 лимона

2. 18 миль

3. 127 гусей

4. 30 кг