Джим Рон - Семь стратегий богатства и счастья

Итак, начните новый этап воспитания в себе дисциплины. Анализируя свою жизнь, сделайте вывод о том, какие действия были эффективными, а какие – нет. Не позволяйте себе прожить жизнь так, чтобы потом нечего было вспомнить. Возможно, вы не сможете воплотить в жизнь все извлеченные уроки, тем не менее, извлечь уроки из прожитых лет вы обязаны. Вы ведь не хотите, подводя итог, прийти к выводу, что из всей жизни внимания заслуживает только одна десятая, потому что остальные девять десятых прожиты впустую.

Анализируя свою жизнь, обращайте внимание не только на положительные, но и на отрицательные моменты. Неудачи не менее поучительны, чем успехи. Так называемые неудачи на самом деле представляют собой ценные уроки. Зачастую они учат нас большему, чем успехи.

Один из лучших способов научиться что-то делать правильно заключается в том, чтобы сделать это неправильно. Правда, я бы посоветовал не затягивать такое обучение слишком надолго. Если вы делали что-то неправильно на протяжении десяти лет, я бы не стал рекомендовать продолжать в том же духе еще десять лет. Но если вы умеете учиться быстро, то не существует лучшего способа использования собственного опыта, так как он обладает мощным эмоциональным зарядом.

Когда я впервые встретился с мистером Шоуффом, мой трудовой стаж насчитывал шесть лет. Вскоре после нашего знакомства он поинтересовался у меня:

– Джим, сколько лет ты уже работаешь?

Я ответил.

– И как успехи? – спросил он.

– Не очень, – признался я без особой охоты.

– Тогда я бы предложил тебе бросить это дело. Шесть лет – это слишком большой срок работы по негодному плану. Сколько же ты сумел накопить денег за эти шесть лет?

– Нисколько, – ответил я, вздохнув.

Он поднял брови и недоуменно спросил:

– Кто же подсунул тебе этот план?

Это был очень неожиданный вопрос. Действительно, кто меня надоумил? Ведь не сам же я это придумал? Кто же тогда?

А ПО ЧЬЕМУ ПЛАНУ ДЕЙСТВУЕТЕ ВЫ?

Должен предупредить, что такое копание в прошлом может поначалу причинить боль, особенно если вы совершили в жизни столько же ошибок, сколько и я. Но подумайте о том, что, когда вы признаете эти ошибки и извлечете из них уроки, наградой вам будет невиданный прогресс.

Второй способ приобретения знаний заключается в использовании опыта других людей. Вы можете учиться как на их успехах, так и на неудачах. Одна из причин, по которой Библия может нас многому научить, состоит в том, что в ней собраны различные истории побед и поражений.

Одни истории можно отнести к категории примеров. В этом случае Библия как бы говорит: «Поступайте так, как эти люди». Другие относятся к категории предостережений. В их отношении Библия предупреждает:

«Не берите с них пример». Настоящий кладезь информации!

Правда, здесь заложено, пожалуй, еще одно послание. Если ваша история когда-нибудь попадет в книги, позаботьтесь о том, чтобы она выступала в качестве примера, а не предостережения…

Научиться на чужом опыте можно тремя способами:

1. читая литературу;

2. слушая поучительные и предостерегающие истории;

3. наблюдая за победителями и неудачниками. Давайте рассмотрим их по порядку.

Все успешные люди, с которыми я поддерживаю контакт, много читают. К этому их побуждает любознательность. Им хочется все знать. Они постоянно ищут пути к самосовершенствованию. Запомните: ВСЕ ЛИДЕРЫ – ЗАЯДЛЫЕ ЧИТАТЕЛИ.

Раньше все публикации выходили в печатном виде, но сегодня мы можем пользоваться и электронными изданиями. Прекрасным источником получения знаний являются, в частности, учебные аудио– и видео-программы.

Многие из самых занятых людей, с которыми я знаком, в нерабочее время используют для учебы аудиозаписи. Они слушают их, например, сидя за рулем. Это один из самых легких способов приобретения инновационных идей и новых навыков.

Знаете ли вы, что существуют тысячи книг и учебных программ, посвященных тому, как стать сильнее или решительнее, научиться выступать перед аудиторией, совершенствовать лидерские качества, знакомиться с противоположным полом, усиливать свое влияние на окружающих, находить деловых партнеров, открывать собственное дело и делать еще тысячи разных полезных дел? И все же многие проходят мимо этой сокровищницы информации. Как вы можете это объяснить?

Знаете ли вы, что тысячи преуспевающих людей изложили вдохновляющие истории своей жизни на бумаге? И все же люди не хотят читать. Как вы это объясните?

Кто – то, конечно, может сказать: «Поработал бы ты так, как я! Домой я возвращаюсь поздно, а мне еще надо поесть, посмотреть телевизор, чтобы немного отдохнуть, а там уже и спать пора. Я же не буду сидеть до глубокой ночи и что-то еще ЧИТАТЬ!» И это говорит мне человек, у которого накопились долги по оплате счетов. Я не сомневаюсь, что он хороший, трудолюбивый и надежный работник, но мне не раз приходилось встречать людей, которые честно и усердно трудились всю жизнь, но так ничего и не достигли. Вам нужно быть не просто хорошим работником, а человеком, который много читает. А если вы не любите читать, то, по крайней мере, послушайте по пути домой хорошую аудиозапись.

Кроме того, вам необязательно читать до глубокой ночи (хотя, если ваша жизнь подошла к краю пропасти, это тоже неплохая идея). Я прошу вас посвящать чтению хотя бы тридцать минут в день. Этого уже достаточно.

А если вы хотите добиться настоящего успеха, увеличьте это время до часа. Но тридцать минут – это минимум. Да, и еще: не упускайте ни одного дня. Вы можете пропустить обед, но тридцать минут учебы – это святое. Каждый из нас может позволить себе разок не пообедать или не поужинать, но нельзя лишать себя новых идей, примеров и источников вдохновения.

Библия учит, что не хлебом единым жив человек. Она говорит, что наряду с пищей для тела необходимы слова как пища для разума и души. К сожалению, многие люди страдают от умственного голода.

Недавно я сказал своим сотрудникам: «Некоторые из вас читают так мало, что у них уже развился рахит мозга». Вы должны не просто находить пищу для разума, но и заботиться о хорошо сбалансированной умственной диете. Вы предпочитаете кормить свой мозг лишь легко усвояемыми блюдами? Но ведь нельзя же жить на одних конфетах!

Рассматривайте время, отведенное для чтения, как приобщение к сокровищнице мыслей. Если кто – то сможет привести мне веский довод, почему он не в состоянии посвятить тридцать минут в день учебе или вложить в образование какие-то деньги, я его охотно выслушаю. Но вы даже не представляете себе, какие причины приходится слышать!

Допустим, я говорю:

– Джон, я нашел золотую жилу. Там столько золота, что один я с этим не справлюсь. Приходи и копай.