Александр Клюшин - Принципы Жизни: Как Перестать Мучить Себя и Начать Жить Своей Жизнью

Если не хватает какого-то профессионального или иного навыка, ваша задача полностью углубиться в эту тему, разобраться в теории и применить полученные знания на практике.

Поймите простую истину. Можно так и ждать, когда вам само собой придет светлая мысль, решение. А можно сделать шаг в ее сторону создавая условия, чтобы эта мысль, это решение быстрее к вам пришло. Не ждать птицу счастья, а прикормить ее, чтобы она сама прилетела.

Прочитав эту книгу и используя мои рекомендации вы разберетесь, чего в итоге вам не хватает для гармонии, поймете что нужно улучшать и естественно, вам уже нужно будет поэтапно решать те вопросы, ответы на которые вы еще пока даже не имеете. И делать это непрерывно в первую очередь до того, пока не отбалансируете свою жизнь. А дальше, живя в гармонии, вам всегда будет чем заняться и что улучшать. Процесс саморазвития – бесконечный процесс, полный радости, новых открытий и ярких переживаний. И здесь я хотел бы ввести в употребление очередной принцип.

Принцип ⅓

Когда вы развиваетесь – вы всегда развиваетесь не одни. Условно можно разделить людей на три группы:

● Первая группа– у них приблизительно такие же знания как у вас, такой же опыт, по эмоциональной силе они приблизительно вам равны.

● Есть люди, которые стоят “выше вас”– это лидеры, наставники, тренера, коучи и т.д., т.е. те люди, которые в чем-то вас превосходят и вам есть чему у них учиться. Как правило, они и эмоционально сильнее вас.

● И есть, люди, уже “под вами”, – те, которые менее опытней вас, слабее интелекктуально и эмоционально, может быть даже физически. Это те люди, для которых вы уже являетесь наставником, более опытным человеком, старшим братом или сестрой.

Чтобы жить в балансе, нам всегда нужно получать и отдавать. И чтобы соблюсти этот баланс, вам необходимо общаться приблизительно ⅓ времени с каждой группой по отдельности. Иными словами, не находиться с каждой группой очень длительное или очень непродолжительное время.

У вас всегда должны быть люди, у которых вы учитесь – 33% времени вы проводите с ними. С теми, которые вам равны, с которыми вы можете обсуждать на равных разные темы – тоже приблизительно 33% времени. Но также вам необходимо и делиться с другими, передавать свой опыт, обучать, помогать. Этим людям также уделяйте примерно равное количество времени. В таком случае вы всегда будете свежи новыми мыслями и идеями, вам будет с кем их обсуждать и кому передавать полученные знания, навыки, опыт.

Пример . На работе. Есть шеф, другие менеджеры которые выше вас и опытнее. Стараться с ними периодически встречаться и перенимать их опыт. Также есть люди, которые одинакового ранга с вами. С ними вы можете обсуждать имеющееся идеи, друг друга поддерживать, мотивировать, помогать друг другу. Но также у вас есть и подчиненные, или новички, кто-то, кто менее опытнее в определенных вопросах. Вы тоже уделяете им время, помогаете, обучаете.

Например , в семье вы – родитель. Соответственно, у кого-то вы можете почерпнуть мудрость как воспитывать детей, например, у других родителей, которые отлично воспитали своих детей. И вы учитесь у них как это делать, перенимаете положительные модели. Также в вашем окружении наверняка есть такие же родители как вы, у которых дети, как у вас, примерно одного и того же возраста. Вы с ними обсуждаете общие темы в которых вы плюс-минус одинакового опыта. Вы здесь все равны. Но также у вас есть свои дети, или в окружении есть молодая семья, которая только собирается заводить детей. Для них вы эксперт и вы более опытны в вопросах зачатия и ухаживания за детьми. Вы будете полезны им.

Тут основной принцип в грамотном распределении. Вот задумайте. Если, к примеру вы 80-100% времени будете проводить с людьми, которые выше вас – тогда вы будете получать очень много полезной информации, опыта, но малая часть его будет у вас укладываться в голове, если вы не будете успевать этот опыт анализировать и запоминать.

Мы все знаем, что если, хочешь что-то запомнить – объясни это другому человеку. Как в повседневной жизни, помните. Когда вам рассказали анекдот, нужно срочно кому-то рассказать, – тогда вы наверняка его запомните.

Если хочешь чему-то научиться – обучи этому другого.

И высший пилотаж, к чему нужно стремиться, это когда вы обучаете своего ученика так, чтобы он могу научить другого учить.

Научился сам → научил другого → научил другого учить.

И даже здесь верх мастерства заключается в том, чтобы обучать другого так, чтобы он сам догадался, сам пришел к определенным выводам, пониманию. Не давать ему готовых ответов, а создавать условия, чтобы он сам их находил. В таком случае появляется иное понимание.

Если же вы большую часть времени будете общаться с себе равными, тогда вы не будете расти, т.к. вы все равны и нового почерпнуть вам не удастся.

А теперь задумаетесь, если вы будете время проводить среди тех, кто вас менее опытней и постоянно им помогать. То вы в скором времени также “скатитесь” к ним и вы будете одинаковые, в плане опыта, эмоциональной силы и т.д.

Например . Многие наверняка наблюдали такую картину. Есть родители, которые всегда развиваются и на шаг впереди, а посему даже в преклонном возрасте они пользуются авторитетом у своих детей, в частности. А есть родители, которые в какой-то момент перестают развиваться и их дети сначала их догоняют, а потом и вовсе, становятся для них старшими и всему их учат.

Это не хорошо не плохо – это выбор каждого. Но как мы говорили, чтобы жить в гармонии нужно постоянно расти и главное в росте соблюдать принцип “золотой середины” и золотая середина здесь будет – вот эта самая ⅓ .

Этот принцип, как и все другие, ведет к гармонии. Ваш потенциал равен его реализации. Сколько вы взяли, столько и отдали. Это тот самый взаимовыгодный и взаимополезный обмен энергией, который относится к опыту первого класса.

⅓ времени обучаться, ⅓ – применять и ⅓ – обучать (передавать свой опыт)

Продолжим. Вы можете осваивать разные навыки, получать разный опыт, совершенствовать свои знания и опыт в определенных областях. Например: книги, тренинги, семинары, изучение иностранных языков, освоить слепой метод печати на клавиатуре, технику запоминания, мнемотехники, скорочтение, ораторское искусство, выход в астрал, освоить курс первой медицинской помощи, производить в уме сложные математические вычисления, освоить метод дедукции Шерлока Холмса, хождение по стеклу, хождение по углям, разного рода трансформационные практики и мн.мн. другое – все это ваше личностное развитие.