Андрей Жалевич - Большая книга о смысле жизни и предназначении

Я уже не помню, какую точно книгу я тогда прочитал или какой фильм посмотрел, но мне навсегда запомнилось то умонастроение, которым я зарядился или, быть может, заразился от того произведения. Его основной смысл выражался в посланиях типа: «То, чего достиг один человек, может повторить любой другой»или «Ты можешь все!»Я схватился за эту идею, как за веточку, дающую надежду на возможность вырваться из той сферы, в которой человеку ничего не остается, как только деградировать или спиться, и перейти в новый для меня мир безграничных возможностей и грандиозных перспектив.

Я решил использовать свой единственный ресурс – знание своего любимого предмета, любовь к которому мне привил мой замечательный учитель Аркадий Зиновьевич Авчинников, и попытаться совершить прорыв в той области, в которой я был силен. Я без особого труда выиграл районную олимпиаду, затем стал призером областной, что, кроме надежды, вселило в меня еще и веру в собственные силы. Мой учитель предложил мне помощь, он мне многое объяснял, а самое главное, он каждый день приносил мне новые и новые книги по географии, которые я читал не только дома, но даже и на других уроках в школе. Я забросил все остальные школьные предметы, перестал учить другие уроки, прекратил готовиться к выпускным экзаменам и полностью сконцентрировался только на географии. Я сделал крупную ставку, как говорится, «положил все яйца в одну корзину» и, несмотря на большой риск и определенную долю авантюризма и даже безрассудства, «пошел ва-банк». И вот республиканская олимпиада. Я волновался, даже очень. От нескольких дней олимпиады, а точнее от ее результатов, зависела вся моя дальнейшая жизнь. На кону было все. Наша команда уезжала с олимпиады, не дожидаясь торжественного вручения дипломов, поэтому мы уже сидели на чемоданах, когда наш куратор зашла к нам в комнату и сказала, что мы получили три диплома: два третьей и один – первой ступени. Первое место с большим отрывом оказалось моим. Я был на седьмом небе, невозможное оказалось возможным, это было как во сне. За три или четыре месяца до начала вступительных экзаменов я уже знал, что зачислен в крупнейший и старейший вуз Республики Беларусь. Мой учитель вместе с моими родителями встречали меня с поезда с цветами. Директор школы разрешил мне устроить себе каникулы и прийти на занятия тогда, когда я этого захочу, а сам притащил в школу огромную флягу самогона, и учителя еще целую неделю «замачивали» нашу общую победу. В дальнейшем вся моя жизнь наполнилась похожими событиями и проектами «на грани фола», когда я устанавливал «невозможную» для себя планку или надевал погоны «на вырост» и доказывал себе и окружающим, что нет ничего невозможного…

Но это было только начало. Окончив сельскую среднюю школу, я чувствовал сильное отставание и в своих знаниях, и в своих способностях, и в своем развитии в целом по сравнению со своими однокурсниками, которые учились не в глухой деревне, а в столичных и областных лицеях и гимназиях. Я знал только географию, но для учебы в университете и для жизни в культурном обществе этого недостаточно. Я не знал даже русского языка… И вообще, в столице я выглядел еще более анекдотичным, чем герой фильма «Крокодил Данди» в Нью-Йорке.

Мне срочно нужны были эффективные, надежные и быстродействующие методы саморазвития и приемы «прорыва» интеллектуального «фронта». Я «зашился» в национальной библиотеке и стал штудировать только что появившиеся на постсоветском пространстве книги о достижении успеха. Это были в первую очередь книги Наполеона Хилла «Думай и богатей», Дага Холла «Стань первым» и Энтони Роббинса «Разбуди в себе исполина». Я стал использовать полученные из этих и других книг об успехе советы и рекомендации и уже через пару лет стал одним из самых лучших студентов факультета за всю его историю. По крайней мере, мне так говорили мои профессора. Уже через год я смог поступить на параллельный факультет по специальности «Региональное планирование и управление отраслями производства», где был самый большой конкурс. Еще через несколько лет я поступил параллельно на факультет бизнеса и информационных технологий. И к концу своего студенчества, уже обучаясь одновременно на двух факультетах и работая в научно-исследовательской лаборатории, по совокупности своих достижений в учебе и науке я стал победителем университетского конкурса «Выпускник 2000 года», а моя дипломная работа рецензентом и ученой комиссией была признана написанной на уровне кандидатской диссертации.

Конечно БГУ – это далеко не Гарвард и даже не МГУ. Но для бывшего троечника из сельской школы, не отличающегося абсолютно никакими способностями, кроме трудолюбия, это был настоящий прорыв. Безусловно, в этом отчасти была заслуга и авторов тех книг об успехе, которые я прочитал. И когда мне кто-то говорит, что эти книги не «работают», я отвечаю, что сам являюсь результатом их «воздействия». Мы действительно можем многое, но дело не только в этом, хотя, обо всем по-порядку…

Далее меня ждало множество других успехов и на государственной службе, и на руководящих должностях государственных предприятий, и в частном и даже собственном бизнесе, и в Интернете, и в креативной, предпринимательской, общественной и консультативной деятельности. Поэтому мне за довольно короткое время довелось побывать и лучшим студентом, и успешным научным сотрудником, и «необычным» чиновником, и ТОП-менеджером, и предпринимателем, и учредителем собственной компании, и бизнес-консультантом, и даже психологом. Были, конечно, и неудачи, но у кого их не бывает? Однако эти мелкие внешние неприятности просто ничто по сравнению с той личной внутренней трагедией, которую я пере живал…

Во всех делах и проектах, за которые я брался, мне удавалось достичь очень быстрых успехов. В основном это были проекты «с нуля» или «с чистого листа», то, что сейчас называется стартапами. Все свои стартапы мне удавалось запускать, взращивать и продвигать в среднем за один год. Проекты успешно реализовывались, я делал это быстро и успешно. Казалось бы, работай да радуйся, но не тут-то было. Нарастало внутреннее давление и неудовлетворенность. Душа как-бы начинала рыдать, а ум бил тревогу: «Не то… не то… Все это суета…» И вот, несмотря на свои «великие» достижения, а точнее, глядя на них абсолютно равнодушно, как на что-то меня совершенно не удовлетворяющее, я принимал решения оставить «свое детище» и заняться другим делом, чем вызывал целую бурю недоумения и недопонимания у окружающих. И снова брался за что-то новое, иногда в абсолютно не известной мне сфере, организовывал, взращивал, развивал и… ос тавлял.