Иван Земсков - Мне есть, что сказать. История мужчины-тишины

Таким образом, многие родители, получив вердикт от врача, живут дальше и ищут причины не там, где нужно, теряя при этом какое-никакое, но все же время.

И если не поставить вовремя точный диагноз, то мозг не получает никаких звуков, которые он должен получать, ведь нам же не просто так природа подарила способность реагировать на внешние звуки. Мозг начинает адаптироваться к миру совсем иначе.

Ребенок же сам не может знать, что он должен слышать, и если он не получает звуки, полагает, что так и должно быть. И чем дальше это дело оттягивается, тем сложнее будет снова перестроиться.

Снижение слуха в моем случае происходило постепенно. Еще важно понимать, что ребенок в раннем возрасте часто бывает невнимательным. И учитывая, что я уже мог произносить фразовую речь и изначально слышал, это усложняло обнаружение проблемы.

Что мешает поставить точный диагноз? Многие ссылаются на отстающие умственные способности, аутизм 4 4 Аутизм (аутисти́ческое расстро́йство – autisticdisorder) – расстройство, возникающее вследствие нарушения развития головного мозга и характеризующееся выраженным и всесторонним дефицитом социального взаимодействия и общения, а также ограниченными интересами и повторяющимися действиями. или алалию 5 5 Алали́я – отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе и первично сохраненном интеллекте. . Эти диагнозы на начальных стадиях имеют симптомы, очень схожие с тугоухостью, хотя между ними общего совсем ничего нет.

Ища ответы на свои вопросы, я обратился к маме моего воспитанника. Её сын Гриша надел слуховой аппарат только в 7 лет, до этого времени все никак не могли обнаружить проблему.

Вечер следующего дня. После тренировки с ребятами я вышел в большой холл, чтобы пообщаться с родителями. Общение с родителями является одним из важных аспектов в моей тренерской работе. Оглядевшись по сторонам, я заметил в привычном месте Гришину маму.

– Здравствуйте, – поздоровался я.

– Здравствуйте, Иван Игоревич, как сегодня мой?

– Все отлично, как всегда, готовимся побеждать! Но вы мне нужны сегодня для особой темы. Дело в том, что я пишу книгу и решил провести небольшое собственное расследование о того, почему так случается, что не всегда ставят точный диагноз. Как-то, я помню, вы мне рассказывали свою историю, помогите освежить память?

– Да, конечно, никаких проблем.

Мы пересаживаемся в укромное местечко, чтобы ничего не мешало нашему разговору, мне было важно запомнить каждую деталь.

Она начала рассказ с того, что в нашем краевом детском сурдоцентре города Красноярска (кстати, именно там и я проходил обследование) сказали, что «слуха достаточно для формирования речи», и поставили диагноз «сенсомоторная алалия».

– Вы были согласны с этим?

– Нет, мое материнское чутье подсказывало, что что-то не так. И мы поехали в Москву, где тоже особо ничего не узнали. Сказали лишь одно – проверить слух в 4 года. Когда Грише исполнилось 4 года, мы вернулись снова в наш сурдологический центр, где в очередной раз подтвердили диагноз сенсомоторная алалия. И вот с 2 лет с ним занимались как с ребенком, у которого сенсомоторная алалия, результатов не было никаких.

Забегая вперед, как позже им сказали после посещения кафедры слуха и речи в Санкт-Петербургском университете, при таких интенсивных занятиях любой ребенок с диагнозом алалия уже бы давно заговорил.

Я вмешиваюсь в рассказ.

– Конечно, какие могут быть результаты? Если ребенок совершенно ничего не слышит, он даже в принципе в то время не знал, что он может говорить. Человеку, родившемуся в тишине, это просто несвойственно. Для того чтобы ребенок сказал фразу, он должен прежде всего ее слышать. По мне, так это то же самое, что учить человека летать.

– Вот именно! Но мы не опускали руки и продолжали ходить на прием к разным специалистам. К местным и даже к тем, кто приезжал в Красноярск. Пока каким-то чудом мы не наткнулись на сурдопедагога откуда-то с юга России, который нам и сказал, что по ходу у парня проблемы со слухом… Мы приняли решение отправиться прямиком на кафедру слуха и речи в Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И. П. Павлова, который считается одним из ведущих российских медицинских и научных центров.

В этот момент в моей голове мелькают мысли о том, какой путь они проделали. Им пришлось ехать в Санкт-Петербург за помощью, вместо того чтобы получить ее в родном городе. И что самое интересное, Красноярск – это вовсе не отдаленный населенный пункт, а очень большой промышленный город, где, на мой взгляд, такого быть не должно. И трудно представить, сколько еще таких случаев наверняка происходит по всему миру. Однако в этой ситуации самое важное то, что родители не теряли надежду и делали все, что в их силах, только лишь ради ответа на свой вопрос. Родительская поддержка на таком этапе – это все, что есть у ребенка. Так было и в моем случае, вся семья помогала мне и поддерживала практически с того самого момента, когда только обнаружили нарушение слуха. Поддерживали кто как мог, задействовали всех, кого возможно. И эта поддержка ощущается и по сей день. Конечно, она уже стала другой, ведь и я стал взрослым мужчиной.

– На кафедре в течение часа Грише поставили нейросенсорную тугоухость 4 степени, а также взяли генетический анализ на конексин-26 (GJB2) 6 6 Ген GJB2 кодирует трансмембранный белок коннексин-26 (Cx26), участвующий в образовании межклеточных контактов в тканях внутреннего уха.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Кадамжай – город в Кыргызстане. Название происходит от кыргызских слов «кадам» – святое и «жай» – место, то есть святое место, где ступала нога пророка.

RideSnowboards – один из самых популярных мировых производителей сноубордов и сопутствующих товаров.

Шерегеш – горнолыжный курорт в Кемеровской области.

Аутизм (аутисти́ческое расстро́йство – autisticdisorder) – расстройство, возникающее вследствие нарушения развития головного мозга и характеризующееся выраженным и всесторонним дефицитом социального взаимодействия и общения, а также ограниченными интересами и повторяющимися действиями.