Серж Чупа - Антиинерция. II том
- Название:Антиинерция. II том
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:неизвестен
- ISBN:9785449899026
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Серж Чупа - Антиинерция. II том краткое содержание
Антиинерция. II том - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Серж пожалел, что нет под рукой фотоаппарата. Можно было бы групповой портрет на историческую сцену.
Дайва:
– Что вместо линий, простите?
Лина:
– Каких линий?
Демонтаж:
– Между Стихиями линий нет и кругов тоже.
Только сами Стихии.
В.:
– Как рисовать?
Дайва:
– Сверхзадача?
Демонтаж:
– Пончик, бублик – его не надо разрезать и вообще не надо рисовать.
Гедре:
– Только цвета?
Демонтаж:
– Только цвета, в идеале.
В.:
– Почему?
Демонтаж добродушно засмеялся как тот старичок, который сам один знает как из леса выйти:
– Ограничить никак нельзя, границ между ними нет.
В.:
– Как нет, если видно?
Серж:
– Мы сами творим что потом видим?
Демонтаж:
– Неуловимость границ так велика, что начертать ее невозможно. Это правда.
В.:
– Почему тогда рисуем?
В.:
– Зачем?
Стало слышно как попадали карандаши на тетради.
Прима предположил, что Демонтаж решил примерить костюм Сержа, и тогда все пропало.
Серж уже записывал детали сцены.
Дайва, к удивлению соседок, сидит весьма довольная, как будто знает ответ. У нее самое удобное кресло в зале, и вот театр, перипетии, и вдруг поворот удивит самого режиссера, и тогда это сверх-удачный спектакль.
В.:
– Как по-другому?
Демонтаж:
– Рисуем, потому что хочется. Я например всегда был против. Но раз потребность существует, значит есть над чем работать.
Я могу быть не прав. Но вопрос решать вам или каждому, сами видите, что видите. Хе-хе.
Серж зафиксировал важную деталь для себя в тетради: «Театральная ситуация – не для всех театральная. Но самое интересное, что возможно, Демонтаж тоже не театралит сознательно, или сознательно не театралит».
Как сказала Гедре: «Неблагодарность студентов с готовностью поджидает безоружного учителя».
И сам Серж, при наличии разнородного общественного накала, не прочь порулить адреналином, не выходя из театра, иногда одного режиссера или одного актера, или вообще не важно, но образ остается образом. А это неуютное ограничение, как только понял, не хочется повторять грабли.
В зале не только студенты, а многоуважаемые личности, для которых уже подвиг зрительствовать наряду с другими академическими личностями.
И толи еще как кто придумает в неузнаваемую игру вовлечься.
А возможно и нет.
Серж записал так: «Хладнокровно как на обычном разбирательстве».
Театр – где и те, и другие уверены, что не играют.
Театр – где играют те, кто уверен в отсутствии режиссера.
Повлиять на текущее, дело, я бы сказал, каждого. Поэтому предоставляю слово профессионально исполняющим.
Серж записал: «Хорошая речь, и скорее всего, наверное, не готовился. Или стандартная комбинация, как в шахматах».
Но театральная ценность сцены похоже закончилась.
Глядя в зал стало ясно, что почти все довольны.
Серж: «Красивое слово – «предоставляю», «пред» и «оставляю».
Надо у Юки спросить, как в японском выглядит».
Из зала:
– Тогда оговорите, пожалуйста, то как есть.
В.:
– Да, побольше информации, раз уж самим.
Демонтаж:
– Тут наверное, ничего нового. То, что обычно видно в жизни, проявление Стихий во взимодействии и границы, или то, как их увидеть.
Либо это реальность и практика, либо подгонки под недостаточность в опыте.
И наверное, я по себе сужу, с практикой подгонок все меньше.
Из зала:
– Условно или безусловно, а предлагается возможность рисовать истину, и еще без известных метафор.
Из зала:
– Нужно попробовать.
– Что попробовать?
– Нарисовать варианты без линий.
– Да, с чего-то надо начинать.
– Кто у нас спектр лучше всех?
В зале студенты кто на кого стали пальцами указывать.
После чего органично пришла атмосфера законченности лекции.
Большинство собираются и уходят.
Несколько человек, как обычно, подошли с дополнительными вопросами.
Лина:
– Смотрите – Холод подавляет Огонь.
Демонтаж:
– Да.
Лина:
– Огонь подавляет Сухость.
А можно пример?
Демонтаж:
– Физиологически вот у меня внешняя сторона кистей, кожа, сухость такая. Зимой как у черепахи, Ини не хватает. Летом жарко, и циркуляция крови улучшается в сторону поверхности тела, «испаряется». Стало быть, коже питательных веществ достается больше. Кровь-Огонь красная и убирает Сухость. Огонь – расцвет жизни, убирает Сухость – ее отсутствие.
Дайва:
– Я читала, что он холодный.
Все повернулись к Дайве, и студенты уважительно стали ждать продолжения выступления.
Дайва заулыбалась:
– Сам по себе, огонь не несет жара в себе.
Линас:
– Как?
Дайва:
– Я про Солнце читала. Теория о том, что оно холодное.
Серж:
– Очень драматичная поэзия.
Дайва:
– Да, жар появляется при контакте.
Демонтаж:
– Да, похоже.
Лина:
– Да, так этот абстрактный бублик может давать ответы, если другой информации вообще нет.
Демонтаж:
– Прилагается.
Серж:
– Знакомое ощущение – картины нет, а ответы видны.
Демонтаж:
– По крайней мере есть надежда.
Лина:
– С подавлением понятно. А порождение как и в однорядном бублике?
Демонтаж:
– Да, как в однорядном.
Внутренние по внутреннему.
Внешние по внешнему.



ВОПРОС С
Сурия попросила у настоятеля по возможности объяснить еще раз, зачем Дзен-секте, или ее основателям, переигрывать Китайскую Медицину.
Она призналась, что не лучшим образом разбирается в ней, только нужный набор для себя лично. Вроде тех, что колют в самолете перед высотой, при простуде, перед температурой и т. д. Но ей очень интересно стало теперь, после рассказа.
Настоятель:
– Буду говорить о себе. Зацикленность и стрела, круг и линия, пока эти образы такие, они доступны пониманию.
Сурия:
– Да.
– Определенная трудность возникает, когда я ищу ощущение пространства между линией и кругом.
– Так…
– Это трудно для меня, но такова система тренировки мышления для образования гибкости, точного внимания или внимания к потоку.
– С этим тоже я знакома.
– Я когда-то задал вопрос похожий своему учителю, мол, почему Будда не стал йогом, если йога такая древняя и хорошая, а мы теперь должны учить Китайскую медицину? Учитель посмеялся от души и сказал: «Почему не стал, он стал настоящим йогом, все вызубрил, потом встал и пошел». Я тогда был подростком и без тормозов. У меня так и закрутилась сцена, что Будда вызубрил встал и пошел, и я спросил тут же: «Куда пошел?» Вместо ответа учитель так и завис в раздумье. Я какое-то время сидел рядом, ждал, а потом решил, что это очень уж надолго, а дело к обеду шло, не опоздать бы. Понимаете, распорядок жесткий, так можно до вечера с бурчащим пупком. У нас тут один преподаватель приводит такой пример: «Купили вы телевизор и, какой был канал настроен, такой и смОтрите, а в нем каналов больше, просто надо знать». Это он в прошлом году так говорил, а сейчас подслушал так: «Купили вы самолет и ездите на нем из дома на работу».
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: