Таисия Харцхаева - Учим любить родной край

С тех пор прошло 146 лет. Наша Лагань – это один из малых городов России. У нашего города есть свой герб. Вот он /показ слайда №1а /.

Герб является символикой города, воплощает историю, характеризует народ, проживающий на его территории. Герб представляет собой щит. В нем представлено 3 стихии: огонь, земля, вода. Верхняя часть красного цвета/огонь – hал/. В центре верхней части изображен белый лотос, под ним надпись – Лагань. Левая часть – желтого цвета/земля – hазр/, на ней по-старокалмыцки написано «Лагань». Правая часть – синего цвета /вода – усн/, в центре круга изображены рыбы. В нижней части герба проходит Т-образный орнамент и изображен якорь.

Сегодня наш город – это город с несколькими школами, детскими садами, различными предприятиями. В городе есть библиотеки, магазины, парикмахерские, различные памятники, краеведческий музей, аллеи. Лагань расширяется. Недавно в Лагани сдали дома по улице Бурхн Аюши в новом районе «Лагань-сити». Скоро туда въедут жильцы. Знаете ли вы свой город? Узнаете ли вы эти места?

Дидактическая игра «Узнай по фото»/Дети по показанным слайдам называют известные места города: центральная библиотека – сл.№2, мемориал «Отстоящим Отчизну» – сл.№2, памятник Аюке-хану – сл. №4, статуя Будды – сл.№5, хурул – сл. №4, памятник Лаганскому рыбаку – сл.№6 /.

Лагань – город рыбаков. С давних пор наших предков кормила рыба, и нас кормит рыба. На мясоконсервном комбинате и рыбозаводе выпускали рыбную продукцию – консервы разных видов. Сейчас этим занимаются предприниматели. Профессия рыбака почетна в нашем краю.

А. Бочкарев – наш земляк написал о рыбаках

Хорошо у нас на взморье

У Каспийских берегов

Днем и ночью с ветром спорят

Караваны рыбаков

Им не страшен буйный ветер

Их волной не захлестнуть.

Крепко держат эти руки

Свой штурвал в нелегкий путь . /показ слайда №10/

Послушайте стихотворение Т. Бембеева – нашего земляка – народного писателя Калмыкии.

Мои предки были рыбаками

С морем говорить могли уметь.

Хочется мне посмотреть глазами

Что в конце концов попало в сеть?

Дидактическая игра «Поймай рыбку»/Дети с помощью магнита ловят бумажных рыб и говорят их названия.

Воспитатель: Я хочу, чтобы вы любили свою малую родину – нашу Лагань. Где бы вы ни были, не забывайте её. О ней всегда напомнит песня нашего известного поэта и композитора Ивана Убушаева «Я – Лагань». / сл.№11/. Дети поют песню.

«Я – Лагань»

1. Есть на земле тихий город

Точку на карте найду

Город у синего моря

Родиной милой зову.

Гордо и нежно. красиво

Южная светится грань

Есть у великой России

Дочь молодая – Лагань

Припев:

Степи, степи, степи

Алые маки в цвету.

Море, море, море-

Лотосы на берегу.

Чайками взлетают

Песни в рассветную рань

Как же тебя называют?

Я – Лагань.

2. Море, ты наше богатство

Мы только гости твои

Соколы, кречеты – в братстве

В небе родной стороны.

Сильные, вольные птицы

Маленькой южной страны.

Есть у великой России

Здесь молодые сыны.

Подводится итог НОД. Воспитатель благодарит детей и вручает каждому ребенку цветок.

Конспект НОД «Поможем нашей гостье»

Цели:

– Повторить устный счет;

– Закрепить цифры, названия геометрических фигур;

– Закрепить умение сравнивать предметы по высоте и ширине, сравнивать развивать логическое мышление геометрические фигуры;

– Закрепить умение отгадывать загадки, ориентироваться в пространстве от себя, определять местоположение предмета относительно другого предмета;

– Развивать логическое мышление;

– Уточнить знание частей суток;

– Воспитывать чувство товарищества, вызвать желание оказывать помощь другим.

Материалы:игрушка – лягушка, цифры от одного до пяти, калмыцкий сундучок, картинки с изображением осенних листочков в вазах, рисунок кибитки, геометрические фигуры (прямоугольник, квадрат, овал, круг, треугольник), картинки – стол, подушка, дерево.

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас будет очень интересное занятие.

Вдруг дети услышали: ква-ква-ква.

Вопитатель: Ребята, кто это? Воспитатель открывает калмыцкий сундучок.

Дети: Лягушка.

Лягушка: Здравствуйте, дети. Постройте мне, пожалуйста, домик. Скоро зима, а мне жить негде.

Вопитатель: Из какой сказки эта лягушка?

Дети: Эта лягушка из калмыцкой народной сказки «Лягушка и муравей». Она осталась без дома, потому что все лето пела и плясала.

Воспитатель: Поможем лягушке?

Дети соглашаются.

В-ль :Чтобы построить домик надо много знать. Поэтому мы сначала повторим устный счет, покажем цифры, геометрические фигуры, которые мы знаем, отгадаем математические загадки, определим направление и потренируемся в смекалке. Только после этого мы построим тебе, лягушка домик. Ты согласна?

Лягушка соглашается.

1. Устный счет.

Дети считают пальцы на руках, говорят их названия по русски и по калмыцки.

– Большой – эркэ;

– Указательный – хумха;

– Средний – дундк;

– Безымянный – нерн уга;

– Мизинец – чигчэ.

Пальчиковое упражнение «Моя семья» (мини орк-бул).

– Эн хурпн – аав;

– Эн хурпн – ээж;

– Эн хурпн – эцк;

– Эн хурпн – эк;

– Эн хурпн – би;

– Мини бул – ни!

2. Повторение цифр.

Дети говорят и показывают цифры от одного до пяти.

Воспитатель: Эти картинки принесла наша гостья (достает их из сундучка).

3. Работа по картинкам на доске.

Две вазы с осенними листочками, в одной – 4 листочка, в другой – 5 листочков.

Дети сравнивают вазы по высоте и ширине, листочки по количеству, выясняют где листочков больше и на сколько и показывают соответствующие цифры.

4. Математические загадки.

– Два брюшка, четыре ушка (подушка) ;

– Один ствол, много ветвей (дерево) ;

– 4 братца под одной крышей стоят (стол) .

Воспитатель показывает рисунки-отгадки.

5. Д/и «Трик – трак».

– В мороз и ветер ночью гуляем во дворе;

– Рыба по небу летает, а корова догоняет;

– Утром солнышко проснулось, мне в окошко улыбнулось;

– Звезды на небе зажглись, говорят мне: «Спать ложись».

Это так или не так?

Воспитатель: а лягушка хочет с вами поиграть.

Игра «Где от тебя сидит лягушка?» (дети определяют от себя, где сидит лягушка – впереди, сзади, слева, справа);

Игра «Где сидит лягушка?» (дети определяют, где сидит лягушка – на стуле, под стулом, слева от стула, справа от стула, впереди, сзади).