Михаил Дядькин - Аттестат цифровой зрелости

Интерфейс здесь прост, хотя необычен. Он показывает шкалу – взросление (где открываются игровой возраст, статус и история игровых заданий), дневник школьных успехов со всеми полученными сертификатами, несколько десятков ячеек для предметов и бегунки, которыми двигаешь параметры добра и зла (их можно произвести над любым предметом или персонажем), а также две кнопки: «Создать мысль» и «Создать действие». Всё в игре, от портфеля одноклассника до звёзд на небе можно изменять с помощью действий или мыслей, то есть нажатий этих двух кнопок.

Действие может быть добрым или злым, и произвести его можно над каждым предметом или игровым персонажем (так, как это сделал бы типичный представитель одной из рас). В зависимости от действий игрока меняется его внешность, и, если гоблин не поколотил хоббита, как ему положено это делать, а сделал малышу подарок в коллекцию, то у него появляются волосатые ноги, а у тролля, сделавшего добро эльфу – умильный розовый бант.

Представитель расы «человек», сделавший грубую подлость себе подобному, получает огромный, зелёный треугольный нос гоблина, а например, создавший ловушку на человека, как это делает тролль, получает уши или пальцы тролля. Эффекты проходят со временем, но их применение забавно разнообразит игру.

По-своему, в пределах своей расы, но внешность тоже менялась у двух уникальных рас, которые решали игровые задания магией – это волшебницы (то есть добрые персонажи) и колдуны (то есть персонажи злые). У кобольдесс внешность же практически не менялась – если разве что исключить румянец стыда и по той же причине ярко горящие уши, если она делала что-то не так.

Из любой расы в любую расу можно перейти путем выполнения ряда квестов и заданий, что, впрочем, оказывается на практике довольно сложно и мучительно для персонажа; тут уж модераторы включали свою фантазию по полной, поскольку напрягающие мощности сервера перескоки игроков между расами крайне не любили. Хватает здесь и игровых предметов, уникальных артефактов, а также скиллов, которые по-своему развиваются у представителя каждой расы вместе с выполнением игровых заданий.

Хочешь использовать виртуальную школу не как учебное заведение, а как игру «Школа жизни» с реальными призами – получи платное игровое задание. Если ты выполнишь, не провалишь его, то твой игровой персонаж станет старше, продвигаясь к суперпризу и различным другим призам – а также возможностям для новых пакостей или там добрых дел (тут уж, как говорится, кто на что в Виртуальной школе и Школе жизни учился). Выполняй игровые задания для взросления в обществе или плати деньги, всё, как в жизни, но лучше, ведь за небольшую плату станешь на пару недель старше… старше по сравнению со своими одноклассниками, чем плохо?

Усиленный кач, возможно, даже с вложением денег – и вот за триста евро ты уже перерос сверстников-людей на пол головы, можешь уложить в нокаут обидчика-тролля двумя ударами кулаком и примерно знаешь, с какими ситуациями может дальше столкнуться весь класс и любой из игроков в классе (прочитав те сообщения игрового форума, что предназначены для более старших игроков).

На пути к взрослению было как умереть, так и погибнуть, при этом оставшись добрым или злым посмертным существом в игре. К счастью, многие неприятности и даже саму смерть может отменить игровой священник, если персонаж искренне кается и готов стать на сторону добра. В некоторых случаях или по твоему желанию модераторам было проще тебя виртуально похоронить, особенно, если ты в своем виртуальном мире всем докучал. Но на способность посещать виртуальные классы это тоже не влияло, ведь ты мог стать добрым ангелочком, готичным привидением, эмо привидением или злым призраком-мучителем слабых. Таким было нерушимое правило Минобразования – все участники игры должны иметь доступ ко всем обучающим курсам и урокам, которые только есть. Это правило являлось краеугольным камнем, аксиомой всей игры.

За каждым из персонажей может быть как обычный, то есть недалёкого ума школьник (которых подавляющее большинство), так и директор крупной корпорации или известная певица Лобода играющая инкогнито (а их, как водится, мало). Хватает здесь и зануд среднего возраста. Хотя считается, что играют в школу одни школьники, среди игроков 10-20% здесь постоянно – тридцати-сорокалетние любители изменить жизнь, (пусть и виртуально), то есть отчасти позволяя себе то, что они не могут себе позволить в реальности (впрочем, когда на локации их слишком много, они бесят).

А в игре, как и в реальной жизни, как уже говорилось, гораздо лучше быть живым и здоровым, чем мёртвым или больным. Будучи живым и здоровым, ты можешь полноправно участвовать в жизни мира, в котором живёшь – взаимодействовать с любым из игроков, с компьютерными учителями, обслуживающим персоналом и школьным психологом. Мёртвым персонажам часто дают различные глупые и абсурдные задания. Например, висеть летучей мышью на стене подземной пещеры, дожидаясь сенбернара, чтобы укусив, заразить его бешенством, ну или сидеть в унитазе лесной хижины, изображая личинку Чужого.

Немногим лучше блуждать по пустырям в виде злого вихря, в который к тому же часто кидают ножичками, стоять в сарае пыльным ламповым телевизором, чтобы при случае убить кого-нибудь слишком любопытного током, ну или лежать на полу рассыпанным зерном в старом амбаре, пытаясь отравить хотя бы кур… впрочем, второе твое Я может посещать учебные курсы и занимать место в классе, никак не взаимодействуя с окружающими. Можно было также стать злым или добрым посмертием, демоном или ангелом; правда, влияние твоё на других игроков будет ну очень ограничено (например, страшный шёпот из кустов, подброшенная на ступеньки кожура банана, неожиданное пёрышко на плече и тому подобное).

Многие предпочитают не посещать уроки, а играть в локациях, выполняя задания и отыгрывая роль своего игрового персонажа. Я же совмещаю и то, и другое, спокойно изучая математику и одновременно: скромно и без особых конфликтов играя за расу «человек». Мне уже доступны локации Садик Волшебниц и Эльфов, мастерские Гномов, холм Хоббитов, Старый стадион и хижина Колдуна, Мусорка, дерево Хулиганов и Белок, и наконец, выход в Город загадок. Со временем, должны были открыться и другие игровые локации за пределами школы. У хоббитов были свои локации, к которым открывался доступ только со Старого стадиона – и хоббиты не слишком много рассказывали о них.

Юрик, встречающий на входе в школу – школьный психолог, он же модератор и ответственный за решение школьных споров арбитр, у которого есть свои отношения с каждым из учеников. Студент-психолог в удалённом режиме управляет несколькими десятками таких Юриков, тем самым зарабатывая себе копеечку во фрилансе и пополняя резюме. Правда, ему приходится терпеть многочисленные выходки виртуальных детей. Я не ссорился с Юриком, как это принципиально делали представители злых, поэтому он тоже благожелательно относился ко мне. Сегодня он пригласил меня в свой кабинет, и предложил посмотреть книги. Я даже запомнил имя автора одной из них – Теодор Адорно. Оказывается, каждая из психологических книг на его полках дает сложный, долгий, но потенциально интересный и выгодный квест. Пока я отказался, запомнив, впрочем, информацию на будущее.