Степан Шмелев - Домашнее задание

На звуки самоочистки девятиклассника я выглянул из своего кабинета.

– Ты что делаешь? – спрашиваю я.

– Отряхиваюсь.– ответил он…а интонация такая, что ощущения складываются такие что я совсем балбес и спрашиваю ерунду, а он, ну просто не был готов снизойти до моего уровня, но все таки по многочисленным просьбам…обьяснил…

– А при входе на коврике что не отряхиваешься? – это был конечно же риторический вопрос. Я нагнетал обстановку.

Коврик хочу сказать у нас при входе лежит примерно полтора метра на метр и их три, то есть места более чем предостаточно что бы стряхнуть и утилизировать принесенный с собой снег.

Ваня отреагировал полным безразличием. А я продолжаю свою агрессивную педагогику: – Предлагаю тебе утром как все войдут в школу и разойдутся по классам, взять ведро, швабру и намыть пол и лестницу…

– Это не comme il faut! – На чистой помеси французского и русского говорит мне Иван. – Это меня унижает!

– То есть уборщицу, не унижает. Директора не унижает! А тебя унижает?! – (я как-то мыл лестницу с самого верха до первого этажа. У нас было мероприятие в воскресенье, и оно закончилось поздно вечером. Приходили родители и дети, все по желанию…украшали школу. Было весело и здорово! Закончилось все часов в девять вечера, все усталые разошлись. Школа в новогоднем убранстве, а лестница вся в грязищи что принесли с собой добровольцы на обуви (в основном соль и песок). Решил помочь Нине Вячеславовне (уборщице нашей), что бы утром в понедельник она не впала в дьявольский ступор от последствий творческого процесса. Примерно на середине лестницы я сломался, несмотря на то, что активно занимаюсь спортом. Думаю: «Как пожилая женщина моет все эти лестницы и кабинеты, по нескольку раз на дню…тут ни какого здоровья не хватит!» Теперь я понял, почему она иногда подлетает, строго смотрит мне в глаза и хитро спрашивает: «Вы думаете я заводна машина?! Заводна машина что ль?» Я ее ласково так обнимаю и говорю: «Да! Заводна машина!».

Оказалось, я совсем «не заводна машина» после уборки ушел еле живой! Так вот, возвращаемся к нашему диалогу с Иваном, который меня побуждал гадость сказать, и вот я разродился.

– А попу самому себе вытирать тебя не унижает? А то судя по твоей логике – этот гигиенический процесс тебя должен еще как унижать! Однозначно!

20.02.2019г.

Напротив, меня, сидят мальчики Дима и Никита ученики четвертого класса. Мне потребовалось несколько минут что бы их усадить за один стол. Аргумент был простой, кобениться будете дома, а здесь в кабинете директора делаете что сказали. Рядом значит рядом! Сели. Лица раскрасневшиеся, щеки надутые, руки на груди у каждого свинчены, так что не разомкнуть, от обиды чуть не плачут. Причина, по которой они мне попались – устроили драку перед уроком физкультуры и естественно продолжили (чуть учитель отвернулся) на уроке.

– Я слушаю Никиту. Дима молчит. – говорю я, и вижу, как Дима чуть не задохнулся от такой вопиющий несправедливости. – Будет так потому что Никита первый переступил порог кабинета. А когда я выслушаю Никиту, ты расскажешь свою версию.

– Я стоял. Ждал, когда начнется физ-ра. – начал Никита кричащим, дрожащим голосом.

– Ты что кричишь? – спрашиваю его. – Здесь никто не кричит.

– Хорошо. – полушепотом смиренно отвечает мне собеседник. – Он меня толкнул. А потом матом обозвал. И подскочил, и начал душить.

Диме в этом момент требуются гигантские усилия что бы все слова, которые рвутся на волю держать при себе.

– Никита это все?

– Да.

– А причина какая-то что он напал на тебя?

Никита пожимает плечами.

– Хорошо. – говорю я тихо-тихо. – Послушаем теперь Диму. А ты Никита не встревай.

У Никиты талант много и громко говорить, всех перебивать и амплитудно жестикулировать.

– Он пел матные песни? – говорит возмущенно Дима.

– Ты сам их пел! – тут же парирует Никита, как и ожидалось его прорвало на первой секунде. – Сам пел Big baby tape.

– И что ж за песни вы там поете. Расскажите. Можете не стесняться. Я слова все матные знаю, а может даже и побольше вашего. Я думаю вы меня не удивите.

Сидят мнутся. Стесняются и перебирают буквы: «Ну там слова всякие с с… и б…и п…и другие там всякие ну такие…что не совсем… очень».

– Понятно. – говорю строго. – Поставьте мне на телефоне. Я послушаю.

– А у нас нет с собой телефонов и сенсорные мы уже разбили. Экран. А кнопочные в сумке.

– Хорошо. Давайте послушаем на моем. – открываю YouTube. Включаю нужного исполнителя. Мое мнение такое – слишком стильно для таких неокрепших нервных систем как у моих подопечных из четвертого класса. Все слова нецензурного характера разбираются легко и не принужденно, во все остальное надо вслушиваться, но мне показалось там было что-то про меркантильную любовь.

– Я дальше не слушал! – пытается прервать саундтрек Никита.

– Не слушал, но пел. – язвительно замечает Дима.

– Как бы то ни было, придется сегодня нам все дослушать до конца… Дослушали. – говорю им. – Хорошая песня…но тут есть много, но…к школе… и к вашему юному возрасту как-то эта музыка не идет… а даже более всего… порочит нас всех без исключения…и не побоюсь предположить…порочит даже исполнителя этой крутой песни.

Парни смотрят на меня грустно, оценивая безвыходность ситуации и свою любовь к музыке.

– Может у вас есть что-то еще…гораздо лучше чем это…а?

– Да. – синхронно кивают. – Хорошая песня GONE.Fludd – Boys Don,t Cry.

Сидим слушаем. Внимаем автору-исполнителю.

– Это гораздо лучше! – говорю (хотя тоже есть спорные моменты).

– Вам нравиться?

– Да.

– На самом деле? – недоверчиво смотрят на меня ученики начальной школы.

– Истину глаголю отроки!

– Еооууу! – отвечают они мне.

Сидят обнимаются. Радуются.

– А подрались то почему?

Дима и Никита пожимают плечами и пытаются сформулировать ответ…у ни получается примерно следующее: «да…так…ну…в общем…».

– Ну, как мужчины вы теперь должны пожать друг другу руки!!!

Мялись. Думали кто же сдастся первым. Под столом Никита протягивает руку Диме. Так что бы я не видел.

– Не, не, не, – протестую я – Надо так что бы я мог сфотографировать.

P.S.:…так вот, к чему я веду… этот текст на самом деле, не про примирение. Не про то какой кошмар творится в интернете. Не про бардак в головах. Совсем не про то что надо все запретить. Эта история про то, что в огромном информационном поле взрослые люди должны помочь сориентироваться детям и в первую очередь, это должны делать родители.

22.02.2019г.

Юлия Александровна – крепко взялась за КВН! Юлия Александровна заместитель директора по воспитательной работе. Она очень старается КВНшиков выгнать из школы, но у них то выступление, то редактура… или в обратном порядке (и постоянно репетиции). В сборной КВН у меня ребята с шестого класса по одиннадцатый. Они что-то все время обсуждают спорят, обижаются, мирятся…в общем творческий процесс несется скорым поездом. Когда Юлия Александровна не может больше выносить поток шуток про школьную жизнь, она оставляет за старшего либо меня, либо социального педагога. Я подчиняюсь! …но не всегда.