Наталья Гегер - Моя волшебная скрижаль

Февральских оттепелей – достанет,

А им конец – и замкнется круг.

Ты любишь каждый из Них. Взаимно.

Ты с каждым новый, совсем другой.

Ты был воспет и обласкан ими,

Но сколько знаешь – не выбрал свой.

Ты любишь море и соль прибоя,

Ты любишь вереск и мед полей.

И небо, взрезанное тобою,

И вереницу прозрачных дней…

Ты любишь парня на скате крыши

С уставшей, неправильной красотой.

Ты любишь всех – синеглазых, рыжих,

Ты любишь всех, кто знаком с тобой.

Ты любишь девочку у дороги,

Ее плей-лист и ее рюкзак,

Ее уставшие за день ноги…

И проклинаешь, что любишь – так.

И если б кто-то нашелся в мире

Способный имя Твое назвать,

Сошел с пути бы, что так извилист,

И никогда б не ступил опять.

Но уж искальцев теперь не встретишь,

Кто б взгляд скозь время направить смог…

А знают имя одно лишь – Ветер,

Извечный пленник пустых дорог.

Запомни сырость этих стен

И хриплый шепот труб,

В подъезде старый гобелен,

Что все ковром зовут.

Запомни желтую листву

Под крошечным окном.

Нелепый сон, а наяву

Бывает дивен он.

Там клён, кривой от молнии,

Шуршит копной волос,

И старого садовника

Сопит облезлый пёс,

Застенчиво красуется

Граффити на стене,

Расколотая супница

Всё зябнет на окне.

Как отзвенели времена

Их маленьких забот?

Когда же лопнула струна?

Бежит за годом год

И я всё меньше узнаю

Прекрасный двор мечты,

Где те, которых я люблю?

Их не заметил ты?

Ужасно повзрослели вы,

Ребячества друзья —

Карнизы, крыши и коты,

Не узнаю вас я.

Возможно, раньше эта дверь

Казалась мне другой,

Но я, забавно, и теперь

Осталась молодой.

И девушка в оранжевом туалете…

Разноцветные гниющие листья

Опадают с ресниц

Деревьев-девиц,

Защищенных еловыми рыцарями.

И только девушка в оранжевом туалете…

Плачут темные небеса,

Планета лишилась единого лица.

«Молодца!» воскликнули леса,

Планета осталась без лица.

И девушку в оранжевом туалете,

В ее печальном манжете,

Осень узнаю.

Что пожелать тебе не знаю…

Наверно счастья до небес!

Любви огромной, как надежда

И дружбы светлой, что ни говори.

Желаю также, чтоб друзей своих не забывал ты,

Родным чтоб тоже помогал, заботился о них.

Вот что могут пожелать друзья,

Конечно многого не перечесть,

Но будь всегда таким, как есть!

Между ёлок, между сосен ко двору приходит осень.

Ребятишки выбегают и с листочками играют.

А на лесных дорожках вырос гриб большой,

А рядом притаился красивый мухомор.

Я люблю тебя осень, твою красоту!

Цвет листвы благородный и красок игру.

Даришь сказку ты людям и радость повсюду,

Чтобы каждый на свете почувствовал ЧУДО!

Солнышко на небе светит,

Паук в лесу плетёт свои сети.

Ёжик уснул под пихтой,

Прячась от лисицы хитрой.

А рядом городок старинный,

Живёт там зайчонок трусливый.

Живёт и песни поёт,

И урожая морковки ждёт.

Живёт там и мишка косолапый,

Такой жадный и лохматый.

Ест мёд и спит,

И никому шуметь не велит.

Рядом живёт сова

Почти всегда она глуха,

Да к тому же ещё и слепа —

Так что никому не страшна она.

А вот и серый волк бежит.

Почему-то он сегодня не спит?

Наверно есть он захотел,

Ведь он сегодня ничего не ел.

Я думаю, что в книгах можно и нужно писать обо всём. Не в малышовских книжках, конечно. Но для школьников – точно. Просто любую тему можно объяснить по-разному. Ведь дети живут в том же мире, что и взрослые. Вот когда случается беда или что-то происходит не хорошее, жизнь же не делит людей по возрасту. Разве война и болезни не трогают детей? А ещё дети попадают в руки преступников, умирают от рака и оказываются в детдоме.

Или все думают, что вот мы – дети, дети, дети, а потом завтра БАЦ! – и мы уже взрослые!

И вот сегодня мы читаем добренькие книжки, а завтра нам не понятно, почему в жизни то всё не так. Я и сейчас об этом часто думаю. Почему от гриппа делают прививки, а от несправедливости и всякого зла нет? Ведь правда, хорошая книга похожа на такую прививку?

Во многих книгах дети убегают из дома, лезут в какой-нибудь страшный подвал или ещё куда-то (Том Сойер, например), но всё всегда заканчивается хорошо. И я раньше думала: вот какой-то Петька или Егор начитаются и тоже куда-то вляпаются. Но в жизни всё как-то не очень заканчивается (сама проверяла со школьным подвалом :). Мне казалось, что не надо писать о том, чего некоторые натворить без книжки не догадались бы.

Но потом я поняла, что это не книжкины проблемы. Вот апельсин же не виноват, что у кого-то на него аллергия? У нас в классе учительница учит всех одинаково, но есть и отличники, и троечники. Понимаете? Много зависит от читателя, а не только от книги. Люди все разные. Нет книг 8+, 12+, 16+, а есть вот эта книга, к которой вот этот читатель готов или не готов.

Хотя есть всё-таки одна вещь, которой не должно быть в книгах для школьников – это НЕПРАВДА. Я пишу не о фантастике и других книжных выдумках. В жизни взрослые так часто обманывают, нас, подростков, что даже сами не замечают. На словах нас учат быть честными, а на деле – что? Особенно в школе… Недавно нам задали написать сочинение на тему «Почему мне нравится картина Пикассо «Плачущая женщина». Никому из одноклассников эта картина не нравится и все мы дружно возмущались между собой. Но на следующий день все так же дружно принесли сочинения, в которых хвалили картину и объясняли, почему она «так сильно» всем нравится. Все получили хорошие оценки, и учительница была всеми довольна. Я написала большое суперское сочинение (я учусь в художке, поэтому мне не трудно со знанием дела описать любую картину), но одна я честно написала, что мне не нравится эта картина. Учительница зачитала мое сочинение классу и сказала, что это – самое лучшее, но лично она никогда в жизни не осмелилась бы написать, что ей эта картина тоже на самом деле не нравится.

А ещё, когда взрослые сталкиваются с тем, что нужно объяснить не детскую тему, многие стараются или вообще не отвечать на сложный вопрос, или расскажут сладенькую сказочку и считают, что на этом вопрос закрыт. Неужели взрослые думают, что мы такие глупые и ничего не замечаем? Мне повезло, у меня дома не принято врать. Дома я могу поговорить о любой проблеме и получить честный ответ на любой вопрос. Может поэтому мне так заметно, когда другие люди и писатель в книге становятся какими-то фальшивыми, что ли. Вот как учительница, которая делает то, что положено по программе, а сама понимает, что это не так.