Игорь Клипиницер - Секреты умного папы. Как воспитать успешного, любящего и заботливого ребенка

И последнее, что я хочу сделать, прежде чем приступить к изложению накопленного опыта: выразить огромную благодарность Андрею Ходжаеву, моему другу и непревзойденному бизнес-консультанту.

Его клиенты, бизнесмены или новички в бизнесе, выполнившие программу «10 шагов: как успешно основать свое дело», неизменно становятся владельцами устойчиво растущего бизнеса. Андрей потратил немало времени и изобретательности, терпеливо задавая мне всякие хитрые вопросы, в результате размышления над которыми до меня, наконец, дошло, что если мне и есть, чем делиться с людьми, то, в первую очередь, опытом воспитания собственных детей. Он же заставил меня «вытряхнуть» из памяти то, как я это делал.

Итак, приступим.

Бывало ли с вами, что вы хотели накричать на ребенка? Или вам хотелось замахнуться на него? Или вы физически наказали ребенка?

Как вы после этого себя чувствовали? Оправдывали себя тем, что «по-другому он не понимает», что он это заслужил?

Но, может быть, независимо от того, как вы это себе объясняли, на душе все равно было муторно, неспокойно? Или вы даже начинали сомневаться в том, что вы хороший человек? И после улаживания очередной проблемы «отцов и детей» вас посещала мысль, что вам просто не хватает знаний о том, как обращаться с детьми?

Не торопитесь осуждать себя! С вами все в порядке. Дело тут совсем не в вас.

Занимаясь повышением своей финансовой грамотности, я по совету моего друга работал с книгой Харва Экера «Думай как миллионер». Эта книга начинается с утверждения автора о том, что он может за пять минут предсказать финансовое будущее любого человека, просто определив, какая в нем заложена «финансовая программа». Мне это было близко, поскольку более двадцати лет назад нам с женой пришлось работать над нашей «детской программой». Если бы тогда мы были знакомы с чем-то вроде методики Экера, нам не пришлось бы делать это методом проб и ошибок.

Что же такое «детская программа»?

Давайте попробуем пофантазировать. Представьте себе, что в вас заложена программа. Она содержит различные фразы, команды, алгоритмы – словом, «установки» о том, как воспитывать детей. И эту программу в вас заложили, скажем, когда вы спали. И вы сами не знаете, что в ней записано. И вот, став взрослым и создав свою семью, в какой-то момент вы начинаете испытывать трудности с воспитанием своих детей. И, конечно же, как разумный человек, вы ищете способ разрешения этих проблем, в том числев с помощью, допустим, семинаров по воспитанию детей с названием, «Курс молодых родителей». Там вам дают умные рекомендации, но вы почему-то не согласны с ними. Либо согласны и полны решимости использовать их, но почему-то продолжаете действовать так же, как и раньше. И вы, конечно, как-то объясняете себе несогласия с тем, что получили на семинаре, или с тем, почему это «не работает». Но от таких объяснений ничего не меняется. Как говорится, воз и ныне там. Проблема «отцов и детей» продолжает существовать в вашей семье. Почему? Что это такое? Что тут не так? Вот ответ: это работает ваша «детская программа», которая «выталкивает» любые другие идеи, в том числе и полезные, а порой – спасительные!

Такая «программа» – в каждом из нас, разве только заложена она не во сне, а в детстве.

Всё, что мы слышим о том, как воспитывать детей, о том, что такое дети; привычки наших родителей; эмоционально яркие впечатления, относящиеся к этой теме, – все это может попасть в нашу «детскую программу». Источники «установок» в «детской программе» – слова и поступки наших родителей, дедушек, бабушек и других людей, окружавших нас в детстве. И, получая эти «установки», не проверяя их на состоятельность и зачастую не осознавая их, мы потом следуем нашей «детской программе», воспитывая своих детей практически «на автомате». То есть воспитываем своих детей неосознанно, на основе «установок».

Правда, иногда мы вдруг осознаем, что «авторитеты» нашего детства были людьми не всегда успешными. Это наши папы, мамы, дедушки, бабушки и т. д. Тогда, взрослея, мы можем принять решение и поменять установки своей «детской программы».

Например, папа говорил маленькому сыну: «Девочек обижать нельзя!» И сын, став взрослым, терпеливо сносит любую женскую стервозность. Либо, если папа не преуспел в жизни, сын меняет эту установку на другую, столь же «логичную». Другими словами, если наши родители по-прежнему авторитетны для нас, мы следуем этой «программе», а если их авторитет пошатнулся, то меняем «установку». НО НОВОЕ РЕШЕНИЕ В ТАКИХ СЛУЧАЯХ – ЭТО, чаще всего, ПО-ПРЕЖНЕМУ «УСТАНОВКА», А НЕ ОСОЗНАННОЕ РЕШЕНИЕ, ХОТЬ ОНО И ДАЕТ НЕКОТОРЫЙ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ.

Например, сын алкоголика, наглядевшись на отца, может принять решение никогда не брать в рот спиртного, ни капли, и в дальнейшем придерживаться этого решения.

Прежде чем что-то рекомендовать, я должен быть уверен, что «детская программа» обнаружена вами, ее влияние осмыслено и теперь вы в состоянии непредвзято решать, как вы будете воспитывать ваших детей.

Мне повезло. Жизнь свела меня с людьми, ставившими своей целью разоблачение «мифов» о том, как нужно жить, как обучать и воспитывать детей. Это были Евгений Ефимович Кунин, Талгат Фоатович Акбашев, Георгий Петрович Щедровицкий.

Если бы не их семинары, а затем и дружба с Евгением и Талгатом, мои дети выросли бы другими, а мы с женой не избавились бы от наших «детских программ». Наш подход к воспитанию изменился настолько, что я даже стал основателем небольшой школы, которая располагалась в лесу. Учениками этой школы стали дети, родители которых тем или иным образом освободились от установок, содержавшихся в их «программах».

В качестве примера того, как создаются установки, приведу случай из собственного детства. Мы всей семьей ехали в поезде. Я был ребенком-обаяшкой и поэтому пользовался успехом у пассажиров. Когда я начал приносить в свое купе многочисленные подарки, папа посадил меня на нижнюю полку и сказал: «Сиди тут». И добавил фразу, смысл которой сводился к тому, чтобы я никогда не вступал первым в общение с взрослыми. Эти слова повлияли как на мою жизнь (когда я вырос, взрослыми для меня стали любые люди, которые были ощутимо старше), так и на жизнь моих детей, получивших от меня ту же «программу».

Влияние привычек родителей на формирование «программ» вы можете наблюдать ежедневно. Вот ребенок, которого мамаша тянет за руку, не уделяя никакого внимания тому, на что засмотрелся малыш. Или физическое наказание ребенка прямо на улице. Это шаблоны, «впечатанные» в «программу».

В интернете был размещен ролик, на котором один из районных глав администрации Башкирии заставлял мальчишек из спортивной школы целовать ему ноги. Это, думаю, тоже из «программы». Можно предположить, что, когда он сам был маленьким, кто-то в его присутствии делал что-то подобное, и это стало настолько ярким эмоциональным впечатлением, что впоследствии сказалось таким вот образом.