Ксения Крылова - Скрытый в облаках

Кристин вышла, и Мег принялась с аппетитом уплетать все, что ей приготовили. Потом она отставила разнос в сторону, легла на мягкие подушки и очень быстро уснула.

II ГЛАВА

РАНЕЕ

Мужчина пятидесяти лет сидел в своём кабинете, пытался найти какие-то документы по картотеке. У него была привычка, когда он был сосредоточен, то сдвигал брови и надувал губы, как обиженный ребёнок, поэтому на лбу появлялась вертикальная бороздка. Его небольшие очки без оправы сползли на кончик носа, но он даже не собирался их поправлять, слишком сильно был занят поиском.

Он не любил, когда происходило что-то незапланированно, и поэтому всегда старался проконтролировать или даже самому принять участие в том или ином событии. Поэтому сейчас ему предстояло собраться с силами и отправиться на помощь человеку, который ему был небезразличен.

В дверь тихонько постучали.

– Войдите – несколько раздраженно, отозвался Рей.

Дверь приоткрылась, и в кабинет зашел Джо. По его слегка припухшим векам можно было понять, что эта ночь была бессонной.

– Здравствуйте, доктор – сказал он и пожал руку доктору.

– Да-да, Джо, вы что-то неважно выглядите – заметил доктор. Он указал ему на кресло, но Джо был как на иголках и остался стоять.

– Да, я переживаю, и хотел спросить, не понадобиться ли моя помощь?

– Нет, спасибо – ответил Рей – не беспокойся, все будет хорошо. Наша девочка на правильном пути, я, просто, хочу подсказать на какой рейс билет брать – он как раз нашёл необходимый документ и прочитал вслух – на 3 апреля рейс 125.

– Думаю, это не составит труда – сказал доктор, подняв глаза – отправляйтесь домой, и проследите, чтоб к её приезду всё было готово.

– Хорошо – согласился Джо – я буду ждать от вас новостей.

III ГЛАВА

САРА. ПОДРУГА ДЕТСТВА

Мегги пришла в школу с мамой. Это был её первый день в новой школе.

– Я не хочу в новую школу, – капризничала она.

– Мег, ты же знаешь, что не получится ходить в старую школу, мы теперь живём далеко от неё.

– Но, мама, я теперь не увижу своих друзей.

– Я понимаю, что тебе тяжело. Ты привыкла в той школе, там у тебя друзья, но тебе тут понравится – успокаивала мама – Правда, тут очень хорошо. Ты подружишься с другими детьми.

Меган волновалась, она не знала, понравиться ли ей в этой школе, какая тут будет учительница и класс. И пока она размышляла над этим, они уже переступили порог школы. Кабинет находился на втором этаже, и мама с дочкой поднялись по лестнице вверх.

– Запомни – сказала мама, – твою новую учительницу зовут Любовь Леонтьевна.

– Хорошо. Мам, а ты зайдёшь со мной? – с надеждой спросила Мег.

– Нет, тебя встретит и представит учительница перед классом, – объяснила мама, – ты не переживай.

И действительно, возле класса их встретила учительница. Она улыбнулась Мег, девочка поздоровалась.

– Проходи в класс, Меган, сейчас я тебя познакомлю с твоими новыми одноклассниками – сказала учительница.

Мама поцеловала дочь и ушла. Меган с учительницей зашла в класс. Все дети встали для приветствия. Любовь Леонтьевна поздоровалась с классом, попросила присаживаться и представила новую ученицу. Потом она посадила Меган за третью парту, соседкой её была девочка с темными, заплетёнными в толстую косу волосами, по имени Сара. Когда Мег присела, девочка сразу оживилась и заговорила с ней.

– Привет, я рада, что тебя посадили со мной! – воскликнула соседка по парте, глядя на Меган небесно-синими глазами – а ты умеешь решать уравнения? – спросила Сара и, не дождавшись ответа, продолжала – а то у меня они никак не получаются. Посмотри, что мы проходили на прошлом уроке – она начала громко листать учебник – это ж невозможно решить!

– Сара – громко окликнула учительница – не разговаривай, познакомишься с Мег на переменке.

Сара стрельнула глазами и состроила гримасу, было видно, что она недовольна, но после замечания перестала разговаривать.

Когда закончился урок, Сара схватила Мег за руку и, не дав ей опомниться, потянула в коридор.

– Сейчас я проведу тебе экскурсию по школе, – объявила она – сначала пойдём на первый этаж, я покажу тебе столовую.

Сара провела Мег по трём этажам школы и быстро, как скороговорку, рассказывала, где какой кабинет и какую-то интересную историю, связанную с ним.

– Смотри, а тут у нас спортзал, – показала Сара – слушай, тут такое было! Представляешь, в раздевалке для девочек замок заедает. Пару недель назад мы захлопнули дверь так, что не могли открыться, училка по физре подумала, что мы прогуливаем урок. Она такая злая была, что не пошла проверять раздевалку, а прямиком к директору. В общем, директор пообещал разобраться и пошел искать нас по школе, у дежурных спрашивать, не выходили ли мы. Пока мы в раздевалке сидели, учительница провела урок с одними мальчиками. На следующий урок пришел другой класс и тогда заметили, что дверь не открывается, – продолжала счастливая Сара, глаза которой лучились веселым блеском – а мы через дверь говорим, что замок заклинило. В общем двери пришлось выбивать, звали трудовика. Объяснительную пришлось писать учительнице. Директор пока нас по школе искал, так перенервничал, что лучше ему на глаза было не попадаться – закончила Сара.

Но долго эта «веселушка» молчать не могла и, не дав ни слова сказать Мег, она продолжала.

– Ну, всё пошли дальше. Я покажу ещё кабинет биологии и будем бежать в класс, уже перемена заканчивается.

Девочки так быстро пробежали по школе, что, когда вернулись в класс, обе были запыхавшиеся и с красными лицами. Мег была рада новой подруге, ей из-за скромности сложно было знакомиться с детьми.

IV ГЛАВА

МИКАЭЛА

Мег приоткрыла глаза, головной боли, как и не бывало. Засыпая, Мег надеялась, что всё это сон, который скоро закончится, но проснувшись, она увидела ту же комнату. Женщина приподнялась в кровати, желтые лучи дневного солнца сменились алым светом. Наощупь она зажгла светильник. В комнате было достаточно света, чтобы увидеть очертания мебели.

Мег прошлась по комнате, открыла шкаф, в котором было несколько вешалок с платьями и коробки с обувью. Потом на цыпочках прошла к входной двери и, прислонившись, затаилась. В доме была тишина. Мег заметила еще одну дверь в комнате, – это была ванная комната. Когда она зажгла свет, то увидела большое зеркало, отражавшее её в полный рост. На Мег смотрела молодая, стройна женщина с распущенными рыжими волосами в белой ночной сорочке. Хоть и взгляд серых глаз был ясен, но нездоровая бледность лица и темные круги под глазами говорили о болезни или сильной усталости. Пока Мег разглядывала себя в зеркале, в памяти начали всплывать едва уловимые образы.

Она вспомнила себя в студенческие годы, когда так же пристально изучала себя в зеркале, но с более критичным отношением к своей внешности. Тогда ей не нравился её цвет волос, не устраивали тонкие губы, нередко она их выпячивала, чтобы они выглядели пухлыми, и злилась за смешную гримасу. Мег вспомнила свои ощущения недовольства и ещё напряжение, волнение перед экзаменами. В то время её обучение было на завершающем этапе в институте строительства и архитектуры.