Альберт Кайков - Черная пурга
- Название:Черная пурга
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент «ПЦ Александра Гриценко»f47c46af-b076-11e1-aac2-5924aae99221
- Год:2015
- Город:Москва
- ISBN:978-5-9907187-7-7
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Альберт Кайков - Черная пурга краткое содержание
В повести рассказывается о судьбе девочки Глаши Грудзинской, у которой мать осудили и отправили в норильские лагеря, когда ей не было года. После смерти бабушки она жила у чужих людей, а после смерти отца мачеха сдала ее в Туруханский детский дом. Детство Глаши проходило в Туре, Туруханске, поселке лебедь на берегу Енисея, в Норильске. Долгие годы Глаша ждала освобождения матери и мечтала о встрече с ней. С приключениями двенадцатилетней девочке удалось добраться до Норильска и встретиться с матерью. Эта встреча не принесла ей радости. Реальные события из жизни девочки описаны на фоне событий, происходящих в стране, которые давно ушли в историю. Значительное место в книге уделено описанию природы Заполярья.
Черная пурга - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Предложение вызвало смятение в душе девочки. Егоровы ей нравились. Николай Васильевич – добрый, но строгий человек – относился к воспитанникам доброжелательно. «Вдруг дома он ведет себя так, как обращался со мной отец?» – думала она. Вспомнила двоюродного брата Эдика, с которым приходилось водиться. Юра со временем может оказаться такой же обузой для нее, как Эдик. «В дом, в котором живет мужчина, жить не пойду», – решила Глаша.
Через несколько дней Софья Александровна спросила:
– Какое решение ты приняла на мое предложение?
– Останусь жить с девочками.
Софья Александровна не ожидала такого ответа, но хуже относиться к Глаше не стала.
Старшие девочки учились кройке и шитью. Они постоянно тренировались разбирать и собирать каретку швейной машины. Глаша внимательно следила за их действиями. Разбирать каретку умели все, а вот собрать получалось не у всех. Софья Александровна заметила, что Глаша переживает за девочек, и спросила:
– Ты сможешь собрать?
– Смогу.
– Собери.
Каретка была быстро собрана.
Со временем Глаша сама выкроила и сшила себе платье из ткани в горошек. Она гордилась этим платьем и очень его любила. В мастерской почти не было отходов. Из маленьких лоскутков готовили пуговицы, зашивая в них копейки или кусочки ткани.
В послевоенные годы в детских домах страны воспитывались тысячи детей. Милиция постоянно отлавливала беспризорников и направляла их в детские дома. Эти учреждения не пользовались хорошей славой. Туруханский детдом, оторванный от железнодорожных и автомобильных дорог, считался редким исключением. Стараниями директора Н.В. Егорова в нем поддерживались порядок и дисциплина, но и в нем иногда происходили события, выходящие за рамки обыденной жизни.
Воспитанников, поехавших на реку за водой, встретили незнакомые ребята. Вместо приветствия, чтобы завязать знакомство, старший мальчик произнес:
– Закурить есть?
– Мы не курим, в детдоме курить запрещено, – ответил Альбик.
– Так вы детдомовские?
– Ну и что из этого? – произнес Витька, поднимая большой ковш на деревянной ручке.
Он подумал, что если возникнет скандал, огреет кого-нибудь из незнакомцев ковшом.
– Мы тоже детдомовские, – сообщил тот же мальчик.
– Что-то мы вас там не видели, – вмешался в разговор Альбик.
– Мы из Енисейского детского дома.
– Зачем здесь оказались?
– Мы сбежали. Меня зовут Ленькой, а это – мой брат Колька.
– Приходите в наш детдом. Николай Васильевич хороший человек, обязательно примет.
– Надо сначала присмотреться, где-нибудь поблизости пожить.
Альбик проникся уважением к ребятам, которые сбежали из детдома и проделали путь от Енисейска до Туруханска. Ему и самому приходила иногда мысль о побеге, но он не знал, куда бежать. Он предложил:
– Мы устроим вас на сеновале. Поживете там и решите, как поступить дальше.
Секрет проживания беглецов на сеновале постепенно становился известным многим. Альбику приходилось постоянно обращаться к дежурным по столовой за едой для новых друзей. Слух о новых жителях детдома дошел до директора. Николай Васильевич вечером пришел в сарай и скомандовал:
– Быстро слезайте с сеновала, я посмотрю, что вы за перелетные птицы.
В ответ ни звука, гробовая тишина.
– Повторять не буду, сейчас залезу на сеновал и сброшу вниз.
Ребята начали спускаться по высокой лестнице. Перед Егоровым предстали мальчики тринадцати и одиннадцати лет.
– Следуйте за мной, – произнес твердым голосом Николай Васильевич и вышел из сарая.
В кабинете при электрическом свете он молча рассматривал ребят, стараясь понять их характеры.
Старший выглядел самоуверенным, младший – смущенным.
– Прежде всего, давайте познакомимся, Меня зовут Николаем Васильевичем.
– Мы знаем, – произнес старший мальчик.
– Прекрасно, а как прикажите величать вас?
– Я Ленька, а это мой брат Колька.
Директору не понравилось такое «величание», но он не стал преждевременно воспитывать ребят.
– Как оказались в Туруханске?
– Приплыли на пароходе «Мария Ульянова».
– С кем приплыли?
Егоров знал, что в послевоенные годы жулики часто использовали детей в своих целях, передвигаясь с ними по стране.
– Одни.
Отвечал только старший мальчик, по внешнему виду младшего было видно, что он с ответами брата полностью согласен.
– Откуда приплыли?
– Из Енисейска.
– Там живут ваши родители?
– У нас нет родителей, мы жили в детдоме.
– Почему остались без родителей?
– Папа погиб на фронте, мама погибла во время эвакуации с Украины.
– Наш поезд разбомбили фашисты, – впервые подал голос младший брат Коля.
– Почему же вы оказались в Енисейском детском доме?
– Нас первоначально направили в Ступишенский детдом Кемеровской области.
– Почему там не жилось?
– Мы сбежали на фронт, чтобы мстить фашистам за отца и маму…
– Удалось повоевать?
– Нас поймали в поезде и отправили в Красноярск, а затем в Енисейск.
– Хороший у вас послужной список… – произнес Николай Васильевич и задумался. – Что же мне с вами делать?
Ребята молчали, ожидая своей участи.
– Поступим так, – продолжил он разговор. – Вы остаетесь у нас, а я свяжусь с Енисейским детдомом и приму окончательное решение.
Братья Ивакины оказались бойкими и энергичными ребятами. Они постоянно бегали, устраивали возню и предлагали бороться. Воспитанников с немецкими именами невзлюбили, обзывали фашистами и дрались с ними. От них неоднократно попадало и девочкам-немкам из Глашиной комнаты. Однажды приходит Эльза в слезах и жалуется, что ее пнул Ленька. Приподняв платье, показала подругам синяк на ноге. На этом терпение девочек кончилось. Лиля предложила:
– Надо Леньке Ивакину устроить «темную».
– Что ты предлагаешь? – спросила Глаша.
– Эльза сейчас пойдет и толкнет Леньку за нанесенный синяк. Он бросится бежать за ней, а мы его встретим.
Такого Ленька не ожидал, чтобы его ударила девочка, да еще немка. От возмущения он забыл, что мальчикам запрещалось заходить в комнаты девочек, бросился за Эльзой и влетел за ней в комнату. На его ногах затянулась петля, и он с разгона полетел на пол. В мгновение на нем оказалось одеяло, и девочки от души мутузили его кулаками. Он кричал, ругался, обещал отомстить, но удары продолжали сыпаться на его голову. В коридоре был слышен его голос. Кто-то улыбался, кто-то смеялся, но на выручку никто не спешил.
После этого случая Ленька стал посмешищем в детдоме. В одну из ночей братья сбежали.
В детдоме появилась новенькая девочка Таня четырех лет. Она не расставалась с красивой большой куклой и постоянно плакала, тихо всхлипывая. Слезы текли по щекам и падали на прижатую к груди куклу. Лицо девочки выражало растерянность и горе. Глаше стало жалко малышку, и она, подойдя к ней, предложила:
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: