Анастасия Белоус - Дэниел и Аннета. Цепь к прошлому

У нее были темно-русые волосы и карие, с хитринкой глаза.

– «Как всегда что-нибудь выдумает! А если нет, то помощь придет от меня!»– этим мыслям Нюта даже улыбнулась.

Уроки у Андрея Михайловича все очень любили. Наверное потому, что он умел заинтересовать ребят своим уроком. Ток же, ему было легко войти к ним в доверие, так как он сам недавний выпускник института. Но, как ни странно панибратских отношений в школе не было. Хотя после школы, у него была просьба обращаться к нему на ты.

– Не хочу ощущать себя старым. Мы же почти ровесники- со смехом в голосе признался он ребятам.

Друзьям сначала было неудобно, но они почти сразу заметили, что своим «Вы» они смущают его, доставляют ему неудобства. Тогда в нешкольное время, Андрей Михайлович превращался в простого Андрея, их друга.

Вот и звонок. Класс как обычно разошелся на группы. Со второй группой друзья Ани еще общались. Там были еще нормальное люди. Просто в жизни у них не было четкой цели. Они не знают кем хотят быть, чем заниматься, но старание есть. Вот и сейчас они встали вместе, дожидаясь урока. В стороне были только рыбы-прилипалы со своей покровительницей – Жанной. Ее отец был у власти, и она считала, что все в мире можно купить.

– Анька, ты мне с контрольной поможешь.– это был не вопрос, а утверждение.

– «Не на ту напала!»

– Помогают врачи и другие службы спасения! Хочешь, позвоню, они приедут! И, я думаю, к тебе поторопятся… ну, дак я звоню?

– Понимаю, Аня, понимаю. Сколько стоит твоя помощь? Проси что угодно.

– « Что угодно? Хм, это интересно. Может моя помощь в обмен на пинок? Хотя она не согласится… А в другом я не нуждаюсь…»– мелькала мысль.

– Тебе пора запомнить, что я не продаюсь! Для друзей я делаю просто так, по дружески. Ты в число моих друзей не входишь. Так что, дорогая, иди ты в магазин за хлебушком. Тут тебе ничего не обломится!

– А я все…

– Только не пугай меня своим папочкой!– перебила ее Нюта- Неужели за столько лет в твою голову не постучалось ни одной новой идеи? Ай-яй-яй. Наняла бы что ль какого писаря.– произнесла девочка. Смеялась не только она. Смеялись все.

Только подхалимы кусали губы и языки. Им не хотелось отказываться от легкой жизни, да и неприятностей не хотелось.

– Что за смех в зале? Почему я ничего не знаю?– спросил Андрей Михайлович, подходя к кабинету.

– Да так, разряжаем обстановку.– Сказал Антон.

– Подготавливаем настроение к следующему уроку.– Добавил Евгений.

– А что за урок?– поинтересовался Андрей Михайлович, открывая класс.

– Да контрольная по алгебре… Ничего особенного- спокойно ответила Аня.

– Ни фига себе, ничего особенного!!!– возмутилась Вера.– Это для кого как…

– Да все будет хорошо.– Нюта это знала. Она была уверенна в своих друзьях. Им просто бывает нужна моральная поддержка. Вот и все. Они все умные ребята, и все сделают. За столько лет девушка очень хорошо изучила своих друзей. Да, были переживания, иногда были неудачи, но знаний у всех хватало.

–«Сегодня я с ними поговорю. Тем более Саша будущий психолог, вот и пусть практикуется.»

Почти все уже вошли, поэтому Ане пришлось поспешить. Она не любила заходить последней. От куда взялась эта нелюбовь- непонятно. Но она была, и изжить, ее было не реально.

Когда весь класс расселся по местам, Андрей Михайлович занялся своим привычным и любимым делом.

– Тема нашего сегодняшнего урока: Индивид, индивидуальность, личность. Запишите тему, и начнем разговаривать.

Привычный, но нелюбимый звук письма заполнил класс. Учитель содрогнулся от воспоминаний. Сколько было написано конспектов, после двух пар руку немела напрочь. Поэтому на своих уроках он общался с детьми.

– Записали? Отлична! Закрыли тетради, и приступили к уроку. И так, как вы думаете, индивидом может стать каждый? А личностью?

– Наверное, да.– сказал Миша. Общительный молодой человек. К лучшим друзьям конечно не относился, но все же был хорошим человеком.

– Что ж, обоснуй. Развиваем тему молодые люди!

– Все-таки индивидом может быть каждый.– задумчиво сказал Антон.

– Индивид- это какая та человеческая единица- поддержала его Анюта.

– У вас правильное направление. Так как индивид- это биосоциальное существо в среде других людей, то есть единичный представитель рода человеческого.

– Класс… Мы все индивиды… А может мне не охота быть существом!– выскочила Ульяна. Главная подхалимка.

– А тебя и спрашивать не будут.– крикнула Вера.

– Скажи спасибо, что в чучела не записали! – поддержал Веник.

– Ути моя зайка! Хвалю и уважаю!– творчество Лехи.

Смешок смог подавить только преподаватель.

– Народ, мы сбиваемся с темы. Итак, мы разобрались с представителями человеческого рода, и уже поняли, что каждый, из присутствующих здесь людей( это слово было выделено)– индивид. Теперь поезд наших мыслей должен тронутся в сторону личности. – не дав уроку перейти в балаган произнес Андрей Михайлович.

По моему мнению, личность – это что осознанное. То есть, у личности должно быть свое «Я».– сказал Саша.

– Так. Хорошо!

– Значит младенец личностью быть не может.– сказал Ваня.

– Почему?– спросил Вася. Его и Жаннин отцы работают в месте.

« Партнерство- главный путь к победе в бизнесе!»– твердя они своим чадам.

Дети это усваивают, и уже собираются заменять своих папочек.

Правда Вася- ну полный Вася… да и Жанна не очень блещет своим серым веществом. И как они дошли до десятого класса?

– А если подумать?– вкрадчиво предложил Андрей Михайлович.– напрягите головы!

– Да нууу… Лень!– наглым тоном ответила Жанна.

– Хорошо! Иван, сможешь объяснить?

– Постараюсь. Если что, мне помогут.– ответил мальчишка оглядываясь на друзей.– Так. Младенец не может быть личностью, потому что у него еще пака нет своего я. Он не осознает кто он…

– Со временем, у него сформируются свои взгляды, свое мышление, представления о мире.– продолжил Саша.

– Поэтому, младенец только еще будущая личность. Формирующаяся так сказать.– сказала Таня.

– И стать личностью он может только если будет проводить время с другими людьми. Ведь человек то, с кем он находится рядом. От кого он получает знания. Если вспомнить Маугли, то его так же нельзя назвать личностью. Потому что взрослел он в стае волков.– добавила Аня.

– Все верно. Молодцы! А теперь все только научными словами. Суть вы ухватили, теперь осталось правильно все запомнить. Кто не рассчитывает на память, пусть откроет тетради.– Сказал учитель, выразительно посмотрев на шестерых учеников, во главе которых была Жанна.

После такого взгляда делать вид, что они ничего не слышали, было поздно. И, горестно вздохнув, они полезли за тетрадями.