Аврил Велдинг - Мир снов Абервейн

Ладно, переходим к истории, иначе, я чувствую, многие могли уже потерять интерес к этой книге. Нужно уважать чужие мнения, правда?

Перенесемся к началу моего дня.

Будильник будит меня ровно в 6 часов утра. Время идти в школу и, как говорят учителя: «грызть гранит науки». Не удивительно, что именно гранит. Этот камень настолько твердый, что его как раз-таки невозможно грызть. Даже стараться не стоит. Кстати, это плохая идея, поэтому не делайте этого.

Я встаю, и начинаю одеваться с почти закрытыми глазами. Еще один очередной день, такой же, как и все остальные. Они просто все совершенно одинаковы и скучны. Да, так у всех, особенно во время школы. Я так думаю, что у многих. Одевшись, я спускаюсь на первый этаж, быстро ем и иду в ванную. Там приходится быстро уложить бесформенную прическу у себя на голове и идти за портфелем. Уложив в него все учебники, я надеваю его и выхожу из дома. Главное – не зависать на предметах, иначе – привет, столб!

До урока остается еще тридцать минут. Значит, можно идти пока медленно, а там подойдешь к самому звонку, да к тому же еще и учителя опаздывают на десять минут. Значит, время есть. Ох, если бы они услышали, что я подумала о том, что они опаздывают на десять минут, то были бы конечно оправдания. И никто из учителей никогда в жизни не говорил, что проспал. Ну, лично у нас такого не говорили. Иду и смотрю на людей, проходящих мимо. Не знаю, всем ли интересно идти по улице и наблюдать за людьми. Нет, наверное, не всем. Если смотреть даже по той массе людей, которая сейчас проходит мимо меня, многие идут опустив взгляд куда-то на землю, себе под ноги. Остальные же идут почти с закрытыми глазами. Хм, опасно вот так ходить. Вдруг уснешь, кто потом станет тебя тащить до дома?

Кто-то идет, говоря по телефону – сразу видно, что они обсуждают работу или рабочий план, а может быть, это просто разговор с кем-то из родных.

Идет какая-то девушка, опустив голову вниз. Ее лицо закрывает длинная челка, а сама она одета в одежду темных тонов. Челка закрывает глаза так, словно она сама не против этого, а даже специально ее так уложила. Возможно, она слишком стеснительная? Я себя тоже иногда так чувствую.

Что ж, сейчас я лишь сужу стереотипами людей. Не обязательно она может быть стеснительной. Быть может, ее день просто не удался и она идет и грустит, но хочет, чтобы этого никто не видел. Но и тут очень сложно. Может идти какой-нибудь человек полностью в черной одежде, на вид мрачный, как грозовая туча. Но на самом деле быть веселее, чем обычные люди. Да, по виду это все так мрачно и депрессивно, но как я уже говорила – люди разные, а значит и в душе каждый совершенно разный. Прекращайте думать стереотипами. Хотя, о чем это я. Почти все наше мышление состоит из стереотипов, которые почти невозможно изменить. Можно сказать, что мы рождаемся уже с ними.

Кстати, когда вот так вот идешь, очень интересно думать, что каждый человек совершенно разный. У каждого своя жизнь, свой дом, свои обычаи, и ты опять начинаешь погружаться в свое воображение, придумывая различные варианты того, кто как живет. А вообще, все живут стереотипами. Даже в мечтах, когда думают, воображая тот или иной предмет. Тут, наверное, берет свой верх стереотип.

За этими размышлениями я и не заметила, как подошла к школе.

Поднявшись по ступенькам, я открыла дверь и вошла. В школе уже было довольно много людей. Мимо меня как раз прошлась милая парочка, о чьих отношениях знает почти вся школа (спасибо школьным журналам).

Следом прошло четыре черлидерши в форме. Эх, все такие одинаковые. Белые балетки, синие короткие платья с белыми полосками и длинными рукавами. Волосы у каждой были завязаны в хвост. Сказать честно, если я бы знала одну из них и она была в этой компании – я бы ее не нашла.

Да, каждая из этих черлидерш была влюблена в кого-то из тех парней, которые обычно играют в футбол. Но эти футболисты, конечно, не были в курсе этого. Черлидерши просто бегали за ними.

Я подошла к своему ящику, открыла его и положила туда все свои учебники, засунув туда и портфель. Знаете, я всегда боюсь открыть шкафчик и обнаружить что-нибудь противное. Такое уже бывало с одним парнем. Он открыл шкафчик, а на него сверху попадали бумажные стаканчики с зеленой непонятной жидкостью, скорее всего это была зеленая краска. Жидкость из стаканчиков попала на его одежду. Того, кто это сделал, так и не нашли, но в газете это расписывали еще очень долго.

А если кто-то опозорится и это увидят несколько человек, то лучше не ходить в школу, так как листовки на стенах будут просто вещать об этом всем. Да еще и с доказательством – фотографией, прикрепленной к этой записи. Такое чувство, будто у них повсюду камеры и ими пользуются не охранники, а ученики, чтобы делать «хорошие» статьи в журналах.

Мне этого еще не перепадало, чему я очень рада. Но, как сказали организаторы газеты: «Тот, кто пока не попал в газету, будет туда когда-то внесен. Даже самый тихий мальчик – ботаник с очками и учебником, который он всегда держит под подушкой ночью».

Я все же очень надеюсь, что успею доучиться и не попасть в газету. Это уже моя цель, такая небольшая и глупая, но все же цель.

Первый урок, который должен сейчас быть – химия. Я взяла учебник, ручку, тетрадь и пошла на второй этаж. Поднявшись туда, я направилась в правое крыло, где зашла в сорок седьмой кабинет. Да, тут как раз сидели все из моего класса. Девочки столпились возле стола Чэрити Лэсс и тихо о чем-то перешептывались. Я даже не пыталась к ним подойти и присоединиться, потому что у них на уме может быть две вещи – парни и новые красивые сапожки/куртка/сережки.

Парни сидели за столами, уткнувшись в свои телефоны. Кстати, одну парту занимал один человек, поэтому класс был довольно длинный. Кто-то из парней притащил в школу PSP и они по очереди рубились в боевиках. Что ж, это не так плохо по-сравнению с тем, чем были заняты девушки. Парни хотя бы не решались ни о ком говорить, обсуждая его плохие стороны, так как это их не слишком-то интересовало, если можно постреляться. Вообще не люблю, когда все обсуждают кого-то за спиной. Но посмотрите же! Я тоже это сейчас сделала! Вот и еще одно доказательство стереотипа.

Звонок. Девушки разбежались по своим партам и начали, улыбаясь, обмениваться взглядами. В кабинет как раз вошел Мистер Флеймиг, написал на доске тему урока (когда сидишь на десятой парте – её вообще не видно, беря еще во внимание плохое зрение), но все же произнес её вслух для тех, кто сидит в последних рядах. Спасибо ему за это, многие просто молча пишут тему на доске и если не видишь – проблемы твои.

Мистер Флэймиг задал нам задание – выписать из параграфа самое важное, что, на наш взгляд, пригодилось бы нам. \О, вот лично бы я не стала ничего записывать, так как это мне бы не пригодилось.\ Сам учитель сел за свой стол, отвернулся от класса, достал телефон и стал кому-то звонить, а потом проговорил с этим человеком половину урока. Что ж, миром правят технологии, что очень, кстати, плохо. Некоторые девушки сидят и переписываются под столом в телефонах с парнями. Если посмотреть на вторую парту первого ряда, можно заметить парня-ботаника, начавшего зубрить третий параграф, который нам еще не задали.