Антон Булавин - Вселенная – звук
- Название:Вселенная – звук
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Array Литагент «Издать Книгу»
- Год:2012
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Антон Булавин - Вселенная – звук краткое содержание
Студент из будущего, Алексей Новиков, случайно коснувшись тайных знаний, запустил череду пугающих событий. Его сон захвачен навязчивым сюжетом и настойчиво рвется из подсознания, становясь единственной целью. А жизнь его превращается в некое подобие фантастического боевика, где на кону стоит жизнь главного героя, а может быть, и существование всей вселенной. Боевик очень весело наблюдать со стороны, но только не тогда, когда главный герой – это ты.
Вселенная – звук - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
«Найди меня»
«Поезд прибывает на станцию «Университетская» Голос метрополитеновского информатора стер видение девушки.
Я открыл глаза. Похоже, я заснул и мне приснился очередной бред про девушку, которую я зачем то должен найти. «Университетская», это моя станция. Двигаюсь к выходу из вагона. Двойные двери распахнулись почти беззвучно, и я ринулся к эскалатору. Нужно торопиться, опаздываю, но пока не критично. Не дожидаясь медленного подъема движущейся лестницы, бегом взбегаю вверх по эскалатору. Корпус института стоит возле входа в метро. Стремительно проношусь сквозь вестибюль и, игнорируя лифт, бегу на четвертый этаж. Четыреста восьмая аудитория. Вхожу. Вся группа уже сидит в ученических позах.
– Ну, здравствуйте, Алексей. Мы очень рады, что вы соизволили посетить наши занятия, – Иван Владимирович не любил опозданий и всегда кидал по этому поводу язвительные замечания.
– Иван Владимирович, извините за опоздание, такого больше не повторится.
– Проходите на свое место Новиков и только попробуйте не усвоить урок!
У Ивана Владимировича было основание злиться. Являясь действующим членом всемирной академии наук, он не пользовался готовыми шаблонами для уроков, а готовил их сам и каждый раз вносил в них дополнения и изменения. Просидев в виртуальной проекции шаблона пару суток и, потратив на корректировки уйму энергии, он не терпел пренебрежительного отношения к свои урокам. Я прошел к свободному месту и сел на узкую упругую скамью. Отрегулировал скамью по высоте так, что бы бедра были параллельны полу. Надел виртуальный шлем, подкрутил на нем ручку слева, более плотно притянув мозговые сенсоры. Затем положил локти на бедра, опустив кисти промеж ног и, свободно свесил голову. Такая поза считается оптимальной для усвоения знаний.
В шлеме что-то тихо щелкнуло и на голографическом мониторе поплыли разноцветные круги, необходимые для вхождения в трансовое состояние. Во встроенных динамиках зазвучала спокойная музыка, цветные круги сменились названием урока: «Строение мира. Теория № 13».
«Сегодня мы поговорим о тринадцатой теории строения мира». Голос Ивана Владимировича завораживал своим приятным баритоном. А вот это уже странно. Урок длиться максимум пятнадцать минут и пролетает в виде какофонии звуков и мелькания картинок, как правило, осознание полученного знания происходит лишь через сутки. А сейчас я вижу и слышу все в нормальном ритме. Может шлем сломался? Но мне лень было это проверять, слишком интересные вещи стал рассказывать голос Ивана Владимировича. Тринадцатая теория представляла мир в виде замкнутой системы, рождающей саму себя. Я смотрел на витиеватые схемы изображающие структуру вселенной и видел в этой теории два слабых места. Первое – эту систему все равно должно было создать влияние извне. Второе – объяснялся принцип вибрирующей материи, как волны колебания определенной частоты, но ничего не говорилось о свойствах этой волны. Свет это, электричество или что-то еще.
«Лекция окончена, зачет по ней через неделю».
На этой фразе экраны шлема должны были погаснуть, но я продолжал рассматривать схему вселенной. Она вращалась против часовой стрелки и увеличивалась в размерах. Она надвигалась на меня, и я тонул в круговороте вложенных друг в друга миров. Световая чехарда завертелась перед моими глазами с огромной скоростью и резко прекратилась.
Я стою на поляне с невысокой травой. Ярко светит солнце, и я слышу щебетание птиц в небе. Слева от меня густой сосновый лес справа обрыв холма, на котором располагается эта поляна. Далеко впереди, в сизой дымке, угадываются очертания высоких гор.
«Привет».
Я обернулся. Это была она. Та самая девушка из сна. Я внимательно разглядываю её длинную белую одежду. Это что-то вроде легкой накидки. Она улыбается. Она всегда улыбается.
«Эта теория наиболее близка к реальному строению мира»
Я слышу её голос у себя в голове. Её губы не шевелятся. Она просто улыбается.
«Но у тебя возникли вопросы. Вопросы, на которые необходимо найти ответы. Найди меня и мы, найдем ответы вместе»
– Кто ты?
«Найди меня и ты узнаешь»
Поляна начала раскачиваться из стороны в сторону, я расставил ноги шире, боясь упасть. Девушка же стояла и улыбалась, словно ничего не происходит. Тряска становится сильнее, я уже не могу устоять и падаю на траву. Наступает темнота.
Я понимаю, что экраны шлема погасли, а кто-то интенсивно трясет меня за плечо. Снимаю шлем, это Денис, мы учимся вместе.
– Леха, ты чо залип? Уснул что ли?
Он громко смеется.
– Вставай, пошли, урок окончен.
Я осмотрел аудиторию, все ученики не спеша покидали её. Иван Владимирович напоминал всем о зачете на следующей неделе и предлагал обсудить возникшие после лекции вопросы, завтра или послезавтра – после усвоения информации. Я встаю и иду к столу преподавателя.
– Иван Владимирович, у меня есть пара вопросов уже сейчас.
– После усвоения, Новиков, после усвоения.
– Мне кажется, что я уже усвоил.
– Да? Интересно, ну и что же у тебя за вопросы?
– Их два. Первый – кто-то же должен был создать эту замкнутую систему, является ли она звеном замкнутой надсистемы? Второй – что собой представляет эта волна вибрации?
– Удивительно… ты действительно усвоил информацию. На первый вопрос я не буду давать тебе ответ – этому посвящены следующие лекции, не будем забегать вперед. А на счет волны… Наука еще не вполне подошла к разгадке этого явления, но я думаю, она может быть любой из волн известных нам, светом или звуком. А может быть этот вид волны еще не известен человечеству. Не мучайте себя бесплодными попытками ответить на глобальные вопросы. Все нужно делать постепенно – шаг за шагом. Идите и отдыхайте перед следующим уроком.
Не получив вразумительных ответов на свои вопросы я покинул класс. До следующего занятия было пятнадцать минут и я решил выйти на свежий воздух. Спускаясь по лестнице, я думал над словами Ивана Владимировича: «она может быть любой из волн известных нам, светом или звуком» Звук! Точно! Ведь после посещения звуковой студии Максима у меня начались эти галлюцинации. Как бы проверить эту теорию? Нужно вечером встретиться с Максом.
Я стоял на крыльце института и встроенный в рубашку видеофон перебирал последние вызовы, в поисках вызова Максиму. Нашел. Вызываю. Макс ответил сразу. Я увидел его лицо на фоне качающихся небоскребов, наверное, идет где-то.
– О, Леха, привет! Как самочуха? Отошел от моей соляги на басе?
– Привет. Да вроде норм. Давай увидимся сегодня. Ты будешь в своей студии?
– Канеш, как я без неё! Только слишком рано не приходи, ближе к вечеру, просто у меня халтурка подвернулась.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: