Мария Ладова - Воспоминания. 90 дней поиска смысла жизни

Тогда я отпустила ситуацию, почти ничего не понимая в происходящем, но четко услышала, что что-то где-то у нас внутри должно было включиться. Я доверилась – пусть включается. Закончила медитацию хорошо отдохнувшей.

На следующий день я повторно прослушала медитацию, чтобы понять, что же там все-таки происходило и как? И была неожиданно удивлена, когда осознала, что это было посвящение, похожее на то, что бывает, когда ты поступаешь в вуз и тебя посвящают в студенты. Но только здесь по-своему, по-духовному, с энергетической составляющей. И еще нас очистили огнем!

И на этот раз мне удалось получить обратную связь, как с кураторами института, так и со своими ангелами-хранителями – перед моим внутренним взором предстал рисунок, на котором мне были схематично показаны расположения духовных кураторов института, моих земных и даже неземных наставников. Кураторы института даже обратились ко мне с просьбой, из которой я поняла, чего от меня ждут. Это была почти магия.

Занятия у нас проходят не только в группах под руководством капитана, мы еще работаем самостоятельно, выполняя домашние задания к видео-урокам руководителя института.

Сегодня – один из таких уроков. И задание к нему – вспомнить самые ранние события детства. У меня это получается еще пока плохо. Некоторые ученики уже вспомнили себя совсем маленькими, даже до года, а некоторые – даже в момент рождения. Для меня же вспомнить свое рождение кажется совсем недостижимым. И я никак не могу понять, как такое возможно.

Я и так была просто в шоке, когда добралась до своих воспоминаний, где мне был всего один год. Двигаться же по времени к еще более раннему возрасту, тем более в свое рождение, у меня пока не получается.

Капитан говорит, что в этом случае нужно вспоминать себя в младенчестве не через свои мысли, а через ощущения, через тело. Это сложно понять сразу, но когда один раз получится, тогда станет ясно.

И еще – каждый вспоминает по-своему: кто-то через звуки, кто-то через ощущения, а кто-то через «я знаю». Просто надо найти свой алгоритм.

Нам дали список рекомендуемых к прочтению книг. Сегодня уже начинаю читать вторую. Я их просто проглатываю – читаю запоем. Состояние такое, что, наконец-то, все стало на свои места, я ничему не удивлена, а скорее успокоена – так оно и должно быть. Вздох облегчения. Смерти нет. Вернее, есть только смерть физического тела и личности, а душа продолжает жить. И эти слова подтверждены убедительными исследованиями и фактами.

Все книги «в тему». Читать их захватывающе. И большей частью потому, что там, за гранью этой жизни – еще интересней, чем здесь, легче и свободней, там царит безмятежность. Там есть любовь, понимание и справедливость.

Но даже и это не главное. А главное то, что происходит здесь, на этой планете – очень важно и нужно для наших душ. И наша физическая жизнь – уникальный процесс.

Так. Я забежала сильно вперед. Вернемся.

Вот эти книги: Ньютон Майкл – «Воспоминание о жизни после жизни» и «Предназначение души», Роберт Монро – «Путешествия вне тела», «Далекие путешествия» и «Окончательное путешествие», Стив Ротер «Духовная психология», Редфилд Джеймс «Селестинские пророчества», Долорес Кэннон «Между жизнью и смертью», Сэл Рэйчел «Интеграция души», Дорис Р. Шварц «План твоей души».

Последняя книга в этом списке – особенная. И ее в первую очередь нужно прочитать тем, у кого в семьях случилось большое горе или произошли печальные события, которые уже нельзя изменить. Автор этой книги многое проясняет по таким аспектам.

Книжную версию двух первых книг я заказала в бумажном варианте – дам прочитать тем, кто боится смерти. Я рада, что это может облегчить им жизнь и унять их боль.

Сегодня снова групповое занятие с капитаном. Нас уже учат работать самостоятельно со своей памятью, но все же работа в группе предпочтительнее – она дает колоссальные результаты. Все, что вызывает затруднения, когда работаешь один, с помощью усилий группы, решается.

Вот и сегодня у меня есть достижения и маленькие открытия. Тема занятия: Раннее детство. Раскачка воспоминаний. Нам нужно научиться вспоминать сначала одно событие, потом то, что было до него, потом то, что было после, потом еще раньше, чем до него, потом опять позже. В общем – туда-сюда. Очень хорошая тренировка.

И благодаря усилиям моей группы на сегодняшнем занятии я вспомнила себя сначала в возрасте пяти лет, потом еще раньше, а потом – снова когда мне было чуть больше года.

Мы пошли в эти погружения от состояния радости. Нужно было вспомнить радость, которую ты испытывал в детстве. И от этой радости идти сначала в одну сторону по возрастной линии, а потом в другую, и дальше – по методу раскачки, как на качелях. И так необходимо было дойти до самого раннего детства.

Первое мое открытие сегодня заключалось в том, что из прошлого в настоящее можно захватить положительные эмоции и так же, как и тогда, наслаждаться ими.

Когда я входила в радостные воспоминания школьного возраста, я смеялась снова, как тогда, и даже моей группе становилось от этого весело. Само состояние радости – как сейчас! И сейчас – до слез! Невероятно!

Самое главное, когда ты идешь в погружение – уметь расслабляться, чтобы не возникало физических зажимов, и научиться отключать мозг, деятельность которого сильно мешает.

Здесь нет никакого гипноза, никаких стимулирующих средств и никаких закрытых или секретных навыков. Только навыки расслабления, отпускания и принятия, без критичного и оценивающего отношения к происходящему. И еще безграничное доверие к себе, своим наставникам и проводнику.

После радостных событий школьных лет мы с проводником попытались пойти в «еще раньше», но снова уперлись в возраст, где мне было чуть более года и где я сделала свое второе сегодняшнее открытие.

Я увидела себя в возрасте приблизительно полутора лет, стоящей в коридоре общежития возле двери комнаты, где я жила с родителями и старшим братом. Я смотрела вслед убегающим мальчишкам, среди которых был мой брат, и мне очень хотелось бежать за ними, но тело меня не слушалось. И я не могла крикнуть им вслед, чтобы они забрали меня.

Я видела стены коридора, разливающийся свет из окна, напротив – общую туалетную комнату с металлическими умывальниками, а рядом с ней – общую кухню. На мне были пинетки и красная кофточка. После того, как мальчишки убежали и я пыталась последовать за ними, мама взяла меня за руку и увела обратно в комнату. Я чувствовала разочарование – мне хотелось бегать с детьми.

В этих, впервые всплывших моментах раннего детства, я открыла для себя понимание того, что мне было некомфортно в теле маленького ребенка – оно было тяжелым и неповоротливым, что мне очень не нравилось. Тогда у меня еще сохранялась память о том, как может быстро, преодолевая все преграды, летать моя душа.