Гай Себеус - Как воспитать ребёнка, который станет заботиться о тебе в старости

Их внимание неустойчиво, они легко отвлекаются на любой звук. Таким детям заниматься надо в полной тишине.

При чтении «про себя», они шевелят губами. А задумавшись, бывает, разговаривают сами с собой. Не насмехайтесь над ними, таков их способ взаимодействия с миром. Они не только чутки к звучанию окружающего мира, но и обожают «лакомиться» его отдельными моментами, воспроизводя различные звуки самостоятельно.

Частенько они говоруны, и речь их весьма мелодична и ритмична. За счёт этого они смело вступают в общение, в дискуссии. И поэтому же часто бывают лидерами. Нельзя обижать их, обрывая: «Мне надоела твоя болтовня!» Лучше подыскать хобби, связанное с обильным говорением или музицированием – для оптимальной самореализации.

Аудиалы не сильны в зрительной гармонии, поэтому на рабочем месте у них нет порядка, они неспособны придавать этому значение. По той же причине часто плохо рисуют, неряшливо пишут.

Аудиалы неусидчивы, нетерпеливы, избегают прикосновений – не думайте, что у вашего ребёнка дурной характер. Просто природа наградила его такими особенностями. Старайтесь смягчить их, гармонизировать, но не ломать.

Кстати, именно аудиалы в пробках не рыщут в гаджетах, а мирно слушают музыку или аудио-книги. И это хорошо.

Как помочь маленькому кинестетику?

Кинестетики бывают весьма утомительны: они бегают, стучат, всё хватают руками, вокруг них всё ломается, а сами они постоянно откуда-то сваливаются. И уследить за ними очень трудно.

Можно долгое время объяснять им, в чём они не правы, показывать, рассказывать, объяснять чисто логически невыгодность плохого поведения, но ничего не добьётесь. Но если включить их в атмосферу переживания – они ваши!

Однажды я наблюдал, как один мальчик, очень энергичный, очевидно, воображающий себя охотником, бегал во дворе среди кустарника и стрелял по птицам из рогатки.

Наверняка, ему не раз говорили, что это плохо. Но рогатка, прочная, большая, была в руках, и щелчки выстрелов следовали один за другим.

Я мог бы вмешаться, одёрнуть, пристыдить и всё такое. Но не стал.

Прежде всего, из-за того, что мальчик, скорее всего, просто ушёл бы из моего поля зрения и перешёл бы туда, где его никто не видел бы, и никто не мешал бы. И продолжал бы своё дело.

Поэтому я молча наблюдал, что будет дальше.

Ему удалось, наконец, подстрелить воробья.

Серенький попрыгун, минуту назад ещё бодро скакавший по веткам, теперь безжизненным комком лежал на ладони мальчика.

Он смотрел на мёртвую птицу. А я смотрел на него. Потом тихо подошёл и спросил: «Ну, что, таким он нравится тебе больше?»

Он растерялся, не зная, куда подевать подбитую птицу.

Потом он бережно положил серенький комок под куст. Сломал об колено рогатку, выбросил её. И, сунув руки в карманы, сгорбившись, торопливо ушёл.

Это был очень наглядный пример постижения мира кинестетиком. Мне можно было до смерти уболтаться, убеждая его, что убивать птиц – плохо. И не добиться ничего. Он зашёл бы за куст и продолжил бы стрелять.

А можно было вот так – пропустить через слёзы и жгучее сожаление. Правда, цена подобному объяснению – жизнь птицы. Стоит ли оно его?

Не знаю…

Вы можете возразить мне, что есть дети, которые любят мучить животных. Их не устыдить подобной ситуацией.

Да. Вы правы. Но это уже, как говорится, совсем другая история – для психопатологов. А мы говорим об обычных детях.

Для детей-кинестетиков более доходчивым бывает объяснение, когда вы берёте их за руку и говорите, перебирая пальчики. Или перед сном поглаживаете спинку или пяточки – прекрасные мгновения единения, в которые можно включить анализ самых трудных дневных ситуаций.

Для детей-кинестетиков в современных гимназиях устанавливают не парты, а специальные конторки в конце класса, за которыми можно слушать урок не в неподвижной позе, а даже приплясывая. Память и мышление включаются у него во время движения. Выигрывают от этого все: сам он лучше учится, одноклассники не отвлекаются на его непослушание, учитель не нервничает.

Дети-кинестетики чаще других просто обожают животных, любят прикасаться, гладить, носить их на руках. Так что, возможно, вам придётся согласиться хотя бы на хомяка, если уж не на собаку.

Кинестетики придают большое значение комфорту для своего тела. Избегают колючих свитеров, тесных джинсов. При покупке вещей это стоит учитывать.

Такие дети часто хорошие спортсмены, отлично владеют своим телом, гибки, динамичны, ловки. Для них очень желательны спортивные секции.

Во время перемен предпочитают размяться, подвигаться. Заучивать что-то им лучше вышагивая по комнате, а не сидя. Имеют склонность к ручному труду.

Они очень переживательны, поэтому родителям следует находить время и не стесняться говорить с таким ребёнком о его чувствах, помогать, поддерживать, советовать.

Как помочь детям-дигиталам (дискретам).

Таких детей, склонных к чистому логическому мышлению, детей с мощными исследовательскими задатками очень мало, не более 1—2%. Главная помощь для таких деток – обеспечить всем необходимым и не мешать.

С самого малого возраста они изводят окружающих вопросами самого неожиданного свойства, именно они не могут пройти мимо чего-либо, чтобы не озадачиться: «А как это работает?»

Из таких детей вырастают шахматисты, программисты, учёные, инженеры, исследователи в совершенно различных сферах знания.

Как ни странно, но именно им в наших школах легче всего. Они умеют внимательно слушать, более или менее аккуратно записывают, много читают и хорошо запоминают. Так что дети-дигиталы – большая родительская удача. Жаль, что бывает их так мало!

Но, говорят, что количество их растёт. И это обнадёживает!

Вывод из вышесказанного: стоит быть очень внимательными к нашим детям, к их особенностям, чтобы вырастить их такими, какими мы хотим их видеть. Потому что если с самого раннего детства они усвоят, что быть чуткими и заботливыми друг к другу – это норма поведения, они станут следовать ей и в своей взрослой жизни.

А лет через 40 нам это точно понадобится…

«Что я только ни делаю для него, готова на голову встать, а он вечно всем недоволен! Постоянно то ноет, то ворчит! – восклицает мама, уставшая носиться с сыном по циркам и паркам. – Детская комната завалена игрушками, еда всегда свежая, вкусная и качественная. Работу я бросила, чтобы он не чувствовал себя обделённым вниманием. Но ничего не помогает. Боюсь, что это уже характер! Как он будет жить среди людей? Кто станет терпеть такого ворчуна?»

Правильно переживает мама. Такого не станет терпеть никто. И он очень быстро поймёт, что с чужими людьми такое поведение не даст ему ни пирожных, ни добавочного внимания.