Гай Себеус - Как воспитать ребёнка, который станет заботиться о тебе в старости

В самом деле, как он может найти правильное зрительное и двигательное соответствие тому, что не имеет чёткого воплощения в звукопроизношении?

Недостаточно чёткая артикуляция может быть также из-за торопливости. Этому тоже следует уделять внимание, не запускать.

Причиной дислексии и дисграфии может стать двуязычие. Неслучайно от этого так часто страдают дети-мигранты.

Причиной может стать разрушение связи «мать-ребёнок». Дети, которых матери кормили насильно, привыкли отторгать и интеллектуальную пищу. Ещё хуже, если эта привычка перейдёт с матери и на учительницу.

Привычка хаотично скользить взглядом по экрану телевизора может тоже сказаться в неумении держать взглядом строчку при чтении.

Не отчаиваться. С грамотным подходом и без суеты эта проблема обычно разрешается вполне благополучно.

Кому-то понадобятся годы упорных и аккуратных занятий. Кому-то хватит и месяцев. Главное – это тренировка речи и буквенного зрения.

Необходимо сосредоточиться на чистом проговаривании слов, без проглатывания букв и слогов, без искажения их.

Хороший результат даёт повторение правильного облика слов, подбор парных слов на мягкие-твёрдые согласные, звонкие-глухие.

Главное – не спешить, не гнаться за количеством, сосредоточиться на качестве.

Полезны будут такие упражнения:

– Зачёркивать в тексте одни буквы, обводя другие, например, парные. В течение 2—3 месяцев. И вы увидите улучшение.

– Писать ежедневные диктантики строк на 3—5. Небольшие, чтобы ребёнка не шокировало количество ошибок. Ошибки посчитать и дать отыскать самому. Это воодушевляет, как любая победа. Писать лучше карандашом, чтобы ошибку, как врага, можно было бы стереть ластиком, «победить».

– Ежедневно читать по страничке. Медленно и правильно, чётко проговаривая все звуки.

– Копировать маленькие тексты. Просто «перерисовывать».

– Давать ребёнку возможность чувствовать себя успешным без вспышек злости и радости. Держать ровное, доброжелательное настроение.

– Чтобы избежать стресса, такого ребёнка нельзя тестировать на скорость чтения. Это кратчайший путь к неврозу.

– Детям с дислексией нельзя давать тексты с ошибками на исправление. Чтобы неправильный вид слов не закрепился у них в памяти, добавив проблем.

Может быть, вы не слышали об этом?

Но Ганс Христиан Андерсен, Леонардо да Винчи, Агата Кристи, Уолт Дисней, Мерилин Монро, Пётр I, король Швеции Карл Густав, Квентин Тарантино, Дастин Хоффман, Генри Форд, Владимир Маяковский, Том Круз, Шер, Фёдор Бондарчук, Орландо Блум, Гай Ричи, Кира Найтли – дислектики. Что совсем не помешало им стать знаменитыми и успешными.

Так что совершенно не стоит печалиться по этому поводу!

Энштейн, которого считают гениальным физиком, оказывается, всю жизнь плохо писал и с трудом читал. А иностранные языки вообще отказывались покоряться мальчику.

Чтобы избегать позора и издевательств в школе, он предпочитал домашние занятия. Особенно полюбил геометрию и естествознание. Да так, что вскоре опередил сверстников.

Его часто спрашивали: как ему удалось создать теорию относительности?

Он отвечал, стараясь быть искренним: «Почему именно я создал теорию относительности? Когда я задаю себе такой вопрос, мне кажется, что причина в следующем. Нормальный взрослый человек вообще не задумывается над проблемой пространства и времени. По его мнению, он уже думал об этой проблеме в детстве. Я же развивался интеллектуально так медленно, что пространство и время занимали мои мысли, когда я стал уже взрослым. Естественно, я мог глубже проникать в проблему, чем ребенок с нормальными наклонностями».

Великолепное объяснение!

Дислектиком была и знаменитая английская писательница Агата Кристи, «королева детектива». Она относится к числу самых известных в мире авторов детективной прозы и является одним из самых публикуемых писателей за всю историю человечества (после Библии и Шекспира). Книги Агаты Кристи изданы тиражом свыше 4 миллиардов экземпляров и переведены более чем на 100 языков мира.

Но в детстве она никак не могла научиться писать. Над её ошибками потешались подружки. Из-за катастрофической медлительности её даже считали туповатой.

Так что её родителям, как и родителям Энштейна, пришлось забрать её из школы. К счастью, в семье малышку любили и делали всё для её развития.

Самая нерешаемая, по мнению родителей девочки, была проблема: как же всё-таки выдать её замуж? Ведь для этого, во-первых, надо было не выглядеть такой ограниченной, а во-вторых, как минимум, требовалось удачно ответить на галантное послание будущего кавалера. А Агата писала просто чудовищно. Невыносимо безграмотно.

Дома обучение пошло чуть лучше, но до конца своей жизни Агата Кристи так и не научилась грамотно писать и делала множество орфографических ошибок. Что совершенно не помешало её блистательной фантазии и литературному успеху.

И в старых девах она не осталась. Вышла замуж, даже дважды…

Сделаем вывод.

Природу победить, конечно же, не удастся. Если уж она задумала наградить кого-то некоей особенностью, так хочешь-не хочешь – принимай!

Но сделать «особенность» своим плюсом, а не минусом – это вполне в силах человека. Было бы желание!

Так что расстраиваться по поводу того, что у вас ребёнок с недостаточными умственными способностями совершенно не стоит. Бывает, что именно такой ребёнок мало того, что оказывается в состоянии прокормить своих престарелых родителей, так ещё и обеспечивает себе и им славу в веках!

Дети бывают такими разными!

Говорят, что разница между мужчинами и женщинами столь же разительна, сколь между планетами Марс и Венера.

Значит и воспитание мальчиков и девочек должно различаться.

Чем?

Пока они крохи, уход за ними может быть одинаковым. Но уже в период первых памперсов и первых игрушек в выбор цвета одежды вмешивается первый намёк на будущие социальные роли. И чтобы не получить к своему пенсионному возрасту инфантильное «оно», следует воспитывать мальчика как будущего мужчину.

О чём это я?

Традиционно в общественном сознании существуют два основных положительных мужских типа: «умник» и «герой».

И два отрицательных: «подкаблучник» и «хулиган».

Ни одна мать не мечтает: дай-ка я воспитаю из своего чудесного малыша подкаблучника или хулигана! Тогда откуда они берутся?

Из предрасположенности и особенностей воспитания.

Например, если малыш тихий, робкий, то отсутствие в детстве такой базовой составляющей как «ощущение защищённости» и может сделать из него будущего подкаблучника, который мало того, что покорно сносит тиранию своей жены, так ещё и поддакивает, лишь бы грызла его меньше.