Григорий Рыжов - Мои записки. Автобиография. Книга I

Начинались расспросы, разговоры про жизнь и т. д. Дом состоял из сеней и холодного чулана, довольно вместительного. При входе в жилую часть дома, видна прихожая, где здесь же находились столовая и кухня с русской печью и простой печью.

Зимой двое взрослых человек могли свободно на ней спать, или до четырёх детей. Дальше комната была гостиной, в углу которой висели старинные иконы с лампадой. Параллельно с ней через перегородку была маленькая комната, спальня для одного человека. Вот и всё.

Обычно в день приезда было застолье с мясом, закуской, А овощей и фруктов сколько хочешь. Там они росли, как картошка на Урале. Собирались родственники и соседи, а потом начинались песни, пляски и даже упражнения на силу на руках и перетягивания палки, сидя на полу. Обычно всё хорошо кончалось.

Пока мы были маленькими, играли на улице с деревенскими ребятишками, далеко не уходя от дома. Когда стали по старше, сестра Вера играла с девчонками, а я с ребятами. Чем старше, тем игры становились серьёзнее и опаснее. Обычно играли также в войну, футбол и русскую лапту. Занимались борьбой, ходили купаться на речку и лазали в чужой сад за яблоками и грушами, хотя у каждого дома росло от десяти до двадцати сортовых яблонь. Вот так то.

г. Екатеринбург. Привокзальная площадь. 2014 год.

Часто на каникулы приезжала с семьёй тётя Маруся, сестра отца, с мужем и двумя сыновьями. Старший сын, его звали Славой, на год был младше меня, а второго, имя его я не помню, года на три был младше.

Мы между собой подружились, и друг с другом ладили. Играли в различные игры с местными ребятами. С каждым годом становились взрослее и ко второму классу, а на лето мы приезжали каждый год, игры были уже по серьёзнее.

Итак, время, проведённое на каникулах, запомнилось, как, что – то интересное, сказочное и не забываемое. Ведь нас возили на поезде через г. Москву, дальше в село, где росли всякие фрукты и овощи, зелень. А какая там природа? Дома стояли в зелени фруктовых деревьев, с которых свисали до земли яблоки, и от них исходил дурманящий запах райского сада. Для нас, детей, это была сказка путешествий и приключений….

Остров Валаам. 2015 год.

Мы приехали на поезде на станцию Исакого, выгрузились из вагона с вещами, где нас уже ждали сани, запряженной лошадью. Кругом был снег. Погрузились на сани и через час были у дома бабушки Кати. Она уже нас поджидала, стоя на парадном крыльце, приветствуя рукой. Начались приветствия, целования и обнимания. Затем застолье и пр. И итак, начинался новый этап в моей жизни и семьи….

Приехали мы зимой, ко второму учебному полугодию. Я пошёл в 3 – й класс, а сестра, во второй класс. Младшей сестре Наде было тогда 2 года.

Немного о сельской начальной школе, где обучение проводится до 4—х классов. Школа располагалась по середине села на небольшой возвышенности, дальше находилась разрушенная церковь. Поскольку мы приехали зимой, то село было покрыто снегом, деревья садов выглядели раздетыми и серыми. И всё же, в селе была видна жизнь. Из трубы каждого дома валил дым, печи топили в основном углём «антрацит», очень калорийный уголь, Топили и каменным углём, у которого калорийность ниже, зато был дешевле. Русскую печь топили только дровами, в ней часто готовили на открытом огне вкусную пищу. Например, русские щи с мясом из свинины или из говядины в чугунном котелке. Вкус и запах не забываемый. Если на улице темно, то в окнах горел тусклый свет. Электрического света еще в селе не было, поэтому жители села пользовались керосиновыми лампами. Из дворов слышалось мычание коров, блеяния овец, крики петухов и другой птицы. Словом, село жило своей жизнью в зимнюю пору.

г. Екатеринбург. 2015 год.

Школа была одноэтажной, с высоким деревянным крыльцом. Внутри школы был большой коридор с круглыми печами. Имелось два класса, в которых занимались дети. Обычно занимались вместе 1 —й и 3 —й классы в одной классной комнате, а 2 —й и 4 —й классы – в другой комнате. Места было много и всем детям было, где сидеть за партой. Я думаю, что не хватало учителей в школе. Их было двое, директор школы, который жил тут же с семьёй, да пожилая учительница. Ей было за семьдесят лет, жила она одна в небольшом домике с приусадебным участком, где росли фруктовые деревья и ягодные кусты. Я и попал к ней в 3 —й класс, а учились с первоклашками. В начале было не привычно, но потом привык.

Наш дом находился от школы на расстоянии одного километра. Улица была прямая и поднималась в горку, плавно переходя к школе. Сама дорога пролегала ниже уровня домов, которые располагались по бокам улицы. Видимо, с годами ручьями улицу превратило в небольшое ущелье, по которому весной бурно течёт талая вода сплошным, бурным потоком. Улица была довольно широкая, на которой могли свободно разъехаться две телеги или грузовые машины, которых в колхозе почти не было.

И так началась учёба. С ребятами сошёлся быстро, не впервой. Озорство, баловство быстро сближает ребят. В начальной школе я учился легко и хорошо, без троек. Немного было ребят, которые учились хорошо. В основном это были дети колхозников. У них была ясная дорога – это в будущем работать в колхозе, поэтому они и не старались учиться, сидели по два года в каждом классе. Дружил я с ребятами старше себя на 2 – 3 года. Так уж повелось, с ними было интересней.

И так, быстро пролетели зимние дни учёбы, и наступала весна. Стало чаще светить солнце, день становился длинней. Снег начал подтаивать, появились сосульки на крыше домов. Постепенно стали появляться ручьи по улицам села, а мы, дети играли и радовались всему. Пускали кораблики по ручью, делали запруды, а затем пускали воду и радовались этому. Придумывали мины и ловушки для пешеходов на дороге, а за частую сами попадались в них. Обычно снега выпадало много, и слой его на дороге был толстым. Мы лопатой выкапывали яму в мокром снегу по колено и сверху укладывали тонкий слой снега для маскировки. Пешеход шёл по улице, протоптанной дорожке, и попадал в ловушку. Мы из укрытия смотрели и смеялись. Иногда нас разоблачали, жаловались родителям, нам делали нагоняя.