Артур Неизвестный - История одной жизни. Можно ли в лотерею выиграть джекпот, или Как я пошёл по другому пути. В повести отражены реальные события

Ещё немного про детство и юность. Учиться я очень не любил – для меня это была настоящая каторга! Был всегда троечником. В девятом классе научился курить, а через год – и выпивать. В общем, всё по обычной подростковой схеме. А вот мечтать стал всё реже и реже. Затем поступил в колледж: сначала на повара, потом перевёлся на другой факультет – на бухгалтера. Что я там делал, не знаю. Готовить я особо не любил – так, иногда, под настроение, да и то главным образом яичницу. Правда, иногда мог и кашу сварить. А бухгалтер – я вообще не знал, кто это такой, пока не начал учиться по данному профилю. Однако мне сказали, что данная профессия очень востребована. Но чуть ранее мне то же самое говорили и про повара, приводили в пример знакомого, работавшего коком на корабле дальнего плавания. Сам же я в действительности не знал, кем хочу стать. Забегая вперёд, скажу: я ни разу до сегодняшнего дня не воспользовался полученным дипломом. А знания, которые помню со школы и колледжа, в реальной жизни мне пригодились процентов на 10—15. В итоге я пришёл к выводу, что я – самоучка, и практика показала, что самостоятельно я гораздо быстрее и качественнее нахожу необходимую информацию и обучаюсь сам, поскольку делаю я это в тот момент, когда есть осознание, что мне это нужно. А это – самый мощный мотиватор для учёбы. На сегодняшний день считаю время, провёденное мною в школе и колледже, на 80% потраченным зря.

В продолжение данной темы и забегая вперёд, хочу поделиться недавно пришедшим ко мне осознанием, касающимся воспитания детей. Оно пришло ко мне уже во взрослой жизни, когда я сам уже стал отцом. Практически всех детей воспитывают по шаблону «ты должен получить образование». При этом ребёнок понятия не имеет, зачем ему это надо. Однако родители стоят на своём, и таким образом происходит конфликт, а у ребенка к тому же появляется отвращение к обучению и к знаниям как таковым. А что реально происходит при обучении детей? Им вдалбливается большой объём по большей своей части ненужной, неприменимой в жизни информации. Не говоря уже о том, что в процессе обучения, во-первых, детей искусственно загоняют в состояние борьбы/соперничества, а во-вторых, большому количеству детей несправедливо занижают самооценку. В итоге ребёнок вступает во взрослую жизнь с образованием («корочкой»), но вообще не понимает, что ему делать дальше. Так вот, моё мнение сводится к тому, что задача родителей, воспитателей и учителей заключается в том, чтобы помочь ребёнку найти ту сферу деятельности, в которой ему действительно интересно. Соглашусь: для некоторых детей это может занять год или два, а для кого-то и пятнадцати лет не хватит. Ведь каждый человек индивидуален. Но что получится в итоге? Получиться очень увлечённый человек, который с удовольствием и профессионально занимается СВОИМ делом. Причём он не из-под палки, а самостоятельно интересуется данной сферой, всё время узнает что-то новое, самосовершенствуется, обучается и делает это от души. А что же мы получаем сейчас? Огромное количество людей, которые потратили пятнадцать-двадцать лет своей жизни на приобретение тех знаний, которые им не нужны. Мы имеем огромное количество людей, которым не нравится их работа, а многие её просто ненавидят! Как вы думаете: насколько качественно они выполняют свой труд? А всё потому, что нас со школы заставляют заниматься не тем, чем мы действительно хотим, а тем, чем нам якобы надо. В подтверждение вышеизложенных слов могу сказать ещё вот что: во всём мире нет ни одного человека, достигшего реального финансового успеха в том деле, которое ему не нравится! Все успешные люди занимаются тем, что они любят и что их вдохновляет. Именно поэтому они стали в данных сферах профессионалами и достигли таких высот. Только потому, что они занимаются СВОИМ делом! Таким образом, детям нужно помогать найти СВОЁ ДЕЛО!!! Ведь найдя его, они уже сами найдут способы получить необходимые знания.

Я взрослел… Всё больше и больше чувствовалась потребность в собственных деньгах. Но где же их взять? Мечты пропали – вместо них появился вопрос: что делать, чтобы получать много денег? И вот однажды в магазине мне попалась книга о том, как стать богатым. Я уже не помню, кто был автор и как она точно называлась, но прочел её в один присест. Кстати, читать я не очень любил и делал это весьма редко, но если меня что-то действительно интересовало, я мог читать об этом практически без остановки. Та книга была одной из немногих, которая меня действительно зацепила, если не сказать больше: она дала мне надежду решить самый главный для меня на тот момент вопрос – как получать много денег. Да, скажу честно: деньги в тот момент меня интересовали больше всего. Прочитав эту книгу, я пошёл в магазин и купил ещё несколько похожих, но разных авторов. В принципе, суть у всех была одна: нужны цель и позитивные мысли – и всё получится. В общей сложности я прочёл 5—7 подобных книг – точно уже не помню. Я с рвением начал позитивно мыслить, моей целью было много денег, а точнее – стандартный набор: машины, дома, путешествия и т. п. Однако в первый же месяц, не увидев конкретного результата и под воздействием окружавшей меня социальной среды я забросил все эти начинания. Наверное, в тот момент я просто ещё не был готов изменить свою жизнь… И всё же, оглядываясь на свой прошлый опыт из сегодняшнего дня, я чётко понимаю, что мне тогда удалось понять одну, как оказалось, весьма полезную мысль: «Всё в твоей голове». Вначале это стало моей шуткой, однако, забегая немного вперёд, скажу, что в дальнейшем это стало моим абсолютным убеждением! Ещё одной полезной вещью, которую я почерпнул из прочитанных книг и стал применять в повседневной жизни, является утренняя зарядка. Забегая вперёд, скажу, что делал я её с переменным усердием; было время, когда на протяжении нескольких лет не делал вообще. Но в итоге, постоянно заставляя себя этим заниматься, сейчас я делаю зарядку ежедневно уже три года и скажу больше: именно сейчас у меня сформировалась потребность в ней – я себя уже не заставляю. Больше ничего конкретного из прочитанных тогда книг я не вынес, хотя в тот момент, когда их читал, мне казалось: что ни фраза – то золото! Наверное, всё-таки в тот момент я ещё не был готов к применению на практике всего, что узнал и поэтому вся информация просто-напросто забылась.