Валерий Вовк - Пробуждение. Книга первая

В предисловии Ноэль узнал кое-что об авторе, о событиях, происходивших в его жизни, однако, думал он, для написания такого фантастического романа нужно уж как минимум разбираться в медицине, анатомии человека. Доктор Хайд проводил опыты, требующее познаний в физике, химии. Также Ноэль открыл для себя нечто абсолютно новое, с чем ему не приходилось сталкиваться в обычной жизни. Романтическое описание человека, преодолевшего земное притяжение, требовало от писателя глубоких познаний во многих областях науки, изучения культуры, быта, духовности других народов. Ноэль отметил для себя, что не зря в школе с большим рвением изучал физику, химию, биологию, историю. Подсознание вело его к этим дисциплинам. Рассказ об Ариэле вдохновил его, и он решил более детально изучить гипноз, понять, что такое левитация, ясновидение, яснослышание, телепатия, и совершенная интуиция. Начать он решил со школьной библиотеки и искал там ответы на поставленные перед собой вопросы. В то время Ноэль и понятия не имел, что для изучения анатомии человека ему понадобятся годы, не говоря уже о физике, химии, биологии. Главное, думал он, если автор написал о возможности человека летать, значит, это существует, если не в этом мире или планете, то уж точно должно существовать в других мирах!

Ложась вечером спать, Ноэль обдумывал, над чем ему нужно было работать, и его мысли всякий раз возвращались к Ариэлю. Несомненно, автор романа точно знал, как человек может парить в воздухе. Либо писатель видел это своими глазами, либо сам мог совершать полеты. Ноэля не покидала эта мысль. И тут он вспомнил рассказы о летающем человеке в одной из религий, о которой он слышал на уроке истории. Тогда он этому не придал значения.

На другой день в школе, подойдя к учителю истории, он поинтересовался, где можно подробно узнать о мусульманской религии.

Учитель Гаспар был незаурядным человеком, любил и хорошо знал историю, владел феноменальной памятью на даты и события. Он был способен увлечь своими рассказами даже нерадивых учеников.

Когда началась война, Гаспару было 19 лет и он учился в Париже на первом курсе университета, на историческом факультете. В период оккупации Франции он оставил университет и ушел помогать борцам «Сопротивления». Суровый горный климат, скудное питание, постоянная смена дислокации лагерей, жизнь в сырых землянках 2 2 Земля́нка – углублённое в землю жилище, прямоугольное или округлое в плане, с перекрытием из жердей или брёвен, засыпанных землёй. не прошли бесследно: Гаспар подорвал своё здоровье и несколько раз переболел пневмонией. После окончания войны он восстановился в университете и успешно окончил его. Казалось, перед ним открылась карьера учёного, но болезнь не покидала. По рекомендации врачей он сменил место жительства на юг Франции: врачи полагали, что солнце и морские ванны пойдут ему на пользу. Климат оправдал надежды докторов, Гаспар быстро пошел на поправку и вскоре получил работу в одной из школ пригорода местечка Аркашон.

Гаспар был слегка лысоватым мужчиной невысокого роста, одевался неброско и всё свободное время проводил за чтением книг по истории других государств. Жизнь он вел очень скромную, работал честно и увлеченно, откладывая деньги на путешествия по Европе в период летнего отпуска. Главной же его мечтой было путешествие по святым местам: Израиль, Мекка, Индия, а еще он мечтал посетить США, где бурно развивалась экономика, что также интересовало учителя. Ещё будучи в «Сопротивлении», он женился, но спустя два года его жена умерла. С тех пор он так и не смог найти себе спутницу жизни. Директор школы, относившийся к Гаспару с большой симпатией и уважением, не оставлял попыток уговорить того жениться снова.

Ученики уважали своего учителя за его увлеченность предметом и обширные знания. Свой урок Гаспар выстраивал так, что с первых минут всем в классе становилось интересно. Он увлекал своим рассказом, приводя в пример какого-нибудь реального исторического персонажа. Объяснения исторических событий затрагивали все области развития государства, экономики, управления, причины могущества или развала стран и империй.

Ноэль рассказал учителю о прочитанной книге «Ариэль».

– Не могли бы Вы, – попросил он, – рассказать более подробно о летающем человеке, если Вам об этом что-либо известно?

Гаспар хорошо разбирался в подростках. Ноэль был у него на хорошем счету как уравновешенный и выдержанный мальчик. Хотя, Ноэль тоже любил погонять мяч со своими сверстниками на перемене, но у него не было интереса к азартным играм в карты на деньги или к сигаретам, в отличие от его старшего брата Жермена.

Гаспар кивнул одобрительно:

– Завтра я принесу тебе Коран, а пока советую побольше узнать о Библии христиан..

Учитель сразу понял, что мальчишку интересуют чудеса. Гаспар ничего не знал о способностях Ноэля, но тем не менее, откликнулся на просьбу и с удовольствием решил помочь ему. К Гаспару часто обращались ученики за советом или помощью, но с таким вопросом к нему еще никто не подходил.

На следующий день Гаспар на перемене вручил Ноэлю несколько книг: «Жизнь Магомета» американского писателя В. Ирвинга, «Коран» в переводе и «Новый Завет».

– Впереди летние каникулы, – сказал Гаспар. – Книги на первый взгляд сложные, но когда ты проникнешься к ним любовью, читать будет намного легче. Из этих книг ты поймешь, как две из основных религий мира прививались человечеству, ты найдешь и постигнешь истину, поймешь, для чего нужны чудеса и волшебство, а также узнаешь, как и когда человек приходит к Богу…

– Если чтение станет затруднительным, – добавил он, – отчаиваться не стоит. Значит, ты еще не созрел, просто читай, как роман, а изучение религий можно отложить на более поздний срок.

Написав на листе бумаги свой домашний адрес, учитель сказал, что всегда готов прийти на помощь и растолковать непонятные термины или слова.

– Я очень благодарен Вам за помощь, – вежливо сказал Ноэль.

Нагрузившись литературой, он направился в класс, а вечером решил начать чтение. Прежде всего о том, что его больше всего интересовало – о летающем человеке. Начал он с книги американского писателя Вашингтона Ирвинга «Жизнь Магомета». И вот что он узнал из нее.

В 570 г. н. э. в Мекке в богатой семье родился необычный ребенок. Назвали мальчика Мухаммед. Отец его умер за два месяца до рождения сына. Мухаммед прошел сложный жизненный путь. Он с шести лет работал пастухом. В юности, познакомившись с иудейскими и христианскими проповедниками, узнал основы их вероучения, а затем и сам начал проповедовать, став одним из последних пророков ислама.