Валерий Вовк - Серые. Книга вторая

До самого первого дня начала школьных занятий Ноэль почему-то забыл о своих способностях, о своих приключениях и о своей миссии, которую он выполнял с Раймондом. Кто-то перестроил ему сознание и на какое-то время отключил в его памяти все те события, в которых он принимал участие. Тот, кто это сделал, хотел вернуть Ноэля в детство и напомнить ему о том, что он все еще подросток. И Ноэль фактически отключился от недавнего прошлого, но ненадолго.

Первый школьный день начался как обычно и Ноэль начал своё обучение в восьмом классе. Кое-кто из его сверстников с родителями переехали в другой регион страны, но основная часть учащихся осталась в той же школе. Первый день школьных занятий носил традиционный характер: в основном занимались составлением расписаний на первое полугодие и получением учебников. После двух школьных уроков всех учащихся отпустили домой. Ноэль же пошел к своему другу, учителю истории Гаспару.

Гаспар был уверен, что Ноэль обязательно зайдет к нему, поэтому он приготовил для него вкусный чай и любимые сладости. Гаспар, в силу своего зрелого возраста и из тактичных соображений, помня все события, происшедшие с Ноэлем и его другом Раймондом, не стал напоминать о тех событиях, в которых мальчик участвовал и был главным фигурантом.

Расспросив о проведенных днях после приезда из Парижа, Гаспар попросил Ноэля сыграть с ним в шахматы. Уж очень интересно было ему наблюдать за некоторыми комбинациями, которые Ноэль ловко использовал в шахматной партии. В этот день Гаспар решил немножко схитрить и попросить Ноэля, чтобы он научил его защите и нападению, которую тот использовал, когда они отдыхали с друзьями в Париже на озере. Конечно же, Ноэль не отказал другу и Гаспар записал часть многоходовок той самой испанской партии. Ноэль помнил эту партию наизусть. Показав её несколько раз и поняв, что Гаспар всё запомнил, он остался довольный результатом обучения.

Перед тем, как Ноэль собрался отправиться домой, Гаспар задал ему вопрос:

– Приступил ли ты к чтению книги, которую взял в Национальной библиотеке Франции, и как она называется?

– В библиотеке я взял две книги. Первая называется «Жизнь Сиддхартхи Гаутамы (Шакьямуни Будды)», а вторая – «Дхаммапада». И только сегодня я начну чтение первой книги.

– Ну что же, я рад, что ты взялся за религию Востока. Насколько мне известно, «Дхаммапада» – это мудрая и великая книга. В ней в стихотворной форме выражены изречения Будды, пути любви и истины. Эта книга, так же как Евангелие и Коран, является духовной литературой, а учение Будды одно из основных направлений мировых религий.

Выслушав Гаспара, Ноэль с его разрешения поехал домой. Автобус, перевозивший школьников, как и прежде, курсировал между школой и его селением.

Пообедав и, зная, что его никто отвлекать не будет, Ноэль взялся за чтение «Дхаммапады». Три дня тому назад старший брат Жермен уехал в город Бордо. В этом году он окончил школу и по рекомендации отца и предварительной договоренности с его другом, смог поступить в училище для обучения на автомеханика. При училище находилось общежитие, где он мог проживать. За время обучения, государство брало на себя все расходы по питанию и проживанию обучающихся.

Прочитав двенадцать страниц, Ноэль почувствовал в своих висках легкое давление. Он давно уже не применял сканирование, с момента приезда домой, а сейчас что-то его беспокоило. Ноэль начал анализировать, каким образом создаются неудобства в висках. Давление начало увеличиваться. Боль стала пульсировать от резкой до минимальной, как будто кто-то игрался с ним. Долго не затягивая, он выставил вокруг себя защиту и начал смотреть её в действии. Защита стояла вокруг него, и он находился в зеркальной цилиндрической капсуле. Раньше от капсулы отлетала любая энергия, которая могла бы на него повлиять, теперь же боль не отступала. Потом пульсация прекратилась, но давление наступало. Ноэль понял – это что-то другое, чего он не знает, и его защита в данный момент не действует. Присутствия страха, который должен быть у любого подростка, у него не было. Что же это такое, задумался Ноэль. Просканировав всё вокруг, в том числе и себя, он ничего не увидел. Но боль продолжалась и давление в висках медленно нарастало. Ноэль решил лечь и сосредоточиться на расслаблении своего тела, чтобы избавиться от боли. Расслабившись в несколько секунд, он лежал без движения. Боль отступила наполовину. И в этот момент он на своем тонком уровне начал смотреть, что происходит в его висках. С правой стороны височной части головы он услышал характерный звук электродуговой сварки металла (он часто видел работу сварщика). Да, без сомнения, кто-то копался у него в мозгах. Он видел это и ощущал, но сделать ничего не мог. Понимая безвыходность своего положения, он решил попробовать выйти из тела самостоятельно, чтобы хоть как-то избавить себя от этих болевых мучений, но ничего не получалось. Боль усиливалась. Он осознал свою беспомощность. И тут вспомнил об Учителе и начал мысленно его звать. Прошло десять… тридцать минут – Учитель не появлялся. Какая-то неведомая сила дала Ноэлю установку, чтобы он встал и пошел к скалистому обрыву, до которого идти не более километра. При получении этой установки боль стихла на половину, что дало ему повод подумать, что его кто-то приглашает для контакта. Но не таким же способом! – подумал Ноэль.

Одевшись, он пошел к обрыву, откуда когда-то сбросилась Патриция. Но этого он не знал, эта история была в памяти его отца Джозефа. Он подошёл к уступу, боль в висках не проходила, и тут появилась новая команда – сделать два шага вперед, что неминуемо привело бы к его смерти. Он упал бы со скалы, и всё было бы похоже на несчастный случай, потому что в самоубийство никто бы не поверил. Ноэль ничего не мог поделать с собой, он пытался сопротивляться, но это было выше его сил. Еще секунда, и он бы сделал то, что от него требовали. Но в последний миг услышал голос:

– Не спеши, мой мальчик, не торопись. Тебе еще рано.

Он сразу узнал его голос. Этот голос он не смог бы спутать ни с каким другим в мире, потому что в этом мягком голосе он слышал нечто божественное, возникло ощущение приятной легкости и понимания сказанного. Это был голос Учителя.

В это же время сверху на Ноэля опустилась невидимая тяжесть, как груда металла в виде энергии которая не позволяла ему пошевелиться. Мощь энергии, которая давила его тело мог ощущать только Ноэль, а те, кто пригласил его для контакта, этого не видели.

– Учитель, – обратился с вопросами Ноэль – что со мной происходит? Кто это и что это?

– Не торопись. Я тебе сейчас всё расскажу. Тебя пытаются напугать. Их цель – показать свою власть и силу. В данный момент они не знают о моем присутствии и не понимают, почему не могут сдвинуть тебя к краю скалы, и почему ты еще сопротивляешься.