Юрий Мороз - ИСТИНА в тезисах

Ну давайте я начну, а вы дополните.

1. Деньги.

2. Все что можно купить за деньги. Яхты, самолеты, путешествия, коттеджи, квартиры, ноутбуки и так далее.

3. Слава.

4. Успех у противоположного пола.

5. Здоровье

6. Любовь.

7. Дети.

8. Семья.

Вроде все. Первый и второй пункт объединяем, конечно. Третий пункт и первых два, вроде, тоже почти одно и тоже, есть деньги, можно стать и известным, есть слава – можно деньги заработать. Наличие любого из первых трех пунктов – равно пункт четвертый.

И что у нас остается? Пункты с пятого по восьмой – которые за деньги не купишь.

Добавлю от себя еще пункт – свое Дело. Которое – любимое дело. Которое, кстати, в качестве побочного эффекта еще и деньги дает и, почти всегда, славу великолепного мастера.

Ну и что мы тогда с вами получаем? Да вроде как всем нужен ПОЛНЫЙ НАБОР. Свое дело и плюс пункты с 5-го по 8-ой. И где тут вы видите СВОИ ИСТИНЫ?

И как мне подсказывает жена, я ей тут книгу вслух читаю, пункты с пятого по восьмой – сводятся к двум. Здоровье и любовь.

Ну может я не прав, так вы дополните, пожалуйста, списочек, может что я упустил. Прихлопнем заодно и еще одно типичное возражение – мол, у каждого свои цели. Да нет, вряд ли вы за пределы списка выше – выскочите. Так что никаких своих целей у вас нет!

А если хотите знать, то для того, чтобы вас (если вы мужчина) по настоящему любила женщина – то вам нужно найти свое любимое дело – и дело это, чтобы, было вашим предназначением, миссией вашей.

Тогда и женщине дело найдется – вдохновлять вас и поддерживать морально и своею любовью, чтобы вы свою миссию выполнили – а ваша любимая будет вами восхищаться и понимать, что она сделала правильный выбор.

А вы в свою очередь будете женщину любить – ибо, как не любить ту, что помогает вам самореализоваться и сделать мир лучше. Причем и делаете вы этот мир лучше, как раз для вашей женщины и ваших детей.

Ну а любить наемного сотрудника, который с чипсами и пивом релаксирует у телевизора после нелюбимой работы – это мне кажется, выше женских сил, и требовать от женщин, чтобы она такого мужчину любила – это несправедливо просто.

Мужчина должен творить, преобразовывать этот мир, совершать невозможное – вот тогда он может рассчитывать на искреннюю и бескорыстную любовь.

Хотите, чтобы вас любили – будьте героем! Будьте смелым и отважным. Неординарным и уникальным! Простой, как и все гениальное – рецепт, как сделать так, чтобы вы были любимым.

Ну а женщине труднее, конечно. Ей приходится или искать уже состоявшегося героя или же пробуждать мужество и смелость в обычном и ординарном мужчине.

Героев мало – женщин много. Так что для большинства женщин – тяжелая участь – вдохновить своего избранника на то, чтобы он вырвался из обычного круга своей жизни, поверил в себя, поверил в том, что он способен совершить великое и что он не обычный, средний человек, а один из тех, кто вершит историю и меняет этот мир к лучшему.

В связи с этим, вернемся к любимой мною теме о школе. Кого готовит школа – клерков или героев? Силами педагогов, кстати, большинство из которых, несчастливы в семье и свои представления о семье транслируют на детей.

Ну и сами вспомните народный образ доцента или кандидата наук? Может ли рассчитывать типичный представитель этого племени на страстную любовь красавицы?

А ведь именно кандидат наук – это и есть школьный идеал. Яйцеголовый интеллектуал-эрудит – с хилыми мускулами и не менее хилой зарплатой.

А как насчет гармоничного развития человека – о чем, кстати, в последнее время перестали упоминать? Кто же этот идеал сегодняшнего дня? Олигарх? Политик? Криминальный авторитет? Это и есть сильные мира сего – гармонично развитые и способные решать проблемы?

Нравятся вам эти идеалы – положа руку на сердце – скажите – да или нет? А если нет, то какое будущее вы хотели бы пожелать вашим детям.

Только не нужно отговорок – вроде, главное, чтобы он был честным человеком.

Я совсем не предлагаю вам выбор лишь из двух альтернатив – честная бедность или нечестное богатство.

Это вы так думаете, что третьего не дано – а я считаю, что дано и даже предлагаю вам этот третий путь. И отказаться от этого шанса, пусть даже не для себя, а для своего ребенка – имеет ли вы такое право?

Правда тут вот какая закавыка. Дети учатся не по тому, что вы или учителя говорите, а по тому, что вы или учителя делаете.

Если учитель за гроши ходит в школу и жалуется на жизнь – то все умные слова этого учителя ничего не стоят – ибо он сам почему-то их не смог применить в собственной жизни.

Если вы будете давать своим детям наилучшие советы – но сами их не примените в собственной жизни – то ваши советы не будут приняты детьми. Увы. Учить можно только собственным примером. По принципу – делай как я.

И если вы хотите, чтобы ваш сын или ваша дочь не тянули всю жизнь ярмо тяжелой работы и ждали всю жизнь пенсию, а потом когда пенсия пришла, тоже жизни не радовались, то вам нужно самому показать лучший способ жизни.

Если не вы – то кто же?

Если не вы научите НЕОБХОДИМОМУ в жизни ваших детей – то кто их научит??? Работодатель заинтересован получать прибавочную стоимость с наемного сотрудника и не будет учить тому, чтобы ваши дети стали свободными.

Государство с помощью школ и ВУЗов готовит себе налогоплательщиков и чиновников – а интересы ваших детей для государства совсем не на первом месте – на первом месте там интересы детей тех, кто у власти сейчас. Они то о своих детях заботятся, а ваши дети, что кукушата что ли?

Засунули в детский садик или в школу и пусть другие позаботятся о ваших детях и всему научат. Научат. Да в своих интересах. И будут это уже не ваши дети.

Ибо тот, кто для ваших детей авторитет (например, школьная учительница) как вы САМИ (!) и хотите, того они и будут копировать. А вы тогда авторитетом не будете. А может и еще кто авторитетом будет – но не вы.

Вот и получится, что родили ребенка вы, но научили всему в жизни другие люди и кто тогда по факту родитель?

Вы получается, только о том, чтобы накормить и одеть думали, а вот то, как жить, кем стать, что важно, а что второстепенно, ценности в жизни – прививают вашим детям – другие!

И вы, даже, получается, не имеет право возражать. Ну представляете, рассказывает ваш ребенок, что учитель говорил что или за что-то наказал кого-то на уроке, а вы чувствуете, ну не по нутру вам это! И что?

Имеете ли вы право сказать ребенку своему – что учительница не права? Имеете?

А вот учительница вам имеет право замечания делать, что мол, ребенок не воспитан или невнимателен или еще что. И вы опять не имеете право сказать – а ты кто тут такая, собственно???