Юрген Саленбахер - Создайте личный бренд: как находить возможности, развиваться и выделяться

Жозе Мануэль Баррозу, председатель Европейской комиссии, доклад «Европа-2020: стратегия разумного, устойчивого и всеобъемлющего роста», 25–26 марта 2010 года. Для того чтобы понять, что такое цифровое общество, см. с. 10. Чтобы получить представление о том, какое влияние оказал кризис и каковы планы Европейской комиссии по работе с кризисом, стоит прочесть весь доклад, полный текст которого можно загрузить на http://ec.europa.eu/eu2020/index_en.htm.

Boo.com, один из моих любимых примеров для студентов, – прообраз всех компаний, торгующих одеждой и обувью. Поражает экстраординарная скорость «сгорания» капитала, затраченного ими на рекламу и промоушен. Эти траты составили около 135 миллионов долларов венчурного капитала всего за полтора года. Стоит прочитать книгу его основателя Эрнста Мальмстина Boo hoo. Если книга слишком длинная, прочитайте статью о ней на http://www.guardian.co.uk/technology/2005/may/l6/media.business.

Норберто Гальего, «Kodak – Cinco arms de reconversion.. y sigue», La Vanguardia, 2 мая 2010 года.

Конференция ООН по торговле и развитию, «Доклад о креативной экономике за 2010 год», с. 190, «Осуществимый вариант развития» (unctad.org).

Благодаря Джону Хокинсу термин «креативная экономика» широко употребляется в Австралии и Азии – особенно в Шанхае – и в Европе. Прочтите его книгу «Креативная экономика», М.: Классика – XXI, 2011. Я взял у него интервью в Лондоне в декабре 2009 года. См. также www.creativeeconomy.com.

Ричард Флорида, «Креативный класс: люди, которые меняют будущее», М.: Классика – XXI, 2005. Благодаря ему началось обсуждение вопроса о положительном взаимодействии между обществом и городом, которое помогло многим городам изменить свои взгляды на важность того, что Флорида называет «три Т»: технологии, талант и толерантность.

Жозе Мануэль Баррозу, председатель Европейской комиссии, «Европа-2020: стратегия разумного, устойчивого и всеобъемлющего роста», с. 5, глава «Момент трансформации. Кризис уничтожил плоды многих лет прогресса» (25–26 марта 2010 года). Это просто обязательно к прочтению!

Бюро трудовой статистики США, http://www.bls.gov/emp, предоставило очень много информации для сопоставления. У них есть Программа проектирования занятости и Сводка проектирования 2008–2018, а также «Справочник о перспективах профессий» и «Гид по карьере в промышленности». См.: http://www.bls.gov/oco/oco2003.htm.

Общеевропейские компетенции владения иностранным языком, восемь основных компетенций для постоянного обучения. (Я не знал, что они существуют, пока не поговорил с Яном Фигелем о будущем профессий и жизни и он не упомянул о восьми базовых компетенциях.) Рекомендации Европейского парламента и Совета представляют собой результаты работы Европейской комиссии и государств – членов ЕС в рамках Рабочей программы по образованию и обучению – 2010 (см. ec.europa.eu/dgs/education_culture/publ/pdf/II…7keycompen.pdf).

Я имел удовольствие слушать выступление Эдварда де Боно на заседании исполнительного совета для бизнес-школы EADA в отеле Arts и побеседовать с ним в Барселоне в 2009 году. Он рассказывал о «Греческой троице» (Сократе, Платоне и Аристотеле) и ее влиянии на западную мысль. Де Боно говорил, что Сократ любил прибегать к диалектическому рассуждению и вопросам для того, чтобы найти истину. Аристотель, по его мнению, разложил все по полочкам. Когда идеи греческих философов дошли до европейцев в эпоху Ренессанса, школы, университеты и вообще философия были в руках церкви и, следовательно, опирались на веру. Тогда не было нужды в креативности или дизайнерском мышлении. Вместо этого людям нужны были истина, логика и аргументы, которые бы опровергли религиозные теории. Это стало основой западной мысли, нацеленной на поиск истины. Но де Боно считает, что мы так и не создали особый тип мышления, необходимый для того, чтобы творить.

Сандра Амодт и Сэм Вонг, «Тайны нашего мозга, или Почему умные люди делают глупости», М.: Эксмо, 2015. Нам нужно понимать, как работает наш мозг, а книга рассказывает об этом ясно, увлекательно, понятным языком, и написана она двумя неврологами. Чтобы получить представление о ней, загляните в их блог: welcometoyoutbrain.com.

Дэниел Пинк, «Новый мозг», М.: РИПОЛ Классик, 2014. Эта книга помогла мне понять собственный способ размышления как дизайнера с дипломом МВА и заставила меня заинтересоваться влиянием того, как мы обучаемся, на нашу жизнь.

Я пытался разобраться в этой истории, которую слышал много лет назад, однако так и не смог найти никаких подтверждений. Но история мне все равно нравится. См. также: http://en.wikipedia.org/wiki/Necktie.

TBWA/Chiat/Day также выпустили «1984» – самую известную рекламу Apple и, возможно, самую знаменитую рекламу в мире; ее снял Ридли Скотт. Если вы ее не видели, посмотрите здесь: http://www.youtube.com/watch?v=HhsWzJo2sN4.

Domus Academy в Милане сотрудничает с Университетом Боккони, также расположенным в Милане, при подготовке магистров бизнес-дизайна. Бизнес-школа Insead работает с университетами в Фонтенбло (Франция) и Сингапуре и сотрудничает с Центром искусств в Пасадене. Среди других важных шагов в этом направлении можно назвать магистерскую программу менеджмента в области дизайна Европейского института дизайна в Барселоне, который пока остается единственным учебным заведением в Испании, где можно получить диплом магистра дизайн-менеджмента – дисциплины, сочетающей в себе бизнес и креативность, дизайнерское мышление и креативное лидерство. Также можно упомянуть программу подготовки магистров дизайн-мышления в Институте дизайна при Стэнфордском университете; программу подготовки магистров в области инновационного менеджмента в Центральном колледже искусства и дизайна им. Святого Мартина в Лондоне. Все эти курсы пытаются совместить креативность и бизнес-мышление и поставить их на службу требованиям новой креативной экономики. Для того чтобы усвоить эти новые типы мышления, человечеству потребуется по меньшей мере одно поколение: бизнес-школы все еще слишком концентрируются на использовании бизнеса вместо того, чтобы создавать жизнеспособные и благоприятно воздействующие на людей и природу предприятия, а большинство школ дизайна, особенно европейских, до сих пор чрезмерно фокусируются на креативности ради креативности, а не на эмпатии и понимании нужд и чаяний клиентов и потребителей.

Социальное предпринимательство – это то, чем занимается социальный предприниматель. Социальный предприниматель – это человек, который понимает социальные проблемы и использует принципы предпринимательства для того, чтобы управлять организацией, которая ставит перед собой цель изменить общество.