Евгений Татарников - Шпаргалка по истории экономических учений
- Название:Шпаргалка по истории экономических учений
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:неизвестен
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Евгений Татарников - Шпаргалка по истории экономических учений краткое содержание
Все выучить - жизни не хватит, а экзамен сдать надо. Это готовая «шпора», написанная реальным преподом. Здесь найдешь все необходимое по Истории экономических учений, а остальное - дело техники.
Ни пуха, ни пера!
Шпаргалка по истории экономических учений - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
2) сохранение классов– одни должны работать, другие – воевать, третьи – управлять, причем положение не может изменяться;
3) общественный строй Спарты – первичный и наиболее чистый.
Наиболее известна его работа «Политика или государство».Социально-экономическая концепция Платона получила концентрированное выражение в проекте идеального государства. Платонрассматривал государство как сообщество людей, порожденное самой природой, впервые высказав мысль о неизбежности деления государства (города) на две части: на богатых и бедных.
Платонуделял большое внимание проблеме разделения труда,рассматривая его как естественное явление. В его концепции обосновывалось прирожденное неравенство людей. Деление на свободных и рабов он толковал как нормальное состояние, данное самой природой. Рабы рассматривались в качестве основной производительной силы, а ихэксплуатация – как средство обогащения рабовладельцев. Свободными гражданами могли быть только греки. В рабов превращались варвары, иностранцы.
Главной отраслью хозяйства Платонсчитал земледелие,но одобрительно относился и к ремеслам. Экономическую основу государства он видел в натуральном хозяйстве, базирующемся на эксплуатации рабов. С естественным разделением труда Платонсвязывал необходимость обмена.Он допускал мелкую торговлю, которая призвана была обслуживать разделение труда. Однако в целом к торговле, особенно крупной, к торговой прибыли Платонотносился весьма отрицательно. По его мнению, торговлей должны заниматься в основном иностранцы, рабы. Для свободного грека занятие торговлей он считал недостойным и даже постыдным.
В идеальном государстве Платонасвободные люди делились на три сословия:1)философов, призванных управлять государством;
2) воинов, чья обязанность – защищать народ;
3) землевладельцев, ремесленников и мелких торговцев, обязанностью которых является материальное производство необходимых всему обществу благ. Они не могут обходиться без личной заинтересованности в результатах своего труда, и им разрешено иметь частную собственность.
Рабыне включались ни в одно из этих сословий. Они приравнивались к инвентарю, рассматривались как говорящие орудия производства. Философы и воины составляли высшую часть общества, о которой Платон проявлял особую заботу. Он предполагал обеспечить им обобществленное потребление, что дало повод толковать это как некий «аристократический коммунизм».
Проект Платона,изложенный в «Политике и государстве», претерпел неудачную попытку осуществления.
8. УЧЕНИЯ АРИСТОТЕЛЯ
Наиболее крупной фигурой, представляющей экономическую мысль античного мира, является Аристотель.
Аристотель (384–322 гг. до н. э.)– сын придворного врача, в Афинах он был учеником Платона,после смерти учителя пробыл три года в Малой Азии, в 343 г. стал учителем А. Македонского,после его смерти был обвинен в безбожии.
Аристотельзначительно больше других современников углубился в конкретные экономические проблемы. В своем произведении «Никамахова этика»он разработал проект идеального государства, в котором он рассматривал и признавал необходимость деления общества на свободных и рабови разделения труда на умственный и физический. Он пренебрежительно относится к ремеслу и считает, что ремеслами заниматься низко для людей.
Рассматривая деятельность людей, он относит одну сторону их деятельности к естественной сфере экономики, а другую сторону – к неестественной сфере – хрематистике.
Экономикав рассуждении Аристотеляпредставлена важнейшей и почетной деятельностью людей земледелия, тех, кто занят ремеслом и мелкой торговлей. Ее цель– удовлетворить насущные жизненные потребности человека, и поэтому она должна быть объектом государственного управления.
Хрематистикумыслитель сравнивает с беспечным искусством наживать состояние посредством крупных торговых сделок и ростовщических операций, ее цель беспредельна, так как главное в этой сфере – обладание деньгами.
В концепции об экономике и хрематистикепросматривается позиция Аристотеля как сторонника натурального хозяйства. Идеализируя модель рабовладельческого государственного устройства, он искусственно упрощает важнейшие элементы хозяйственной жизни.
К издержкам концепции Аристотеляследует отнести двойственную характеристику обмена. В одном случае обмен расценивается как акт удовлетворения потребностей и позволяет трактовать потребительную стоимость товара как категорию сфер экономики. А в другом случае обмен символизирует акт наживы и дает основание считать меновую стоимость категорией хрематистики.
С позиций этой концепции Аристотельдемонстрирует свое неприятие крупной торговли и ссудных операций.Такие формы торговли, как прямой товарообмен и товарообмен посредством денег, он относит к сфере хрематистики.
Аристотельговорил, что ростовщичество с полным основанием вызывает ненависть и является противо-природным, оно делает денежные знаки предметомсобственности, они утрачивают то свое назначение, ради которого они были созданы.
Рассматривая воспитание как средство укрепления государственного строя, Аристотельсчитал, что школы должны быть только государственными и в них все граждане, исключая рабов, должны получать одинаковое воспитание, приучающее их к государственному порядку.
Экономические воззрения Аристотеляне отделены от его философского учения, они вплетены в общую ткань рассуждений об основах этики и политики (науки о государстве, управлении людьми). В его трактатах ощутимо стремление вычленить и понять некоторые категории и связи, ставшие впоследствии предметом политической экономии как науки.
9. СРЕДНЕВЕКОВЫЕ УЧЕНИЯ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ. САЛИЧЕСКАЯ ПРАВДА
Средневековая европейская мысль испытывала сильное влияние Античности.
Особенностью средневековых ученийстало участие в их создании католической церкви,ставшей крупным феодалом, обладающим землями и крестьянами. Вопросы эффективного управления землей, получения дохода стали для церкви так же важны, как и для любого другого хозяйствующего субъекта. В поисках ответа на экономические вопросы стали принимать участие монахи – каноники (канонисты),церковные юристы, одни из самых образованных людей своего времени.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: