В. Харитонов - Техника речи

В процессе работы на практических занятиях необходимо установить общее состояние речеголосового аппарата каждого студента, его умение нести в тексте логическую перспективу мысли, выявить и устранить наличие дикционных, голосовых, орфоэпических недостатков, определить их природу (в необходимых случаях направить к врачу-фониатру).

Культура речи педагога имеет ряд качеств, отличающих ее от бытовой. Она должна звучать фонетически чисто, литературно правильно, быть действенной.

Произношение в педагогической речи является не только ее внешней формой, но также важным выразительным средством. Поэтому важнейшей задачей курса является выработка у студентов навыков профессионального владения словом.

Курс «Культура речи» состоит из следующих разделов:

1. Культура речи учителя и профессиональное мастерство.

2. Нормы произношения русского языка.

3. Техника речи, постановка голоса (с позиций профессиональных требований учителя-словесника).

4. Коммуникативные качества речи учителя.

5. Типы речевых произведений (жанров), используемых в различных учебных ситуациях.

Предлагаемое пособие включает в себя методические указания по таким разделам, как «Орфоэпия» и «Техника речи». В их задачу входит усвоение правил литературного произношения русского языка и исправление всевозможных речевых недостатков студентов.

Согласно учебному плану, занятия заканчиваются зачетом, основное требование которого - владение языком предмета, знание основных теоретических положений курса, квалифицированный анализ звучания речи другого человека и своей собственной, умелая работа над логическим разбором художественного текста.

Орфоэпия- это совокупность правил, устанавливающих единое, свойственное литературному языкупроизношение, которое признается образцовым. Речь учителя должна быть образцовой по произношению. Для этого нужно усвоить нормы общепринятого литературного произношения.

Эти нормы, сложившиеся еще в XIX веке в результате тщательного изучения и отбора, вобрали в себя все лучшее и характерное для русского языка.

Современная русская орфоэпия (название происходит от греческого - правильный и - речь) складывалась вместе с развитием литературы и драматического искусства. В нашей стране очень много областных диалектови говоров, которые иногда могут использоваться лишь как речевая характеристика образа.

Студентам необходимо выучить основные нормы произношения и знать, как ими пользоваться.

В русской речи очень важен вопрос о правильном ударении, так как ударение может находиться на любом слоге, например:

д`омик, гот`овит, принесл`а и т. д.

Разные ударные слогименяют смысл:

мук`а - м`ука, зам`ок - з`амок .

В каждом слове русского языка есть один ударный слог(с ударной гласной), без которого слово в произношении не имеет законченной формы. Характерность речи проявляется в широких распевных гласных звуках.

Для правильного произношения безударных гласных звуков слова внимание должно быть сосредоточено на ударном слоге.

Есть ряд правил произношения неударных гласных:

1.Неударный звук [ О] в начале слова и в предударном слогепроизносится как [ ]:

отнимать - [] тнимать , топор - т[ ] пор .

2.« О» неударное, занимающее второе или третье место перед ударным слогом или находящееся непосредственно после ударного, звучит как промежуточный ( редуцированный) звук, средний между [ А] и [ Ы].

Он обозначается знаком Ъ:

подворотня - п[ Ъ]дв[] ротня ;

изморозь - изм[ Ъ] р [Ъ] зь ;

волос - вол[ Ъ] с ).

3.Неударный звук [ А] в начале слова и в безударном слоге, стоящем непосредственно перед ударным, произносится как короткий « А»:

артист - [А] р тист, сады - с [А] ды .

4.Неударный звук [ А] после Ж,Шпроизносится как А:

жара - ж [А] ра , шаги - ш [А] ги , шары - ш [А] ры .

5.Безударные гласные звуки [ У], [ Ы] в произношении не заменяются другими звуками, но теряют свою долготу.

6.Гласный звук [ И] в начале слова переходит в [ Ы], если предыдущее слово заканчивается на твердую согласную:

с интересом - с[ Ы] нтересом

так и знай - так[ Ы] знай .

Но если по смыслу между словами должна быть пауза, то произношение звука [ И] остается без изменений:

я слушаю с / интересом мороз и солнце .

7.Безударные гласные « Е», « Я» в произношении звучат как средний звук между Ии Э, который обозначается знаком И:

рябина - р[ И] бина, весна - в [И] сна .

8.Звук [ Е] под ударением может звучать по-разному, в зависимости от согласных, стоящих после него: перед твердыми согласными [ Е] звучит широко, открыто, перед мягкими - закрыто, узко:

Е - широкое: м [Е] л , п [Е] л , св [Е] т ;

Е - закрытое: п [Е] ли , св [Е] тит ).

9.Сочетания АО , ОА, АА, ООпроизносятся одинаково как [ АА]:

на окне - н[ АА] кне

по- армейски - п [АА] рмейски

на арке - н[ АА] рке

однообразный - одн[ АА] бразный .

10.Аи Ов сочетании с У (АУ, ОУ), стоящие далеко перед ударением, произносятся с редуцированнымзвуком [ А],но никогда не переходят в звук [ У]:

наугад - н[ Ъ] угад по углам - п [Ъ] углам .

11.Сочетания ЫЕ, ИЕв окончаниях прилагательных множественного числа произносятся как ЫИ, ИИ:

старые - стар[ ЫИ], белые - бел [ЫИ]

летние - летн[ ИИ], синие - син [ИИ].

12.Окончания прилагательных - Г ИЙ, -КИЙ, -ХИЙпроизносятся как -Г [Ъ] Й , - К [Ъ] Й , - Х [Ъ] Й :

долгий - долг[ Ъ] й , широкий - широк [Ъ] й

тихий - тих[ Ъ] й .

Произношение слов отличается от написания :

Андреевна - Андревна, Николаевна - Николавна;

Ивановна - Иванна, Александровна - Алексанна;

Лукинична - Лукинишна и т. п.

Некоторые женские и мужские имена в сочетании с отчествами произносятся иначе, чем написано:

Мария Ивановна - Марь Иванна