P. Фрумкина - Психолингвистика
- Название:Психолингвистика
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Академия
- Год:2001
- Город:Москва
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
P. Фрумкина - Психолингвистика краткое содержание
Психолингвистика - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
Негатив, однако, решительно преобладает: парламент — (это) (в алфавитном порядке) бездельники, болтовня, бузить, геморрой, гнать, дебош, качать права, коррупция, привилегии, просиживание штанов, разгон, стыд, треп, халтура, цирк, шум.
Не менее любопытны и некоторые нейтральные ответы, поскольку они показывают, что у московских школьников парламент как институт ассоциируется с иными, нежели Россия, местами.
Упомянуты по два раза Англия и Европа, по одному — британский, кнессет, мантия, монархия, парик и пэр. Парламент, таким образом, для одних респондентов — сборище малосимпатичных лиц, для других связан с британскими или европейскими реалиями, для третьих — воспоминание о событиях 1993 г. — разгоне Верховного Совета и стрельбе по Белому Дому.
Бросается в глаза одно явное обстоятельство. Во всех случаях, когда в сфере политики содержание понятия само по себе позволяет оценить его по шкале "хороший–плохой", неожиданно велика доля негативных ответов.Напомним, что в нашем эксперименте участвовали совсем молодые люди. Согласно всем социологическим опросам, именно молодежь считает, что она выиграла от реформ, что жить теперь лучше, чем прежде, и т. п. А мы при этом наблюдаем следующую картину (приводим по 10 ответов, начиная с самых частых).
НАРОД — (это):
Позитив | Негатив | ||
---|---|---|---|
люди | 6 | толпа | 7 |
демонстрация | 5 | стадо | 2 |
государство | 3 | сила | 3 |
демократия | 3 | безмолвие / ствует | 2 |
патриотизм | 2 | коммунизм /сты | 2 |
масса | 2 | безликий | 1 |
права | 2 | глупость | 1 |
выборы | 1 | недовольство | 1 |
деревня | 1 | несогласие | 1 |
долготерпимость | 1 | обман | 1 |
Всего ответов: позитивных — 26, негативных — 21.
ПЕРЕСТРОЙКА — (это):
Позитив | Негатив(все ответы по 1) | |
---|---|---|
гласность | 5 | беспорядок |
демократия | 4 | болтовня |
изменение | 2 | бюрократия |
обновление | 2 | гибель |
прожектор | 2 | дефицит |
реформы | 2 | неясность |
свобода | 2 | ослабление |
надежда | 1 | путч |
оптимизм | 1 | развал Союза |
перелом | 1 | реставрация |
самообман | ||
тупик | ||
фальшь | ||
хаос |
Всего ответов: позитивных — 23; негативных — 15.
"Перестройка" понятийно оказалась связана именно с Горбачевым: его имя находим в 28 ответах, и только одно упоминание приходится на Ельцина.
Коммунизм для наших респондентов — это прежде всего ярлыкс ярким негативным оттенком. Не менее определенный негативный ореол имеют слова: базар, бизнес, война, власть, государство, деньги, диктатура, коммунисты, коррупция, красный, ларек/ларьки, мафия, милиция, насилие, обман, партия, правительство, президент, пролетариат, путч, развал (также развал Союза, развал экономики), спекуляция, страх, толпа, торговля, убийства, утопия.
Особый интерес представляют ответы на некоторые имена собственные. Приведем самые частые ответы на слово Горбачев.
Позитивные и нейтральные | Негативные | ||
---|---|---|---|
перестройка | 15 | развал | 5 |
президент | 5 | родимое пятно | 4 |
гласность | 3 | лысина /плешь / плешивый | 3 |
тряпка | 3 |
По одному разу встретились: демагог, демократизация, демократия, дурак, политик, начбть, нерешительность, реформы, очередь, ускорение, путч, тупица, эпоха.
Из имен собственных 4 раза упомянута жена бывшего президента и по одному разу (но сколь красноречиво!) — места, связанные как со взлетами Горбачева, так и с его падениями, — это Берлинская стена, Вильнюс и Форос. Горбачеву припомнили неправильное произношение слова начбть, т. е. с ударением на первом слоге, а Ельцину — его манеру в качестве вводного слова вставлять просторечное словечко понимаешь.
Вообще Ельцина — тогда действующего президента — не пощадили.
Итак, Ельцин. С одной стороны: демократия (6), реформы (3), стабильность (2). Далее — ассоциации, данные по одному разу: великан, величие, именинник, на танке, свобода, спаситель.
Но, с другой стороны: позор (2), пьянство (2) и следующие ассоциации, данные по одному разу: безграмотность, бывший, водка, гад, маразматик, мужик, неоправданность, несчастный, обюрокрачивание, продажность, развал.
Приведенные данные несут в себе многослойную информацию. Прежде всего очевидно, что молодые люди не боятся писать то, что думают, — вывод, важный сам по себе для старшего поколения, заставшего иные времена. Далее, очевидна двойственность оценок: признаются масштаб и заслуги президента, но одновременно акцентируются и его слабости.
Особый интерес представляют ответы молодежи на слово Ленин. Главное, о чем они свидетельствуют, — это то, что Ленин для моих респондентов — не историческая личность, а какой–то полукаринатурный персонаж не то из анекдотов, не то из старых детских книг или учебников. Среди ответов позитивных и нейтральных по одному разу встречаются слова: вождь, гигант, личность, светило, ум и гениальность. Зато 11 раз упомянут мавзолей. Далее следуют "исторические" ассоциации: революция — 8, коммунизм — 5, броневик — 3, а также большевизм, партия, октябрь, пролетариат (каждое — по 2 раза). К этому добавляются полуанекдотические атрибуты: бородка, кепочка, дедушка, музей, шалаш, шахматы.
Зато негативные оценки ярки и однозначны: авантюрист, глупость, диктатор, диктатура, мерзавец, сатана, террор, убийца, фарс, шабаш.
Слова набора "Мораль"
Наш материал в данном случае — это ответы школьников (Гкл) и ответы учащихся католического колледжа (Кк). Наибольший интерес представляет сравнение ответов, полученных в этих двух группах. Среди ответов отчетливо выделились два класса слов:
• 1) отражающие собственно религиозные представления, символы или обряды;
• 2) обозначающие понятия из сферы "вечных" ценностей — ("семья", "любовь", "счастье").
В области религиозных представлений ассоциации учащихся Гкл представляют собой скорее клише. Они лишены личной наполненности, личного смысла. Типичны "простодушные" ассоциации, как если бы респонденты были не подростками, которые изучают в школе Толстого и Достоевского, а детьми, для которых не так уж важна разница между Богом и, например, Дедом Морозом.
Так, на слово ад получены ответы (в порядке убывания частоты): огонь, черт/черти, Бог, грех/грешники, рай.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: