Ольга Красняк - Становление иранской регулярной армии в 1879—1921 гг.

Образование и обучение

Обучение персидской армии до 1852 г. было предоставлено армянскому офицеру Давуд-Хану, находившемуся прежде на русской службе. Оно заключалось в формировании батальонов и передвижениях колоннами, причем для сохранения направления, на 4-х углах учебного плаца, выставляются знаки. Австрийская военная миссия взялась за обучение движению батальона развернутым фронтом в 3-шереночном строе, но вскоре должна была передать обучение пехоты в руки 4-х неаполитанских эмигрантов, не имеющих никаких военных познаний. Вновь выписана теперь французская военная миссия, а австрийская, под разными предлогами, удалена. Но все громкие обещания французов не привели ни к каким удовлетворительным результатам.

В Тегеранском военном училище должны были обучаться военным наукам дети самых знатных фамилий, чтобы быть впоследствии деятельными и полезными офицерами. Но недостаток системы и дурное преподавание постоянно меняющихся учителей и здесь помешали предположенной цели. Многие воспитанники этого хаотического училища были распределены инструкторами в полки, подобно европейским офицерам в Исфагане, Хорасане, Керманшахе и др. Но все усилия этих инструкторов будут тщетны до тех пор, пока не изменится организация армии, дух корпуса офицеров, не учредятся военные школы для образования унтер- офицеров, и система производства будет основана не на денежной плате, а на вознаграждении за действительные заслуги.

Таким образом, для улучшении персидской армии, необходимо обратить внимание на следующие 4 основных недостатка:

1. Частые увольнения в отпуск мешают правильному обучению войск.

2. Основные правила обучения слишком шатки, заслуги не оцениваются и не вознаграждаются.

3. Очень немногие офицеры чувствуют свое превосходство над подчиненными.

4. Недостаток опытных и образованных полководцев и генералов, из которых многие не в состоянии командовать батальоном. Маневрирование и малая война вовсе неизвестны.

Между тем, как персидский солдат своей выносливостью, послушанием, преданностью, в высшей степени способен к образованию очень хорошего войска.

РГВИА. Фонд 446, оп. 1, д. 39, л. 3-10.

Проект инструкции Военно-Ученого комитета военному агенту в Тегеране Франкини о доставлении им сведений о персидской армии, 1877

Военному агенту вменяется в обязанность доставить возможно точные и положительные сведения о нижеследующих предметах:

1. О числе, составе, устройстве и расположении сухопутных сил Персии.

2. О силе и количестве, равно как и качестве иррегулярной кавалерии различных племен, подчиненных Персии и в особенности курдов на турецко-персидской границе.

3. О способах правительства к пополнению и усилению вооруженных сил своих и к снабжению войска оружием и другими военными потребностями.

4. О различных передвижениях войск как произведенных уже в исполнение, так и предполагаемых с объяснением истинных целей этих передвижений.

5. О качестве и недостатках устройства и тактического обучения всех трех родов оружия, а равно и о практических способах исправления означенных недостатков персидским правительством.

6. О духе войск и о влиянии, которым подчиняются главные войсковые начальники, а равно и лица в персидской армии, которые наиболее пользуются доверием войска и по своим качествам могли бы дать употребленное с наибольшей пользой для командования войсками или для военной организации.

7. О состоянии различных частей военного управления, как-то: артиллерийского, инженерного, интендантского и медицинского, их качества и недостатки.

8. О всех предметах, полезных для составления стратегического обзора и исправления карт Персии, составляемых в топографическом отделе Кавказского военного округа. Эти сведения должны преимущественно иметь ввиду страну и пути пограничные с Россией и Турцией полосы, а именно:

— театр против России (весь Азербайджан);

— северный театр против Турции (Тавриз-Хой);

— южный театр против Турции (Керманшах).

Сюда же должны относиться все данные для составления сборника маршрутов по Персии, преимущественно от наших сухопутных и каспийских пределов к Тегерану.

9. О продовольственных и перевязочных средствах пограничного театра Персии с Россией и Турцией.

10. О персидско-турецком Курдистане, его племенах, их численности и относительной возможности влияния их шейхов.

11. О деятельности иностранцев в Персии, в особенности же англичан. Затем, на случай возможного разрыва Персии с Турцией, на военного агента возлагается обязанность собирание и доставление возможно точных сведений: о числе войск, которое Персия может выставить для действий наступательных, о распределении сил на отряды и их начальниках; о численности турецких войск в пограничные с Персией полосы…

Все означенные сведения должно собирать с самой строгой осмотрительностью и тщательно избегать всего, что могло бы навлечь малейшие подозрения местного правительства во всем, что не касается прямой его пользы.

Донесения писать на русском языке. С них должны быть доставляемы:

1. В Главный Штаб и в штаб Кавказского военного округа в определенные сроки с 1-го января — к 1-му мая и к 1-му сентября — общие ведомости о составе, численности и расположении армии и, по мере собирания сведений, доносить о всех изменениях в армии, заслуживающих внимания.

2. На имя Военного министра и Главнокомандующего Кавказской армии с надписью секретнопо предметам политическим или административным, заслуживающим особого внимания.

РГВИА. Фонд 446, оп. 1, д. 41, л. 11–12.

[Донесения Домантовича]

Смотр голямов

Согласно выраженной Е. В. Шахом Персидским воли об обучении части персидской кавалерии по образцу казаков русской армии, считаю нужным представить соображения для выяснения условий, от которых зависит успех такого дела. Соображения же, вытекая из сравнения настоящего положения персидской кавалерии с той ролью, которую приходится выполнять кавалерии вообще, при современных военных обстоятельствах, укажут, в чем должно заключаться это обучение, а также каким способом достигнуть его…

На смотру Его Величества 29 декабря кавалерия в числе около 1000 человек была расположена в одну линию, состоящую из рядом стоящих всадников с произвольным интервалом (от 2 до 5 шагов).

В этой линии можно было заметить некоторое деление на части неодинаковой численности, отличающиеся мастью и качеством лошадей. Люди большей частью молодые, здоровые на вид; обмундирование неоднообразное, но чистое, опрятное; снаряжение, в особенности конское, отличного качества; лошади хороших статей и содержатся хорошо. В кавалеристах видна любовь к своему занятию, что весьма важно в военном деле. После объезда Его Величества всей линии, кавалерия по частям была пропущена в карьер; в частях не замечено было никакого порядка; некоторые скакали более или менее сплошной массой, другие же узкой растянутой линией, были слышны громкие разговоры.