Валерий Сойфер - Сталин и мошенники в науке

Различные аспекты роли Сталина в управлении наукой были рассмотрены в книгах Роберта Конквеста, Лорена Грэма, Марка Поповского, Владимира Есакова, Анатолия Сонина и других авторов. Отличие моей работы заключается, как мне кажется, в более широком и детальном рассмотрении проблемы и использовании ранее неизвестных исторических материалов. Роль Т. Д. Лысенко, О. Б. Лепешинской и их приспешников в борьбе с генетикой и клеточной теорией была подробно изложена в моих книгах "Власть и наука", "Красная биология" и "По личному поручению товарища Сталина".

Работа над книгой продолжалась на протяжении почти полувека. Я был лично знаком или контактировал со многими из тех, кто упомянут в книге, в том числе с Ю. А. Ждановым, Ф. Т. Шепиловым, М. Б. Митиным, Т. Д. Лысенко, Н. В. Цициным, И. Е. Глущенко, И. Т. Фроловым, В. Н. Столетовым, В. Д. Тимаковым, В. Я. Александровым, Л. Я. Бляхером, С. С. Станковым и Н. И. Сихарулидзе, Нобелевскими лауреатами И. Е. Таммом, А. Д. Сахаровым и Н. Н. Семеновым, академиками Б. Л. Астауровым, И. С. Бериташкили, Н. П. Дубининым, А. Р. Жебраком, И. Л. Кнунянцем, Б. В. Раушенбахом, А. Л. Тахтаджяном и Ю. Б. Харитоном, многими генетиками — С. С. Четвериковым и его братом Н. С. Четвериковым, развивавшим статистические методы в приложении к медицинской генетике, С. Н. Ардашниковым, В. С. Кирпичниковым, Д. В. Лебедевым, В. В. Сахаровым, И. А. Рапопортом, В. П. Эфроимсоном, Б. Н. Сидоровым, Н. Н. Соколовым, Н. В. Тимофеевым-Ресовским, Ф. Х. Бахтеевым, Д. К. Беляевым, Н. Н. Медведевым, А. А. Прокофьевой-Бельговской, М. И. Хаджиновым и В. В. Хвостовой. Существенными были беседы с дочерью сподвижника Ленина Луначарского — И. А. Луначарской, с детьми ближайших к Сталину членов Политбюро большевистской партии Р. Н. Аджубей (дочерью Н. С. Хрущева), С. А. Микояном (сыном А. И. Микояна), сыновьями Г. М. Маленкова Андреем и Георгием, многими сторонниками Лысенко и Лепешинской. Некоторые личные воспоминания о встречах с ними вошли в эту книгу.

Благодарю мою жену Н. И. Сойфер, А. М. Хилькина, В. В. Власова, В. А. Драгавцева, Б. Ф. Егорова, А. Е. Лукина и В. Ф. Портного за ценные замечвния по рукописи.

Книга может быть полезна тем, кто интересуется историей, социологией, политологией, учителям и студентам. Я буду признателен за замечания и указания на недостатки, которые прошу направлять по адресу: Valery N. Soyfer, Distinguished University Professor, Molecular and Microbiology DepartmentSchool of Systems Biology, George Mason University, 4400 University Dr., MSN 3E1, Fairfax, VA 22030, USA.

Владимир Ленин (Ульянов) собрал в ноябре 1917 года в руководстве большевистской партией и в первом правительстве как хорошо образованных людей, так и лиц без достаточного образования. Лев Троцкий (Бронштейн), Николай Бухарин и Лев Каменев (Розенфельд), закончили гимназии до 1917 года, прослушали курсы лекций в университетах, были прекрасными ораторами, знали иностранные языки и опубликовали книги и статьи (1). Но три должности министров (наркомов, по тогдашней терминологии) заняли люди, в гимназиях не обучавшиеся, ораторским искусством не блиставшие, с иностранными языками не знакомые. Это были Иосиф Сталин (Сосо Джугашвили), Виктор Ногин и Павел Дыбенко (двое последних осилили лишь по три-четыре класса начальной школы).

Сталин закончил трехлетнее Горийское православное училище (проучившись в нем почти шесть лет — с 1889 по 1894) и в сентябре 1894 г. поступил в православную Тифлисскую духовную семинарию, из которой его исключили на четвертом году обучения. Как в советское время, так и недавно утверждалось, что в обоих учебных заведениях он получал в основном отличные оценки (см., например, (2)) по всем предметам, даже таким как физика и арифметика. А. В. Островский в книге "Кто стоял за спиной Сталина?" (3) утверждал, что первые три года в семинарии Сталин в основном получал высокие оценки, что он неизменно сдавал все экзамены и только на четвертом году обучения снизил успеваемость. Однако опубликованные недавно фотокопии его аттестатов свидетельствуют об обратном: начиная со второго года обучения в семинарии, успеваемость будущего вождя большевиков была низкой. Его оценки по всем предметам за 1895–1896 годы были удручающе плохими — двойки и тройки, причем в матрикуле за эти годы столбцы, соответствующие таким предметам, как нравственное богословие, словесность (то есть литература), логика, психология, гражданская история, библейская история, математика и физика остались незаполненными (он то ли систематически пропускал занятия по этим предметам, то ли не смог получить никаких отметок). Итоговые годовые оценки за 1895–1896 годы состояли из двенадцати троек и одной четверки; к тому же он не сдавал ни разу ни одного из положенных экзаменов. В 1897–1898 академическом году ему был выставлен одинаковый "экзотический" средний балл два с половиной по двум предметам — Священному писанию и за сочинение, а по остальным предметам, по которым его аттестовали, стояло девять троек и одна четверка. Никаких оценок не было выставлено по 11 предметам (4). Его исключили из семинарии 29 мая 1899 года (в советское время в биографиях Сталина писали, что он был исключен не за отвратительную успеваемость или дурное поведение, а за неявку на экзамены или за участие в революционных кружках).

Нужно также заметить, что образование даже тех, кто успешно заканчивал семинарии, было недостаточным (не напрасно их не принимали в университеты именно в силу ущербности знаний). Сфокусированное на предметах религиозного содержания и на методах служения в церквах, семинарское образование не давало знаний по многим гуманитарным и практически всем естественно-научным дисциплинам, математике, истории, географии, языкам и широкому кругу других знаний, получаемых выпускниками классических гимназий.

О складывавшемся характере Джугашвили в годы его учебы в Гори и Тифлиси написал в 1932 году его соученик по обоим учебным заведениям Иосиф Иремашвили. Он сначала, как и Сталин, вступил в РСДРП, но затем стал меньшевиком, а в 1919 годах был членом Учредительного собрания независимой Грузии. В момент аннексии Грузии большевистскими войсками Иремашвили был арестован советской властью и по выходе в 1922 году из тюрьмы выслан, как и сотни дргих интеллектуалов из СССР, жил в Германии. Там в 1932 году он напечатал на немецком языке книгу "Сталин и трагедия Грузии" (5). Нарисованный им портрет Джугашвили-студента далеко нелицеприятен. Юный Сталин запомнился его бывшему другу и соученику, близко знавшему его на протяжении более десяти лет, злопамятным и мстительным, коварным и не по годам честолюбивым. Иремашвили объяснял эти черты характера тем, что с раннего детства отец лупил Иосифа Джугашвили за дело и без дела, что Иосиф рос в бедности и завидовал детям из более обеспеченных семей. Весь этот комплекс причин привел к тому, что к моменту обучения в училище и семинарии Иосиф Джугашвили "стал жестоким и бессердечным. в нём выработалась глубокая неприязнь ко всем, кто был выше его по положению. С детских лет целью его жизни стала месть, и этой цели он подчинил всё".