Юрий Ленчевский - СМЕРШ в тылу врага. Зафронтовая работа военной контрразведки

— Чтобы бороться, надо иметь идею, а я человек безыдейный.

— Понятно. Но о нашем предложении вы все же подумайте. Ответ завтра. Желательно положительный. Пока будете жить с обслуживающим персоналом, но фамилию следует изменить. Будете, скажем, Алексеевым.

— У нас уже три Алексеева, — уточнил капитан.

— Тогда Сергеевым. Свою фамилию с сего дня рекомендую забыть. И второе — с местным населением не общаться, с обслуживающим персоналом не болтать. За болтовню у нас одно наказание — на тот свет, — жестко закончил беседу майор. Капитан отвел Сумцова в барак, где жили военнопленные. На месте никого не было. Только на кухне, располагавшейся в конце барака, повар готовил обед. Из разговора с ним Сумцов узнал, что здесь, в Нойгофе, находится школа абвера. Недавно она перебазировалась из-под Варшавы.

— А почему ее перевели сюда?

— Говорят, что поляки помогали советским разведчикам собирать сведения о шпионах, обучающихся в школе. К тому же под Варшавой стало неспокойно, появились партизаны.

Вечером от других обитателей барака Сумцов узнал, что попал в «главную школу абвера на Восточном фронте», что прихрамывающий майор Марвиц, который беседовал с ним, является начальником школы. Второй офицер — его заместитель по учебной части капитан Редер.

Военнопленные не знали, что под этими псевдонимами скрываются опытные офицеры абвера — майор Моос и капитан Рудин. Еще в начале войны, занимая руководящее положение в абвергруппах — 111-й и 112-й, находившихся в подчинении разведывательного центра «Марс», они засылали десятки шпионов в расположение войск Ленинградского и Волховского фронтов.

На другой день утром в барак заглянул капитан Редер. Он подошел к Сумцову:

— Ну как, надумал?

— Почти.

— Отлично, — с удовлетворением заметил Редер и, видимо желая подбодрить своего нового подопечного, перешел на откровенный тон: — Я сам старый разведчик, не раз ходил в глубокую разведку и, как видишь, жив-здоров. Главное в нашем деле — не бояться. Правда, есть маленькое неудобство в нашей профессии — смерть.

Редер отвел Сумцова на вещевой склад, где ему выдали военную форму без знаков различия. Затем они прошли в расположение учебного лагеря, изолированного от других подразделений школы проволочным забором.

— Будешь обучаться здесь на разведчика-радиста, — пояснил Редер Сумцову и предупредил его: — Имей в виду: общение со слушателями других учебных лагерей запрещено. За нарушение — штрафной лагерь.

Через неделю группа, в которую был зачислен Сумцов, ставший Сергеевым, приступила к учебным занятиям. Так разведчик Управления контрразведки «СМЕРШ» Константин Александрович Сумцов оказался в центральной школе абвера. В душе Константин ликовал — цель достигнута. Конечно, постоянно надо быть начеку. «Абверовцы» — мастера искусных разведывательных и контрразведывательных операций — устроят ему еще не одну проверку…

Так оно и случилось. Сумцовым неожиданно заинтересовалась гиммлеровская служба безопасности — СД. Говоривший по-русски молодой эсэсовец предложил:

— Расскажите о себе все. С самого начала, как говорится, с пеленок.

«Где же я прокололся?… — лихорадочно соображал Сумцов. Внезапно ноги его сделались точно свинцовые. Он испытывал подобное чувство во сне, когда снится, что хочешь бежать от невидимого врага, а ноги не поднимаются, точно к ним привязаны пудовые гири… — Или же это очередная проверка?»

Сумцов начал говорить. Офицер СД иногда, глядя в упор на Сумцова, задавал ему вопросы.

— Вы заявляете, что сдались в плен добровольно.

— Я объяснил, почему пошел на это.

— Повторите все, что говорили. С самого начала.

Эсэсовец еще раз слушал рассказ Сумцова о его жизни. Но как бы не проявлял к нему большого интереса. Сидел со скучающим видом. Но вот Сумцов снова заговорил о том времени, когда был пионервожатым в школе, и офицер СД оживился.

— Работали с детьми?

— Да, уже об этом говорил.

— Хорошо. Поедете со мной, — неожиданно заявил эсэсовец.

«Куда? Зачем?» — Сумцов был в полном неведении о том, что ждет его впереди.

Автомашина, в которой находился Сумцов с эсэсовцем, ехала по улицам типичного немецкого городка. Въехала в какой-то двор. У ворот находилась охрана. Офицер СД вышел из машины, скомандовал Сумцову:

— Выходи!

Константин не спеша выбрался из машины, огляделся вокруг. Перед его глазами находилось несколько стандартных зданий. «Казармы… — подумал он. — Но почему здесь дети?» У одного из зданий бегало несколько ребят лет десяти-двенадцати. Сумцов не понимал, где он оказался. Вскоре выяснилось, что это диверсионная школа для подростков.

Учебный центр для подготовки подростков-диверсан-тов в Гемфурте близ г. Касселя был организован в июле 1943года. Абверкомандой–203» (именовалась также «Абвер-команда–2В» и действовал при армейской группировке «Центр». Начальниками органа были подполковник Геттинг-Зеебург и Вернер. Орган вел работу против Западного и Белорусских фронтов). Центр именовался «Зондеркоманда Гемфурт». Начальником центра был унтер-офицер Шимек.

Заместителем начальника центра был Курбатов — бывший старший лейтенант Красной Армии. Ему помогали братья Бойко, Василий и Николай — бывшие красноармейцы, попавшие в плен под Вязьмой. Они проводили с подростками строевую подготовку. Сумцову поручили тоже проводить строевую физическую подготовку. Он довольно быстро освоился со своими обязанностями.

Начальник Шимек — унтер-офицер, что соответствовало ефрейтору Красной Армии. В вермахте воинское звание — ефрейтор соответствовало рядовому РККА. Шимек, являясь начальником школы, преподавал подросткам топографию. Этот предмет вел в школе и Курбатов.

Об использовании немецкой разведкой подростков для сбора разведывательной информации о частях Красной Армии в прифронтовой полосе Сумцов знал. В Бобруйске еще в 1941 году и в Мценске в 1942 году у немцев были школы по подготовке малолетних шпионов.

Чекисты Калининского фронта в марте сорок второго года отмечали, что в деревне Телешово существует спец-школа по подготовке агентов из числа подростков. Бобруйская спецшкола готовила разведчиков широкого профиля. В Райгороде подростков натаскивали на ведение разведки ближних тылов Красной Армии. Школа в Славянске обучала агентов-разведчиков ближнего и дальнего тыла. В Орше обучали подрывников-диверсантов.

В школе в Гемфурте обучались 25–75 человек. Срок обу-чения — 1–2 месяца, некоторые воспитанники обучались 6 месяцев и более. Им преподавали методику совершения диверсий, обучали пользованию специальными средствами, велись занятия по физической и строевой подготовке. Проходили парашютное дело. Обучающиеся в разведшколе малолетние разведчики воспитывались в духе преданности германскому нацизму. В школе охотно поощрялись и даже инспирировались драки, проповедовался культ силы, детей учили быть жестокими.