Бэлла Шапиро - Русский всадник в парадигме власти

Примечание: Учебные площади распределяются для занятий так: большая — для инструкторов, кроме часов, назначенных для езды в отдел эскадронных и сотенных командиров, и, кроме среды 10–12 ч., назначенной для езды эскадрона; малая — для эскадрона, а в часы, свободные от его езды и для инструкторов.

Примечание: вечерние занятия эскадрона заключаются в следующем:

1. Утверждение унтер-офицеров и ефрейторов в требуемых от них знаниях по служебным предметам и в разведывательной службе.

2. Обучение грамоте нижних чинов последнего призыва и более способных общих сроков.

3. Словесные занятия по обучению нижних чинов общего состава обязанности службы.

4. Подготовка учителей молодых солдат.

НАЧАЛЬНИК ШТАБА

ГВАРДЕЙСКОГО КОРПУСА

17 февраля 1879 г.

№ 1434

В С.-Петербург

Вследствие писем моих к Начальникам дивизий, от 12 прошлого Января за № 318–328 в настоящее время получены ответы, которые и были доложены Его Императорскому Высочеству, Командиру Корпуса.

Государь Наследник Цесаревич, оставаясь при прежнем Своем мнении не стеснять формами личные способности офицеров, составляющие исторические описания, изволил, однако ж, приказать поставить для таких описаний требования, которые должны быть в них выполнены.

Вследствие этого, в дополнение к упомянутому выше письму за № 318–328, имею честь сообщить Вашему Императорскому Высочеству следующий ряд вопросов, которые желательно было бы разъяснить в исторических полковых хрониках:

1. Практические приемы, выработанные в войсках во время кампании для действий в бою, в походе и на отдыхе.

2. Случаи применения саперных работ, их размер, вид и способ производства в различных случаях.

3. Убыль в людях и лошадях, главные причины: состав частей, в которых они выступали на театр войны, состав их в различные другие периоды кампании.

4. Продовольствие нижних чинов: в какие периоды кампании части довольствовались из артельных котлов; в какие из походных котелков. Особенно важно разъяснение довольствия сухарями: получали ли солдаты постоянно сухари и в каком размере. Сколько суточных для сухарей приходилось солдату носить на себе в наиболее горячие периоды войны и как велика была в этих случаях дача. Приходилось ли и когда печь хлеб самим войскам или получать его от жителей.

5. Расход огнестрельных припасов в течение кампании вообще, а по возможности, и в важнейших делах. Соображения, сколько патронов было расстреляно и сколько утеряно. Какие затруднения встречались при подвозе и пополнении боевых припасов? Каковы оказались боевые припасы при стрельбе в делах и при учебной стрельбе при Сан-Стефано.

6. Во сколько обозы оказались соответствующими своему назначению. Какие повозки все время следовали при войсках, какие далеко отставали; соображения, насколько это зависело от недостатков повозок и насколько от исключительных условий местности /Балканы/. Какие части полкового имущества, взятого в поход, оказались необходимыми, какие лишними.

7. Санитарная часть в войсках: состояние здоровья в разные периоды, главные виды заболевания, действия дивизионных и полковых лазаретов и помощь, оказанная Красным Крестом.

8. Описание должно описать весь период времени, начиная с объявления мобилизации до возвращения части на постоянные квартиры и приведения ее на мирный состав.

9. К описаниям прилагать: именные списки всех офицеров, участвовавших в походе, убитых, раненых и Георгиевских кавалеров.

10. Высочайшие награды за поход и отдельные дела, телеграммы, рескрипты и проч.

11. Насколько возможным оказалось во время войны применение полковой и ротной отчетности в настоящем виде.

Кроме того, в кавалерии и артиллерии желательно иметь сведения по следующим вопросам:

12. В каких местах в тылу оставались заболевшие и отставные лошади; когда они присоединялись к своим частям?

13. Какое число кругов подков было взято с собою в походе, когда они были израсходованы, где и во сколько времени были изготовлены новые подковы? Какой, примерно, процент некованых лошадей был в частях к концу кампании?

14. Как был велик в различных случаях, в равные периоды кампании, расход людей и лошадей на ординарческую службу, на полевую почту и другие т. п. командировки?

Что касается порядка, принятого для составления полковых историй, то Его Императорское Высочество, Командир Корпуса, изволил найти весьма полезным способ, принятый в некоторых частях корпуса, именно поручение нескольким офицерам /по 1 на батальон/ собирание и свод материалов для составления истории действий каждого батальона полка. Все эти материалы затем поступают, для окончательной обработки, к офицеру, составляющему историю полка, который сможет во время своего труда пользоваться помощью означенных офицеров.

Для устранения ошибок или даже просто односторонности во взглядах и для обобщения интереса к делу, Государь Наследник Цесаревич изволил вполне одобрить распоряжение некоторых Начальников о производстве в каждом полку, периодически, военных бесед и вообще сообщений обществу офицеров по составленным отделам истории полка, как то рекомендовалось приказом по корпусу прошлого года № 7.

Офицер, составляющий историю, может пользоваться офицерскими документами, записками и дневниками, имеющимися как у офицеров, так и в Штабах. Причем считаю долгом прибавить, что офицеры, нуждающиеся в сведениях из вверенного мне Штаба, смогут пользоваться ими только в помещении Штаба; на дом никакие дела и книги не могут быть выдаваемы.

Некоторые составители описаний предполагают пользоваться корреспонденциями, помещавшимися в газетах и журналах, и отдельными сочинениями о войне. Необходимо предупредить их, что такие материалы могут служить им для разъяснения второстепенных вопросов и вообще к ним следует относиться крайне осторожно, подвергая их предварительно тщательной проверке. Во всяком случае, необходимо в описании всегда указывать источники, в особых примечаниях или делая на них ссылки в выносках.