Владимир Петров - История развития стандартов. ТРИЗ

© Владимир Петров, 2020

ISBN 978-5-4493-0863-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Появление и развитие системы стандартов.Материалы по истории развития ТРИЗ. Тель-Авив, 2007 –217 с.

Работа посвящена истории появления и развития стандартов на решение изобретательских задач, которые являются разделом теории решения изобретательских задач – ТРИЗ. Создатель ТРИЗ Г. С. Альтшуллер. В работе проведен анализ всех известных автору модификаций стандартов.

Это переработанное и дополненное издание работы автора «История развития стандартов». В работе даются ссылки на тексты первых 11 стандартов в оригинальном виде. Описаны некоторые работы по развитию стандартов после выхода в свет системы 76 стандартов.

Работа может быть полезна в первую очередь преподавателям и разработчикам ТРИЗ и познавательна всем, кто интересуется историей развития ТРИЗ.

Работа посвящается светлой памяти

Учителя, коллеги и друга Генриха Альтшуллера

Данная работа представляет собой продолжение и развитие предыдущей работы автора по истории развития стандартов 1 1 Петров В. История развития стандартов. Информационные материалы. Ред. 1-я. Тель-Авив, 2003 – 16 с. – http://www.trizland.ru/trizba.php?id=185 , http://seecore.org/tmo/213003.pdf , http://www.triz-summit.ru/ru/section.php?docId=3811 , http://www.trizminsk.org/e/213003.htm Петров В. М. История развития системы стандартов. – Труды Международной конференции «Три поколения ТРИЗ» МА ТРИЗ Фест – 2006 и Саммита разработчиков ТРИЗ. 13—18 октября 2006 г. Санкт-Петербург, 2006. – С. 50—57. http://www.trizland.ru/trizba.php?id=185 , http://www.triz-summit.ru/ru/section.php?docId=3811 . . В нее дополнительно включены ссылки на полные тексты первых 11 стандартов 2 2 Первые 11 стандартов можно посмотреть на сайте URL: www.temm.ru/file.php/id/f4517/name/History%20of%20standards-2 – 2007.pdf . Кроме того, дается обзор работ по развитию системы 76 стандартов.

Тексты первых стандартов чрезвычайно важны для глубинного понимания стандартов. Сегодня эти тексты – библиографическая редкость. Они дают полное представление, о том, что такое стандарт, зачем он нужен и как он должен строиться и применяться. Мы считаем, что эти работы должны обязательно рассматриваться при изучении системы стандартов. Тексты первых стандартов приведены в третьей части приложения.

В первой работе по стандартам 3 3 Альтшуллер Г. С. Стандарты на решение изобретательских задач. Стандарты 1—5. – Баку, 1975. – 55 с. (рукопись). – С. 2. Г. Альтшуллер дает следующее определение стандарта:

«Стандарт на решение изобретательских задач – это правило (или совокупность правил), позволяющее на высоком уровне однозначно решать достаточно широкий класс изобретательских задач.

Таким образом, стандарт должен удовлетворять трем условиям:

1) он должен относиться к широкому классу задач;

2) эти задачи должны решаться совершенно одинаково и

3) решения должны быть обязательно высокого уровня».

Практически каждый стандарт – это специализированный инструмент для решения определенного класса изобретательских задач высокого уровня. Он представляет собой уникальный комплекс нескольких приемов (простых или парных), эффектов (физических, химических, биологических или математических) и вепольной формулы. Для каждого класса задач имеется свой стандарт – это конкретный набор отдельных инструментов. Вся система стандартов предназначена для решения достаточно широкого класса изобретательских задач.

Стандарты на решение изобретательских задач были разработаны Г. Альтшуллером. В своем развитии они прошли несколько этапов.

Сначала появились отдельные стандарты. Затем количество стандартов увеличивалось и назрела необходимость привести их в единую систему. В дальнейшем шло усовершенствование системы стандартов. В последней модификации, разработанной

Г. Альтшуллером (76 стандартов) была изменена структура системы стандартов.

Ниже будет приведен анализ всех известных нам модификаций стандартов.

Анализом стандартов автор занимался систематически с момента их появления. По результатам анализа составлялись справки для слушателей и преподавателей.

В справке для слушателей давался перечень стандартов, который практически был оглавлением стандартов и после изучения материала, представлял собой справочные данные, своего рода «шпаргалку». Кроме того, в этих работах была показана технология использования стандартов.

Справка для преподавателей содержала анализ данной модификации стандартов. В ней автор показал достоинства и недостатки данной версии стандартов, и возможные пути усовершенствования и развития стандартов. Эти материалы приведены в приложениях 12—24. Такие подробные материалы помогут читателю сделать самостоятельные выводы, а может быть, и самостоятельно заняться исследованиями тенденций развития стандартов или разработкой новой системы стандартов. Для большей наглядности автор привел списки стандартов с указанием в них изменений по сравнению с предыдущей версией. Эти списки приведены в приложениях 1—11.

Первая работа по обобщению материалов по стандартам и выявлению тенденций развития стандартов автор выполнил в конце 1979 года 4 4 Петров В. М. Тенденции развития стандартов на решение изобретательских задач . – Л., 1979. (рукопись). В этой работе автор впервые показал, что система стандартов может использоваться не только для решения изобретательских задач, но и для прогнозирования развития технических систем. . Вторую работу по исследованию тенденций развития стандартов на решение изобретательских задач автор провел совместно с Э. Злотиной в 1985 г. Работа была подготовлена к Петрозаводскому семинару-85 5 5 Петров В. М., Злотина Э. С. История и тенденции развития системы стандартов . – Л., 1985. (рукопись). .

Данная работа включает основной текст и обширные приложения.

Опишем этапы развития стандартов.

Первые пять стандартов были разработаны Г. С. Альтшуллером в 1975 году 6 6 Альтшуллер Г. С. Стандарты на решение изобретательских задач. Стандарты 1—5. – Баку, 1975. – 55 с. (рукопись). . Эта работа представляла собой не только теоретический, но и учебный материал. До сегодняшнего дня ее можно считать эталоном построения научной и учебной работы по стандартам. В ней приведены:

– Определения, что следует считать стандартом.

– Определения каждого из 5 стандартов.

– Описана общая методика применения стандартов.