Дмитрий Рязанов - Кризис и Процветание

Глава 2.

Культура мышления.

Итак, человек способен разбираться в окружающем мире, выявлять различные закономерности и использовать их для достижения необходимых результатов. Однако для того, чтобы действовать в этом направлении более успешно, человеку необходимо вырабатывать особую культуру мышления. О чём идёт речь?

Уже давно замечено, что люди часто совершают поступки основанные скорее на эмоциях, чем на логике. Именно из-за этого совершается огромное количество ошибок и происходит огромное множество заблуждений.

При этом, в большинстве случаев, достаточно совсем чуть-чуть подумать, чтобы принять правильное решение. Так почему же люди не всегда хотят думать?

Здесь, как это не странно, необходимо понять, каким именно местом думает человек. Человек может думать, логически мыслить, анализировать только одной конкретной частью головного мозга. Эта часть мозга имеет название " кора больших полушарий ", так называемые извилины. В то же время за эмоции отвечают другие отделы мозга, которые располагаются под корой больших полушарий. Хотя с научной точки зрения это не совсем правильно, но для большей простоты и ясности назовём все отделы мозга отвечающие за эмоции "

подкоркой ".

Итак, за логику отвечает " кора ", за эмоции отвечает " подкорка ".

Почему эмоции у человека часто сильнее логики?

Нам легче будет понять это, если мы вспомним, что все живые организмы имеют один корень. Сначала возникла примитивная жизнь, но постепенно она всё усложнялась. Так, благодаря эволюции, одноклеточные организмы развились до сложных многоклеточных и человека.

Кора больших полушарий в том виде, в котором она наблюдается у человека, существует лишь несколько тысячелетий. В то же время, те отделы мозга, которые отвечают за эмоции существуют уже миллионы лет.

Таким образом, кора больших полушарий, отвечающая за логику, в тысячи раз моложе тех отделов мозга, которые отвечают за эмоции. Отсюда становится ясно, почему человек существо более эмоциональное, чем рациональное. Чаще всего наша " кора " просто уступает более сильной и развитой " подкорке ". Возможно когда-нибудь в будущем ситуация изменится, а пока, чтобы разбираться в действительности и принимать правильные решения нам необходимо использовать специальные приёмы и направлять наше поведение сознательно.

Итак, разобраться в тех законах, на которых держится мир, предвидеть ход развития событий, научиться принимать правильные решения можно только с помощью логических рассуждений. За логику отвечает " кора больших полушарий".

Чтобы объяснить, что такое мышление расскажем об одном эксперименте.

В клетку посадили курицу и собаку. Перед клеткой поставили миску с едой. Дотянуться до миски мешают прутья клетки. При этом дверца у клетки, распложенная сзади, открыта. Собака, после нескольких неудачных попыток дотянуться до корма, сообразила и через заднюю дверцу, обогнув клетку, оказалась у миски. Курица же упрямо лезла напролом. Естественно безуспешно.

Этот эксперимент показывает, что у собаки наблюдаются зачатки мышления, а у курицы мышление отсутствует. И всё это потому, что у собаки уже имеются зачатки извилин, а у курицы извилин нет. Из всех живых существ самые развитые извилины у человека, именно поэтому человек самый сообразительный.

На рис. 1 изображены мозги курицы, собаки и человека.

Итак, мыслить человек может только " корой ". Мыслить чувствами, сердцем невозможно.

Как ведёт себя курица? Её поведение примитивно. Курица видит корм и бросается на него. Фаза осмысления отсутствует, так как мыслить курице нечем. Схематично это можно изобразить так:

Информация (видит корм) ------- эмоциональная реакция, потому, что нет "коры".

А вот как в идеале должен поступать человек:

Информация ------- анализ информации (с помощью " коры ") ------осмысленное решение.

Поскольку эмоции у человека, зачастую, перевешивают логику, то люди часто поступают следующим образом:

Информация ------- эмоциональный поступок ------- попытка с помощью логики оправдать эмоциональный поступок.

Из этого примера видно, что человек, к сожалению, может поступать как курица, с одним лишь отличием. С помощью коры больших полушарий, которая у него всё-таки есть, он задним числом начинает оправдывать своё эмоциональное решение. При действительном желании такое поведение можно изменить.

Более 100 лет тому назад учёными было установлено, что в нашей нервной системе (мозг в ней является главным органом) происходят два противоположных друг другу процесса. Один процесс - это возбуждение, другой - торможение. Когда сильно возбуждается какой-либо участок мозга, то все остальные участки мозга автоматически затормаживаются. Это задумано природой для того, чтобы человек мог максимально сосредотачиваться на каком-то одном деле. Кроме того, в тех участках мозга, которые находятся в заторможенном состоянии происходят процессы интенсивного восстановления энергии. Однако главным для нас здесь является следующее:

Человек не может одновременно испытывать сильные эмоции и логически рассуждать!

Как только человек поддастся впечатлению, какой-либо сильной эмоции, так кора больших полушарий, отвечающая за логику, автоматически затормаживается. Вот почему люди совершают так много удивительно бездумных поступков, которых в спокойном состоянии они никогда не совершили бы. По этой же причине, например, взрослые запрещают детям играть у проезжей части, так как, в порыве игры, ребёнок может поддаться эмоциям, утратить контроль за реальностью и выбежать на дорогу.

Совершенно очевидно, что большинство бед человечество переживает не от того, что людям не хватает ума, а от того, что многие решения принимаются под воздействием эмоций.

Итак, человеческий мозг условно можно разделить на " кору " и "

подкорку ". Если возбуждается " подкорка ", отвечающая за эмоции, то " кора " отвечающая за логику затормаживается. Так устроен человеческий мозг. Не может автомобиль ехать одновременно направо и налево. Также и человек. Он либо рассуждает, либо эмоционально возбуждается. См. рис. 2.

На первом рисунке, схематически, изображён мозг человека в состоянии покоя. На втором - в момент эмоционального возбуждения.

На третьем - в момент логических рассуждений.

Знание того, как работает наш мозг позволяет вырабатывать некоторые приёмы для того, что бы полнее использовать свой интеллектуальный потенциал и лучше разбираться в окружающей действительности.

Чтобы лучше использовать свой интеллект необходимо выработать привычку тормозить только ещё возникающие эмоции. После этого переходить к спокойным рассуждениям и, если необходимо, принимать логически осмысленное решение. Уже через некоторое время такое поведение может войти в привычку.