Арон Залкинд - Педология: Утопия и реальность
- Название:Педология: Утопия и реальность
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Аграф
- Год:2001
- Город:Москва
- ISBN:5-7784-0142-6
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Арон Залкинд - Педология: Утопия и реальность краткое содержание
Залкинд А. Б. (1889–1936) — один из ведущих педологов в послереволюционной России В книге представлены основные труды А. Б. Залкинда, посвященные педологии и запрещенные после партийного постановления «О педологических извращениях в системе Наркомпроса» (1936). Книга представляет собой яркий историко-культурный документ благодаря сочетанию искренней апологии коллективизма, психологической проницательности и удивительного языка, сходного с языком знаменитых художественных антиутопий.
Издание адресовано педагогам, психологам и философам, а также всем, интересующимся отечественной историей.
Педология: Утопия и реальность - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
Можно спорить о действительной целесообразности этого приема, но наши «экспериментаторы», во всяком случае, добиваются своего.
234
Классификация, систематизация материала в данной работе — целиком на ответственности автора.
235
Ортопедия — выправление: буквально — выправление изъянов в конечностях: психоортопедия — выправление психических функций.
236
Имеются указания, что я был неправильно понят в своей брошюре «Работа и быт общественного актива» (изд. «Мос. раб.» 1928 г.): будто бы я начисто отказываюсь от специальных упражнений. Текст здесь показывает, что моя позиция в этом вопросе вполне ясная. В брошюре я восставал против империалистического учета роли этих упражнений — без всесторонних изменений в быту и в организации работы.
237
Имеется даже целая система лечения «логикой» сложных нервных уклонений (рациональная психотерапия).
238
По ст. т. Крадман («РМ»).
239
О литературе по двигательной физкультуре: 1) Гориневский, Гигиена физических упражнений в спорта; 2) Вероника Гориневская. Физкультура женщин; 3) Кальпус. Физкультура для всех; 4) Ивановский — Геркан, Физкультура на дому — стенная таблица.
240
Дышать носом при закрытом рте: а) это очищает вдыхаемый воздух; б) это согревает вдыхаемый воздух (зима!); в) это требует более глубоких процессов со стороны грудной клетки.
241
Отсюда часто цинга в дальних путешествиях.
242
А и В — могущественные «общие» друзья мозга; D — непосредственный друг.
243
Опыты с кормлением животных рисом при очищенной оболочке приводили к смерти; если же прибавляли к пище вытяжку из рисовых отрубей, умиравшее животное буквально воскресало.
244
Обычная жизнедеятельность покойного тела затрачивает до 1500 калорий в день (дыхание, пищеварение и т. д.).
245
По книге Мюллера, Введение в науку о питании.
246
Подробнее об этом см. в наших книгах: «Основные вопросы педологии», «Жизнь организма и внушение».
247
Теоретическое обоснование этих и нижеидущих норм было уже дано выше.
248
Написано до «непрерывки». Декады будут прекрасно способствовать именно этой норме (7: 1½ =10:2) приблизительно.
249
Термин наш.
250
В 1919–1920 гг. в полемике с автором (в Ленинграде) П.С. угрожал пролетарскому молодняку мозговым срывом. Сейчас (1928 г.) он повторяет то же в белогвардейской прессе: «рабочие-идиоты».
251
По Словцову. Физиология труда.
252
По Гориневскому. Гигиена физических упражнений.
253
Классификация наша.
254
Выпуская брошюру Залужного «Лженаука педология в учении Залкинда», редакция считает совершенно недостаточной оговорку т. Залужного относительно того, что «критика многих положений Залкинда является для меня в то же время и самокритикой». Залужный, принесший много вреда советской школе пропагандой педологической лженауки, должен дать развернутую критику своих собственных ошибок.
255
Сталин, Вопросы ленинизма, изд. 10-е, с. 300.
256
Ленин, Философские тетради, 1936, с. 204.
257
Журнал «Педология», № 3 (15), 1931.
258
«Очерки культуры революционного времени», 1924, с. 40.
259
Журнал «Педология», № 3 (15), 1931.
260
«Жизнь организма и „внушение“», Гос. изд., 1927, с. 60.
261
Журнал «Педология», № 3 (15), 1931, с. 12.
262
«Очерки культуры революционного времени».
263
«Очерки культуры революционного времени», с. 31.
264
Там же, с. 32, 28.
265
Цитирую по стенограмме вышеупомянутого доклада.
266
«Учение о коллективе», 1930, с. 4.
267
Ленин, Соч. т. XIII, с. 303.
268
Ленин, Философские тетради, с. 263.
269
«Очерки культуры революционного времени», 1924.
270
«Учение о коллективе», 1928, с. 33.
271
Там же, с.200.
272
Ленин, Философские тетради, с. 181–182.
273
Там же, с.188.
274
Ленин, Экономическое содержание народничества, Соч. т. I, изд. 2-е, 1935, с. 276.
275
Сталин, Вопросы ленинизма, изд. 10-е, 1935, с. 14.
276
Сталин, Вопросы ленинизма, изд. 10-е, с. 233.
277
Сталин, Вопросы ленинизма, с. 386–387.
278
Там же, с.188., с 409–410.
279
Там же, с 409–410.
280
Энгельс, Диалектика природы, 1932, с. 34.
281
«Проблема развития», лекции для аспирантов, чит. в Инст. им. Бубнова 27 октября 1935 г.
282
«Проблема развития», лекции для аспирантов, чит. в Инст. им. Бубнова 27 октября 1935 г.
283
«Основные вопросы педологии», 1927, с 53.
284
«Основные вопросы педологии», 1927, с 53.
285
Там же, с.53.
286
«Педология», № 2 (14), 1931, с 8.
287
«Вопросы советской педагогики», 1931, с. 17.
288
Там же, с.188.
289
«Очерки культурной революции времени», с. 54–55.
290
«Детский коллектив и методы его изучения», 1931, с. 64.
291
«Детский коллектив и методы его изучения», 1931, с. 64.
292
Там же.
293
А. Б. Залкинд, Основные вопросы педологии, 1927, с. 22.
294
Там же.
295
«Вопросы советской педагогики», изд. 3-е, 1931, с. 179.
296
«Доклад на съезде по изучению поведения человека».
297
«Вопросы советской педагогики».
298
Там же, с. 179.
299
«Половое воспитание».
300
Там же, с. 80.
301
Ленин, Соч., т. XXX, с. 407.
302
«Доклад на совещании директоров педвузов».
Интервал:
Закладка:
