Жанна Курдина - История зарубежной литературы XIX века. Романтизм: учебное пособие

б) образ Эсмеральды;

в) Клод Фролло как трагический романтический герой; принципы создания образа Клода Фролло.

Своеобразие исторического романа В. Гюго по сравнению с романом В. Скотта. «Модели» исторических романов М. Дрюона, А. Дюма, В. Пикуля, их идейно-эстетические принципы и значение.

ЛИТЕРАТУРА

Гюго В. Предисловие к драме «Кромвель» (любое издание).

Гюго В. Собор Парижской Богоматери (любое издание).

Евнина Е.М. Виктор Гюго. М.: Наука, 1972.

Реизов Б.Г. Французский исторический роман в эпоху романтизма. Л.: Художественная литература, 1958. С. 417–553.

История всемирной литературы: В 9 т. Т. 6. 1983.

Вариант 2. Жанр исторического романа

в творчестве Виктора Гюго

(«Собор Парижской Богоматери»)

Особенности художественного пространства и времени в романе.

Принципы организации системы образов. Характер конфликта.

Реалии материальной и духовной культуры эпохи в романе.

Символические образы. Образ собора Нотр-Дам де Пари.

Концепция истории, тема рока.

ЛИТЕРАТУРА

1. Гюго. «Собор Парижской Богоматери» (любое издание).

2. Реизов Б.Г. Французский исторический роман в эпоху романтизма. Л., 1958.

3. Евнина Е.М. Виктор Гюго. М., 1976.

4. Трескунов М.С. Виктор Гюго. Л., 1969.

5. История всемирной литературы: В 9 т. Т. 6. М., 1983.

6. Федоров В.П. Романтический художественный мир: пространство и время. Рига, 1988.

Вариант 3. Драматургия Виктора Гюго («Король забавляется», «Лукреция Борджиа»)

1. Эстетика Виктора Гюго, полемика с классицизмом. Предисловие к драме «Кромвель» как манифест французского романтизма.

2. Особенности сюжета драматических произведений Гюго.

3. Концепция человека («ангел и зверь»). Система образов, принцип контраста в ее организации.

4. «Местный колорит» в драмах Виктора Гюго.

ЛИТЕРАТУРА

1. Гюго. Король забавляется; Лукреция Борджиа; Мария Тюдор (любое издание).

2. Гюго. Предисловие к драме «Кромвель» // Литературные манифесты западноевропейских романтиков. М., 1980.

3. Евнина Е.М. Виктор Гюго. М., 1976.

4. Трескунов М.С. Виктор Гюго. Л., 1969.

5. История всемирной литературы: В 9 т. Т. 6. М., 1983.

Тема 9. ТВОРЧЕСТВО ЭДГАРА АЛЛАНА ПО

Вариант 1. Основные черты художественной манеры Эдгара По в новелле

«Падение дома Ашеров»

Проблема личности и творчества Эдгара Аллана По. Периодизация творчества писателя.

Жанровое богатство новеллистики Эдгара Аллана По. Основные эстетические принципы его прозы.

Анализ новеллы «Падение дома Ашеров»:

а) тема;

б) конфликт;

в) зачин, его роль в новелле; характер лексики, используемой в зачине;

г) завязка; образ Родерика Ашера, средства его создания: эпиграф, портрет, роль интерьера, отношение к музыке, живописи, поэзии и др.;

д) значение вставных частей;

е) кульминация, разрешение конфликта, их соотношение. Значение творчества Эдгара По.

ЛИТЕРАТУРА

По Э. Падение дома Ашеров; Колодец и маятник; Падение в Мальстрем; Лигейя; Убийство на улице Морг; Очки; Разговор с мумией; Как писать для журнала «Блэквуд» (любое издание).

Боброва Н.М. Романтизм в американской литературе XIX в. М., 1972.

История зарубежной литературы XIX в. М.: Просвещение, 1972. С. 244, 256.

Ковалев Ю.В. Творчество Эдгара По. М.: Наука, 1983.

5. Маттисен О. Ответственность критики. М.: Прогресс, 1972.

6. Николюкин А.Н. Романтическая фантастика / В.Ф. Одоевский, Н.В. Гоголь и Эдгар По // Взаимосвязи литератур России и США. М.: Наука, 1987. С. 46–69.

Вариант 2. «Падение дома Ашеров» Эдгара По и «Эготизм, или Змея в груди» Натаниэля Готорна.

Сравнительный анализ

1. Жанр новеллы в творчестве Эдгара По и Натаниэля Готорна (темы, проблемы, жанровые формы).

2. Сюжет и особенности композиции новелл «Падение дома Ашеров» и «Эготизм, или Змея в груди».

3. Своеобразие конфликта, его развитие и разрешение, психологизм.

4. Система образов, роль рассказчика.

5. Символические образы в новеллах.

ЛИТЕРАТУРА

1. По Э. Падение дома Ашеров; новеллы из сборника «Гротески и арабески» (любое издание).

2. Готорн Н. Эготизм, или Змея в груди; новеллы из сборника «Дважды рассказанные истории»; Мхи старой усадьбы (любое издание).

3. Литературная история США: В 2 т. Т. 1. М., 1977.

4. Ковалев Ю.В. Легенды и реальность (о творчестве Натаниэля Готорна) // Готорн. Дом о семи фронтонах. Новеллы. Л., 1975.

5. Ковалев Ю.В. Эдгар Аллан По. Л., 1984.

Тема 10. АНАЛИЗ ЛИРИЧЕСКОГО СТИХОТВОРЕНИЯ

На предыдущем занятии преподаватель рекомендует студентам в качестве домашнего задания внимательно перечитать в «Словаре литературоведческих терминов» или «Поэтическом словаре» Квятковского, а также в любом учебнике по теории литературы статьи о лирике, уточнить понятие лирического героя. Кроме этого, есть смысл обратиться к ряду исследований поэтической формы и содержания, которые указаны в списке литературы.

Для этого занятия преподаватель заранее перепечатывает из антологий романтической европейской и американской поэзии стихотворения или использует для этой цели ксерокопии. На занятии каждому студенту предлагается одно стихотворение. Можно некоторые стихотворения (типа сонетов Д. Китса «К морю», «Поэт», «Когда мне страшно», фреско-сонетов Г. Гейне, «Агасфер» У. Вордсворта, «Ворон», «Эльдорадо» Э. По и некоторых других) перепечатать в 2–3 экземплярах, чтобы предоставить возможность сделать дополнительные замечания или увидеть разные прочтения. Названные стихотворения характеризуются богатым содержанием, четкой формой, яркими образами, особенными для манеры каждого из авторов поэтическими приемами. Кроме того, они позволяют коснуться эстетических взглядов, отметить типологическую близость тем и образов или влияние одного художника на другого.

Для студентов филологических специальностей главное при анализе – увидеть стилевое своеобразие произведения. Это может быть достигнуто при анализе художественного воплощения темы, композиции стихотворения, обращая внимание на стилевую окрашенность лексики. Анализ следует вести от строчки к строчке, не перерывая мысль автора, не выхватывая из стихотворения отдельные мотивы и образы. Характеризуя лирического героя, необходимо определить тип романтического героя.

1. Уточнить понятия «лирика», «лирический герой» (по любому учебнику «Введение в литературоведение» или литературоведческому словарю).

2. Цель исследования стихотворения: увидеть его стилевое своеобразие. Для этого:

а) определяем тему стихотворения, ее художественное выражение, прослеживаем ее развитие. При анализе следует отмечать все авторские дополнения и нововведения к теме, чтобы проследить движение авторской мысли;

б) выявляем конфликт стихотворения, определяем, как выражена в нем идея двоемирия;