Владимир Фортунатов - Санкт-Петербург. Культминимум для жителей и гостей культурной столицы

Для обучения в подобных заведениях дворянских детей готовили домашние учителя. Существовали также гарнизонные (для солдатских детей) и епархиальные начальные школы. Эпизодически организовывались частные школы. Так, например, в Петербурге на средства известного церковного деятеля Феофана Прокоповича и при его доме 15 лет содержалась школа для сирот и детей бедных родителей. Школу окончили 160 человек, получивших широкое и разностороннее образование, среди них академики А. П. Протасов и С. К. Котельников [9].

В Петербурге в правление Петра I была открыта Медико-хирургическая (1706) школа. В Санкт-Петербурге на Выборгской стороне для оказания медицинской помощи «служивым людям» в 1715 г. был заложен Адмиралтейский госпиталь, в 1717 г. – Сухопутный, а затем Адмиралтейский госпиталь в Кронштадте. При этих-то госпиталях и были открыты госпитальные (медико-хирургические) школы, положившие начало оригинальной отечественной системе военно-врачебного образования. В 1786 г. эти школы были объединены в Главное врачебное училище.

В допетровский период подготовка священнослужителей осуществлялась только в Троице-Сергиевой лавре. Петр I в 1716 г. создал Славянскую (Грамматическую) школу при Александро-Невском мужском монастыре. Во главе ее был поставлен Феофан Прокопович. В 1721 г. Феофан Прокопович учредил в своем доме «семинариум», чем было положено начало развитию духовного образования в столице Российской империи. В 1729 г. в Петербурге появилась 8-летняя Александро-Невская духовная школа, на базе которой в 1730 г. создана духовная семинария.

Академия русского балета им. А. Я. Вагановой на улице Зодчего Росси

Первым в России высшим учебным заведением европейского типа был Академический университет. Указ Петра I об основании в Санкт-Петербурге Академии наук и университета был утвержден Сенатом Российской империи [10]28 января 1724 г. Создание Академии [11]сразу вывело Россию на одно из ведущих мест в мировой науке. В 1727 г. в Петербург приехал Леонард Эйлер, сыгравший особенно большую роль в том, что петербургская Академия стала одним из главных центров научных исследований. Причем по замыслу Петра Академия должна была стать не только ученым заведением, но и обеспечивать подготовку образованных специалистов.

Особенностью первого в России высшего учебного заведения явилась его органичная связь с двумя другими составляющими триады – Академией наук и гимназией. Деятельность Академического университета регламентировалась Положением об академии и университете. Первым президентом Академии наук и университета был Л. Л. Блюментрост. В 1758–1765 гг. Академический университет возглавлял Михаил Васильевич Ломоносов, который преподавал в нем с 1742 г.

В 1730-х гг. появились закрытые дворянские военные школы. Сначала по инициативе Х. А. Миниха в Петербурге были основаны Артиллерийская арифметическая (для подготовки мастеровых и писарей) и Артиллерийская чертежная школы, объединенные затем в Петербургскую артиллерийскую школу, готовившую унтер-офицеров и младших специалистов артиллерии.

Вид с Невы на Академию художеств

В 1732 г. был открыт Корпус кадет (с 1766 г. Сухопутный шляхетский кадетский корпус), привилегированное учебное заведение для подготовки офицеров.

В учебных заведениях преподавались: арифметика, геометрия, астрономия, география, навигация, механика, оптика, архитектура, физика, химия и т. д. В обучении имелся явно выраженный технический уклон.

В XVIII в. в Петербурге открылись первые профессионально-художественные училища. Так, в 1738 г. по инициативе французского балетмейстера и педагога Жана Батиста Ланде возникла Танцевальная школа (ныне Академия русского балета им. А. Я. Вагановой). Танцевальная школа располагалась в 3-м Зимнем дворце. В XVIII в. в ней преподавали А. Ринальди, Д. Анджолини, Дж. Канциани. Первый выпуск состоялся в 1741 г. Вряд ли французы и итальянцы, привнесшие балетное искусство на российскую почву, предполагали, что через двести с лишним лет в СССР появится горделивая стихотворная строка: «А также в области балета мы впереди планеты всей».

В 1757 г. решением императрицы Елизаветы Петровны была учреждена Академия трех знатнейших художеств. Петербургская Академия художеств совмещала три стадии обучения – начальную, среднюю и высшую, став крупным центром образования в области живописи, скульптуры и архитектуры. В ее организации большую роль сыграл И. И. Шувалов, подаривший Академии свою библиотеку и коллекцию картин. В XVIII – начале XIX вв. Академия художеств играла важнейшую роль в воспитании национальных художественных кадров.

В 1759 г. был основан Пажеский Его Императорского Величества корпус. Это было закрытое привилегированное военно-учебное заведение, готовившее кадры для придворной, военной и гражданской службы. В Пажеский корпус принимались дети и внуки главным образом особ первых трех классов по Табели о рангах.

При Екатерине II, по мнению ряда авторов, возникла первая система образования в России. Работа городских школ (с 1768 г.) основывалась на классно-поурочной системе. Открывались училища. Положено начало женскому образованию. Академия наук стала одной из ведущих в Европе. Была основана Российская академия (1783), многое сделавшая для изучения русского языка и словесности. Появились Вольное экономическое общество (1765), работали вольные типографии. Были основаны Эрмитаж (1764) и Публичная библиотека в Петербурге (1795). В обеих столицах появились педагогические училища. Екатерина II направляла жизнь учебных заведений. Для своих внуков Александра и Константина сама составила программу учебных занятий. В 1773 г. при Екатерине II для развития горнозаводского дела было основано Санкт-Петербургское горное училище. В 1779 г. Танцевальная школа была преобразована в Театральную школу (с 1829 г. – Императорское петербургское Театральное училище) с балетными классами – первое в Петербурге и в России специальное учебное заведение, готовившее артистов. Для подготовки учителей народных училищ в Петербурге в 1783 г. было создано Петербургское главное народное училище, из состава которого выделилась в 1786 г. Учительская семинария. В 1788 г. Петербургскую Духовную семинарию преобразовали в Главную Духовную семинарию. Открытием Смольного института было положено начало женскому образованию в России.