И. Лисюченко - История России до ХХ века. Учебное пособие
- Название:История России до ХХ века. Учебное пособие
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент «АГРУС»2c0ea7f5-71c0-11e5-b3e1-0025905b9d92
- Год:2013
- Город:Ставрополь
- ISBN:978-5-9596-0910-8
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
И. Лисюченко - История России до ХХ века. Учебное пособие краткое содержание
Рассмотрены основные проблемы истории от эпохи праиндоевропейской общности и выделения из неё праславян до начала XX в. Обращается внимание на различные аспекты истории – военные, политические, экономические, культурные, в том числе и такие, которые не получили ещё общепринятого толкования в исторической науке. В начале каждой лекции предлагаются вопросы для определения готовности к лекции, а в конце – вопросы для самопроверки.
Для преподавателей и студентов всех специальностей очного и заочного отделений, а также для всех интересующихся историей и методикой преподавания истории.
История России до ХХ века. Учебное пособие - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
В XVIII вв. в России имел место первый «виток» модернизации. Обычно, говоря о модернизации, имеют в виду, в первую очередь, преобразования в экономике, иными словами, – переход того или иного общества к капитализму. Модернизация – процесс крайне болезненный, для него характерно массовое обнищание народа. Традиционная крестьянская цивилизация, при всех своих минусах давала определённый минимум материальных благ и понятный психологический комфорт. Модернизация не давала ни первого, ни второго. Однако, с другой стороны, страна, прошедшая через данные процессы, получала серьёзные преимущества, в первую очередь, во внешнеполитической сфере. Поэтому другие государства, чтобы защититься от агрессии стран «первичной» модернизации, сами бывали вынужденными проводить свою модернизацию. Первые элементы модернизации в России начинают просматриваться уже в XVII в. В данное время в России появляется и мануфактурно-промышленное производство. Модернизация в XVIII в. в России характеризуется бурным ростом экономики при господстве именно крепостного, а не наёмного труда, как это было в те же времена в наиболее развитых странах Запада. Так, русские мануфактуры были довольно слабо связаны со свободным рынком не только рабочей силы, но и сырья и сбыта. В различных областях экономики Россия также совершила рывок, почти не имеющий аналогов в мировой истории. Однако, подобные колоссальные успехи не сопровождались и не могли, по признанию многих историков, сопровождаться формированием «классического» капитализма. Перед нами – политарное общество. В подобных обществах прибавочный продукт перераспределяется через государственный аппарат в форме взяток, налогов и льгот для «своих» людей. Быстрое развитие товарно-денежных отношений приводило не только к обогащению одних и обнищанию других, но и к серьёзнейшему социально-психологическому кризису, связанному со следующими двумя факторами – несовместимостью жажды наживы, во-первых, с православными ценностями, и, во-вторых, с традиционными ценностями общинной крестьянской цивилизации.
Вопросыдля самопроверки
1. Какие примеры вы можете привести в пользу тезиса об очень большом значении природного фактора в истории России?
2. Как влияло на экономику и историю нашей страны бездорожье?
3. Как вы думаете, почему в России тяжело проходила даже техническая модернизация?
4. Как в XVII–XVIII вв. менялось отношение к богатству в связи с модернизацией?
5. Почему паровая машина, внедренная в России в производство на десять лет раньше, чем в Великобритании, не прижилась здесь тогда?
6. Как изменилось понимание собственности в данный период времени в России?
7. Какие новшества принципиального характера относительно понимания собственности мы видим в «Жалованной грамоте дворянству» 1785 г.? Какие положительные и отрицательные последствия для страны это повлекло?
Библиографический список
Основная литература:
1. Вернадский Г. В. Русская история: Учебник. – М.: АГРАФ, 2012. – 541 с.
2. Дворниченко А. Ю. и др. Отечественная история (до 1917 г.): Учебное пособие. – М., 2012. – 445 с.
3. Деревянко А. П. История России с древнейших времен до конца XX века: Учебное пособие. – М.: Право и закон, 2011. – 800 с.
4. История России с древнейших времен до наших дней: Учебник / А. С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2012. – 513 с.
5. Мунчаев Ш. М., Устинов В. М. История России: Учебник для вузов. – М.: Норма-Инфра, 2012. – 647 с.
6. Отечественная история с древнейших времен до конца XX века: Учебное пособие / Ред. М. В. Зотова. – М.: Логос, 2012. – 559 с.
Дополнительная литература:
1. Андреев А. Строгановы. – М.: Белый Волк; Крафт, 2000. – 590 с.
2. Архив гостей Панкратьевых XVII – начала XVIII вв. / Сост. Л. А. Тимошина. – М.: Эдиториал УРСС, 2001. – Т. 1. – 390 с.
3. Милов Л. В. Великорусский пахарь и особенности российского исторического процесса. – М.: РОССПЭН, 1998. – 573 с.
4. Писцовые книги Новгородской земли. – Т. 3. Писцовые книги Бежецкой пятины XVI в./ Сост. К. В. Баранов. – М.: Древлехранилище, 2001. – 303 с.
5. Писцовые книги Русского Севера / Сост. Н. П. Воскобойникова и др. – М.: Памятники исторической мысли, 2001. – 479 с.
6. Собственность в России: Средневековье и раннее новое время. – М.: Наука, 2001. – 281 с.
7. Тихомиров Н. М. Древняя Москва XII–XV вв. Средневековая Россия на международных путях XIV–XV вв. – М.: Терра-Книжный клуб, 2000. – 430 с.
Лекция № 7. Становление индустриального общества в России. Россия в XIX в.
План лекции.
1. Внутреннее развитие России в дореформенное время.
2. Внешняя политика России в XIX в.
3. «Великие реформы» 60-70-х гг. XIX в. и контрреформы. Развитие русской экономики в пореформенное время.
4. Общественная мысль и особенности общественных движений России XIX века. Русская культура XIX в.
Основные вопросы для проверки готовности аудитории к изучению данной темы:
1. Как в XVII–XVIII вв. менялось отношение к богатству в связи с модернизацией?
2. Почему паровая машина, внедренная в России в производство на десять лет раньше, чем в Великобритании, не прижилась здесь тогда?
3. Какие новшества принципиального характера относительно понимания собственности мы видим в «Жалованной грамоте дворянству» 1785 г.?
4. Что такое «минималистская этика потребления»?
5. Каковы основные черты барщинного типа ведения хозяйства?
6. Дайте определение таким понятиям, как «сословие» и «класс».
Введение.
Цельюнастоящей лекции является рассмотрение истории России XIX в. в следующих основных аспектах.
Необходимо выяснить, в чем было своеобразие внутреннего развития нашего Отечества до 60-х гг. позапрошлого века, показать основные черты и своеобразие разложения здесь крепостнической системы, общее и особенное в становлении индустриального общества в России и в Западной Европе, рассмотреть преобразовании дореформенного периода. Это первая задача лекции. Все вышесказанное предполагает проблематика, предложенная на рассмотрение в первом вопроседанной темы. Особое значение в нашей нынешней теме занимает второй вопрос– вопрос о своеобразии внешней политики нашего Отечества в XIX вв., в частности, о войнах России с Наполеоном. Это вторая задача настоящего занятия. «Великие реформы» Александра II, а также их экономические последствия станут предметом нашего рассмотрения далее. Кроме того, многообразные аспекты данной проблематики мы будем рассматривать вместе с контрреформами. Данные проблемы мы раскроем в третьем вопроселекции. Это третья задача лекции. Общественная мысль и общественное, в основном, революционное движение в рассматриваемое время, а также культура XIX в. станут предметом нашего рассмотрения в четвёртом вопросе настоящей лекции. Это четвёртая задача лекции. После данных предварительных замечаний перейдем к разбору проблем, вынесенных на первый вопрос лекции.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: